初中教师暑假实习社会实践报告范文

初中教师暑假实习社会实践报告范文

初中教师暑假实习社会实践报告范文 因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让 自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学 帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得 到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可， 于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。 教学的过程主要分为以下几个阶段 : 第一是预备阶段。 先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老 师上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样： 以前听课是为了学习知识 ; 现在听课是学习教 学方法。目的 ' 不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的 思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上 备课。做足了上讲台的准备。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉 自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学 生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过 “备课——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水 线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就 是我们一直在探讨的“课堂教学”。 这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废 尽了心力 . 因此 , 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的 价值感和成就感就油然而生了 , 也意识到自己的责任是多么的大， 我在心里暗下决心， 用全力 帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭 课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令 学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实 ; 教态自然，讲课生动，难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受 到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下， 要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难 情绪， 不愿学也无法学下去。 而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题 , 所以学校和家 长都提出要着重补一下英语作文方面 , 所以我在这方面做了很多准备。 正式上课的第一天， 我 让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习 上一定很随意， 对自己要求不严格， 很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性， 并帮他们纠正了错误。 通过分析他们的语文卷子， 我发现他们在回答问题上很有自己的想法， 只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正 确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我 相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我 也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给 他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观， 我也为之而感到欣喜万分。 关于作文的辅导， 我虽然水平有限， 但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的 , 因为我也曾是一个初中生。我自己平时也写一些东西，我把我的给他们看，告诉他们我 的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个 题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的 课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小 题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告诉我他们的想法，有时让我都感到很吃惊， 我也很高兴看到他们打开了思路，活跃了思维。 每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的 话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题， 我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的 现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的 引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考 虑才会更为全面，这些思路在的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们 也学到了一些写作的基本技巧 , 写作水平有了一定的提高。