2020最新幼儿园圣诞节活动方案策划书

2020最新幼儿园圣诞节活动方案策划书

2020 最新幼儿园圣诞节活动方案策划书 2020 幼儿园圣诞节活动方案 1 一、开场白(以新年音乐为背景音乐) 亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好! 今天是 2020 的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷 爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们开心吗!(开 心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶) 今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己的本领表演出来， 让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨， 和孩子一起过一个快乐的新年! 二、幼儿节目表演 1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐 2、宝宝歌表演连唱： 《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧!《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》 十个小矮人。 3、律动表演：新疆舞律动摘果子 4、亲子游戏：《邀请舞》 表演者：全体幼儿和家长 5、亲子游戏：抢尾巴 胜出小组颁发奖品 6、亲子制作：红红的炮竹 (利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作) 7、共同悬挂炮竹，布置节日环境 2020 幼儿园圣诞节活动方案 2 活动目的： 1、了解西方的传统节日——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 活动地点：小班 活动时间：2020 年 12 月 25 日上午 9 点 活动对象：班级全体学生及家长 整体活动流程： 1、家长签到。 2、主持人开场。 3、小鹿姐姐带队开场舞狂欢。 4、宝宝秀。(所有宝贝秀) 5、游戏。 6、发放心愿卡片，家长带着宝宝在心愿卡片上写上祝福，挂在圣诞树上。 7、圣诞老人出场，发礼品。 8、圣诞大拼盘 活动具体内容： 1、家长签到 在签到卡片上写上孩子的名字，给宝宝贴上圣诞签到小卡片，把做好的不同形状的装饰 品放在教室门口，让宝宝自己选择 2-3 个不同形状的小图片贴在脸上，领取一个圣诞帽。 圣诞老人出场，在门口迎接小朋友，与宝宝互动拍照。 2、主持人开场 圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教师扮演)特意 举办了一个圣诞舞会，邀请大家一起去跳舞。 3、小鹿姐姐开场舞狂欢，带动气氛 老师们集体表演一些很符合圣诞氛围的舞蹈，带动气氛，作为圣诞活动的热身舞蹈。 4、宝宝秀 这一轮环节的主要目的是让宝宝展示自己。 家长带宝宝一起随着音乐进入活动场地，拍个照，秀一下，主要是秀一秀宝宝的风采。打个 招呼让大家都认识一下。 5、游戏 游戏主要是以比赛的形式来进行。 亲子游戏活动 (1)活动名称：袋鼠接力 活动准备：没有五官的人头像挂纸(一男一女)，两根带彩笔的接力棒 活动目的： ①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。 ②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。 活动过程： ①把所有家庭分成甲乙两队。 ②教师讲解游戏规则： (1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力 棒，另一只手轻抱幼儿。 (2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面，用带笔的接力棒在人头像挂 上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来 把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。 (3)先画完的即为获胜组。 (2)活动名称：看看谁最准 物品准备：苹果若干 游戏规则：在同一时间内，用呼啦圈套苹果。谁用的呼啦圈最少，套的苹果最多，谁就是胜 利者。(套到的苹果可以带走) 注：(游戏环节不发奖品，这样避免引起没有得到奖品的家长的失落。游戏后，哪组家庭赢 了，就给宝宝贴一张小贴纸，最后几个游戏下来，谁的小贴纸最多，获得一个奖品就可以。) 感恩大家的参与，感恩身边的朋友~这是她们带给你的快乐~请轻轻的说一声：“感谢你~让我 很快乐。” 6、发放心愿卡片 给宝宝发放心愿卡片，家长带领宝宝把对圣诞的祝福和对新年的期望写在心愿卡片上，挂在 圣诞树上。(圣诞树周围摆放一些蜡烛、家长带领宝贝挂完心愿卡片后，所有的家长围观在 圣诞树旁边、并许愿)。 7、圣诞老人再次出场，发礼品 叮叮当、铃儿响叮当。最重要的环节来了!之前神秘消失的圣诞老人再次隆重出场啦!圣诞老 人的出场将气氛带到了。圣诞老人出场后发礼品，(礼品之前是一小袋一小袋分好的)一次分 给大家。(圣诞老人出场的音乐就是：“叮叮当，铃儿响叮当”那首圣诞节专属音乐。) 8、圣诞大拼盘 准备一个大的蛋糕或饼干。分组食用，宝宝和家长一起享用食品，老师也可提前做好蔬菜、 水果色拉和宝宝一起分享。 2020 幼儿园圣诞节活动方案 3 (一)活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女 之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体 验体育活动的魅力。 (二)活动主题： 圣诞有你我大家一起乐 (三)活动流程 (1)主持人致开幕词并宣布演员入场。 (2)集体表演《英语串串烧》 (3)亲子家庭秀 【举例】(幼儿园事先联系安排) 诺一家庭秀 夏天家庭秀 (4)寻宝大行动 示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。 找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可 领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。 (5)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。 ①鼓励幼儿充分想象，尝试创作 1)让幼儿充分想象。 师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢!你们先 想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁? 幼：我想在额上画个太阳。 幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。 幼：我想把自己化妆成孙悟空。 猜猜老师准备化妆成谁呢?(教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴 两旁仔细地画上翘翘的八字胡。) 师：你们看，我现在变成谁了? 幼：聪明的阿凡提。 师：你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子， 我们赶快化妆吧! 2)提出操作要求 师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小 朋友你帮我画，我帮你画。 ②幼儿操作 鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)师指导：对没有想好的幼儿 帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现;通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、 线条。 ③开化妆舞会 师：时间不早了，你们都画好了吗?先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身 边来。(引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助 材料，让幼儿自由选择。) 师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。(老师说：大家快跳起来吧!) 一曲结束后，老师说：今天你们开心吗?笑一笑，看看谁最开心?(幼儿在教师的引导下，摆 出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。) 老师说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗 “开心豆” 2020 幼儿园圣诞节活动方案 4 活动目标： 1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知 AB 模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。 2.感受圣诞节的快乐节日氛围。 活动准备： 大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干(大)、两色绒球若干、 礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干。 活动过程： 一.装饰圣诞树 1、教师扮演圣诞老人出示圣诞树 -----这棵树上有什么颜色的球? 拿出礼物盒发彩球 -----猜猜礼物盒里会有什么礼物? 请幼儿摸礼物 要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。 -----说说拿到了什么?小球摸上去是怎么样的?什么颜色的? 游戏：小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。 要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。 幼儿装饰圣诞树 请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出 AB 模式。 二.欣赏圣诞树 请幼儿欣赏圣诞树 ----你觉得哪一条装饰得看?为什么? 肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。 引导幼儿观察 AB 模式 ----这条好看的彩带是怎么装饰的? ----两个靠在一起的小球颜色一样吗?红色小球的旁边是什么颜色的小球? 小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上 去，一个隔着一个的样子很漂亮。 三.自己装饰圣诞树 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结 请幼儿选择一套材料进行装饰操作。 将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证 ---说说你是怎么装饰彩带的? ---哪些彩条漂亮?为什么? 本节《装饰圣诞树》的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个 AB 模式的经验。孩子们在欣 赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对 AB 模式的感知，同时尝试进行 AB 模式的排序的 活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不 断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢?大家一 起来谈谈吧。 1.本次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么?(模式能力包括识别、复制、扩 展、创造及转换) 2.请思考一下日常生活中还有哪些情境中也蕴含着模式概念?由此简要说说基于相同的活动 目标还可以怎样设计一节小班模式的活动? 2020 幼儿园圣诞节活动方案 5 活动目标 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感 受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当 VCD 碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 活动一： 复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 活动二： 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 (1)圣诞老公公是谁? (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。 (1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 教师巡回指导。 活动三： 请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。