校本培训个人工作总结范文

校本培训个人工作总结范文

【导语】每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长。《校 本培训个人工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 时光荏苒，岁月飞逝。20XX 年度在紧张匆忙中即将度过。回首过 去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也 有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下： 一、思想方面 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德” 规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。 在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改 革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原 则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规， 努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理 解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。积极参加学校组 织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博采 众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自己 的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进 步和提升。 二、教学方面 １、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然 后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备 课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了 学生能更直观地感受所学的知识内容。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点， 突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培 养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生； 简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面 的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 ３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺 补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在 家里对孩子进行辅导。 ４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一 些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、主要成绩： 1、20XX 年 12 月，本人撰写的《空气占据空间》的实验改进，在 全国科学课程教师论文中荣获一等奖。 2、20XX 年 9 月，在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获一 等奖 3、20XX 年 12 月，本人撰写的论文《初探多媒体技术在小学科学 中的应用》一文，荣获区一等奖。 4、20XX 年 6 月，本人撰写的论文《如何指导学生学习》一文， 荣获区一等奖。 5、20XX 年 6 月，本人撰写的《求实，求真，提升教师素养；求 趣，求新，提高课堂效率》一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果 三等奖。 6、20XX 年 7 月，本人制作的《小电动机的应用》，在郴州市“新 华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖。 四、努力方向 １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养。 ２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有进步。 3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 篇二： 教育大计，教师为本。为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育 改革需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设。实 践证明只有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果。为此，我园立 足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的 路子。在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主 体参与，坚持教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提 高教师的综合素质。现结合我园实际，特拟定本学年校本培训实施方 案。 一、培训对象 石林县民族幼儿园在职在岗的 21 位教师，不论职称高低，年龄大 小，都必须参加本园组织的校本培训。 二、培训目标及要求 通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识 结构，培养创新精神和实践能力，倡导共性要求与不同教师的特定需 求相结合，解决学习要求的差异性问题，倡导理论与实践相结合的学 习方法，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质 良好，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 三、培训内容 本学年校本培训以《幼儿园音乐教育》为重点，结合目前本园音 乐教育中存在的问题，围绕转变教师教育观念，如何提高音乐教学活 动的数学效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关《幼儿园音 乐教育活动设计与组织》的书，学习《幼儿园教育指导纲要》有关音 乐方面的知识。 四、培训学时 本课题学习研究课时为 20 学时。 五、培训形式 我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思四个层次 进行。