小学教导主任2021个人工作计划3篇

小学教导主任2021个人工作计划3篇

小学教导主任 2021 个人工作计划 3 篇 【篇一】小学教导主任 2021 个人工作计划 一、指导思想： 以十 x 大报告为指导，根据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育 教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规管理 为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动 为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师 进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、 教学研究的新方法、新模式，全面实施素质教育，提升学校教育教学质量。 二、德育工作： 贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合 地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积 极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用 升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。 三、本学期教学工作与发展目标： 1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观 点，以新的教学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加 强对学科教学质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德 高尚，业务精良的教师队伍。 四、具体工作及措施： (一)加强教学常规管理，提升教学管理水平 1、坚持按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好” 各类课程。继续落实巡课制度，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、 按课表上课等情况进行督查。 2、改进备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，认真钻研 教参、阅读教材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教 师提倡在集体备课的基础上将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业 设计都要求尽量在备课本上呈现，特别加强对单元检测分析课的备课力度。 3、规范作业要求。严格控制作业量，自觉执行教育部拟出台的《小学生减 负十条规定(征求意见稿)》的规定，小学尽量不留书面家庭作业，可布置一些适 合小学生特点的体验式作业。教师要注意随时摘记学生作业中的独特见解和典型 错误，分析原因，对症下药，举一反三。 4、注重后进生转化。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮 扶，并认真记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应采取面批、面教或个别 辅导，教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，重视学生的学习心理， 帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。 5、加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法 从教原则，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常 规检查的高标准要求，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导 检查相结合，注重教学指导，注重质量评价，为年度业务考核提供详实的、可靠 的依据。 (二)强抓教师队伍建设，提高教师队伍素质 为了积极调动全体教师的工作热情和主人翁意识，提高教学点教学质量，逐 步打造一支具有较高凝聚力、战斗力的队伍，本学期我们要继续做好以下这些事 情： 1、构建温暖和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念，所有教师都要把自己 当成学校人，行政领导班子要多多走进教师身边，与诸多老师尤其是新进教师进 行多交流、多沟通，以实现和谐相处的目标。 2、抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高，探寻一条“教 师自己培养自己”的成长之路。 3、进一步加强青年教师培养。本学期学校将继续实施“青年教师培养计划”， 为青年教师搭建平台，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。 (三)立足课堂主阵地，深化课程改革 围绕“惜课内之时，减课外之负，增课堂之效”教研目标，积极开展各项教 学活动，向四十分钟要质量 1、展示课堂教学活动 (1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学情况进行了解 和诊断，提出教学建议。 (2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题研究问题进行教学设 计，并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、 现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何 上好作文评讲课等等。每次教研课后，教研组要及时组织教师评课，在研课、上 课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补短，提升教材分析把握能力，提升 课堂教学驾驭能力，掌握现代教育技术。 (3)校际交流课。为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作交流，达到 共同学习、共同提高的目的，我们将切实组织开展校际交流教学观摩活动，为提 高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。 (4)各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动，为他们提供展 示的舞台，借此打磨他们的业务素质和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进 青年教师的专业化成长。 2、扎实教学研讨活动 抓实过程管理是提高教研活动效果的基础，教导处从去年开始狠抓教研过程 管理，对教师的参与率进行管理，对教师的教学研讨进行过程管理，全体行政人 员分成四组参与到听课和评课的全过程中去，以引起参与教师的重视。议课活动 也力求及时高效，全程参与行政必须发挥示范、引领作用，分年级、分学科及时 反馈在教学中收获与得失。 (四)重视学生非智力因素的培养，为学生营造快乐的教育环境 1、重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质 的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。 2、按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理 工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和 学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录 袋》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各 班学生成绩收集存档工作。 【篇二】小学教导主任 2021 个人工作计划 一、指导思想 围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质 量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项 工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量, 促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力 办好人民满意的教育。 二、教学工作目标 1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》, 将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教 师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。 全面提升我校教师的教育教学水平。 3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教 学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查 考核等)。 4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、 教师的网络建设。 三、主要工作 (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理, 全面提升教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同 步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力 的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均 衡发展。 上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心, 看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结 晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要 总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每 一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学 生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量 的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常 规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关, 努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。 强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调 整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待 每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究, 及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管 理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自 调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生 常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量 的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的 程度降到最低。 (二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加 强队伍建设,提高教师教书育人水平。 教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。 不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求 突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力 的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只 有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有 科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。 教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自 主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的 需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果, 即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思 考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的 载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问 题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中 产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校 本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学 案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利 用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的 力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。 通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师 研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业 基本功的要求,开展教学实践和技能培训。 (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增 强教师课程改革的能力。 (2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。 (3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。 (4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。 (5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一 本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务。 (三)加强教研建设 1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多 组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参 与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。 2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活 动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课” 活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学 质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。 四、其它工作。 1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教 导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。 2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。 (1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。 (2)打印好教学计划等有关表格。 (3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。 3、做好各功能室的建设和管理。 远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教 师和学生的正常使用。 4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。 坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体, 以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天 锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面 发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文 化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机 制。 总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新 教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理 要质量。 【篇三】小学教导主任 2021 个人工作计划 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心， 促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。 二、具体工作任务及措施 (一)提升教师队伍。 1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走 出去等多种学习方式，提升教师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和 任务;在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为 教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即 丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增 强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学 稳步地提升，办人民满意教育。 (二)常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程 管理及总结交流，坚持做好课后小结。 2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善， 使其更人性化更符合管理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始， 以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩 子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。 4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当 的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一 位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法 竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的 实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特 点，鼓励他们发展。教务处将对班级的 1—2 名后进生建立关注卡，关心他们的 成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经 验以分享。 6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工 作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质 教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复 习，争取毕业考试中再创佳绩。 (三)科研，引领潮流求发展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从 小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校 的高度，向上级申报立项。 2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。 但是，我们还要认识到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新 的突破，力争将这个课题完善化。 3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小 故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入 活力。 4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在四月份举行 运动会，以培养全面发展的学生。 三、时间安排 三月份各项工作计划的完成 教学常规检查 四月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 五月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 六月份期末复习与考评 整理各种资料上交各类总结