班主任工作范文之家访日志：叩响家门，叩响心门

班主任工作范文之家访日志：叩响家门，叩响心门

班主任工作范文之家访日志：叩响家门，叩响心门 ‎ ‎　　施州民族小学     晓静  向东方叩响家门，叩响心门，这是我们走出小萌家门后的第一感受。‎ ‎　　作为一名教育工作者，平时我们经常做的是埋头耕耘三尺讲台，两耳不闻窗外事，如果发现学生有问题，就是打电话交流或者请家长到学校来。而这么多年的工作经验，我发现有的时候虽然把家长请进了校门，却拉远了心门。平时事情繁多，就成了我们走不进家门最冠冕堂皇的理由，还觉得家长那么忙，也不一定就欢迎老师去家访。学校组织开展“课外访万家”活动，我一开始一直不以为然，看到老师们都积极参与在这个活动中，我才决定也亲自走进学生家中。所以在10月18日放学后，我们选择去小萌家进行家访。一路上我们有说有笑，共商着对小萌的教育与培养。‎ ‎　　小萌是个极其好动的学生。上课玩，下课更不闲着，不是扯这个就是拉那个，弄得学生们都不愿和他交往。因为视力有问题，作业不能及时完成，开学以来在行为方面没有太大起色。此次家访的目的只为鼓励，让他能慢慢改变自己，一点点的进步。我们来到小萌放学后呆的地方，通过一个装满钢筋的门面，只见小萌在一个只有五六平米大的小房间里做作业，墙上贴着两幅小萌亲手画的画，好漂亮！见我们到来，‎ 他的妈妈非常激动，她不停地向我们述说着对小萌的担心：做作业不及时不认真；眼睛不好影响学习；做错了事情你说他，他还有一套一套的说辞，有时甚至顶嘴……边说我们就看到她的眼中有泪花闪动。她又说：“知道自己的孩子不听话，在学校里不遵守纪律，管不住自己，所以觉得对老师也很愧疚，有的时候想和老师交流，都不好意思说，也不敢说。今天老师能进家门，真的是非常感谢，说明老师并没有因为孩子的不听话而置之不管，真是太谢谢了！以后一定更配合好老师的教育，在家更认真的监管好孩子，多讲究方法。”她连声说着谢谢，又拿出水果让我们吃。听到她这么说，我突然发现，我们有时候的想法是片面的，家长真的很希望和老师多一些交流，老师能走进家中，他们的心中充满的只是感激。‎ ‎　　小萌呢，则嗒拉着脑袋一动不动地坐着，一付等待老师批评的样子，全然不见学校里那手不停脚不住的样子。这孩子其实挺聪明的，他很清楚自己的缺点，可不知道为什么就是控制不住自己不乱动。为这事她妈妈也不知道想了多少办法，可就是没有一点效果。我们从习惯和学习两方面分析了他的长处与存在的不足，针对他的情况，我们给出了建议：孩子在家做作业时，一定严格督促，不许他写两个就东摸摸，西看看，中间还出去溜达溜达，一定要在规定的时限内，认认真真地完成，并且仔细检查，一定要督促他改正坏习惯养成好习惯；每天花一定的时间静下来看书读书；他喜欢画画，画画能让他安静，那么就坚持让他画；让他选择一些他感兴趣的事情做一做……‎ 小萌的妈妈很高兴的表示愿意配合我们改变孩子，多给孩子准备课外读物，并多点时间陪着孩子。小萌也乖巧地点着头，看他这么乖巧，我相信他以后会慢慢学会关注自己，越来越棒。‎ ‎　　离开时，母子相送，再次对老师的到来表示感谢，孩子也站在门口和我们道别，声音很响亮，身影很阳光。我们觉得很欣慰。我不知道这次家访最终效果会如何，但我们感觉到和家长孩子的心走近了，心走近了，还有什么问题不能解决呢？‎