学校中考工作总结材料

学校中考工作总结材料

学校中考工作总结材料 一、成绩喜人，再创辉煌 ‎20xx 年中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体 师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩 A 以上 110 人，其中贵高线44 人（全区 205 人）再居港南区第一。语文科成绩 A＋为 48 人，占区 15.95 ，数学科成绩 A＋为 49 人，占区 18.29 ，英语科成绩 A＋为43 人，占区 18.6 ，政史科成绩 A＋为 63 人，占区 20.45 ，理化学科成绩 A＋为 36 人，占区 17.4 。二、重视备考，早作准备，工作细化 1 ‎、成立领导机构 我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就 是看教学成绩，尤其是中考成绩， 它是学校发展与生存的重要生命线， 所以我们学校非常重视中考工作，早在 20xx 年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。 刘福威校长亲自担任组长， 庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森， 从人员设置配比都较合理，制订好，落实分工，全方位为中考工作服 务。‎ 2 ‎、调整任课教师，分管好实验班 3 根据“因材施教”的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经 验：“分槽喂养，全面发展”，结合我校的实际情况：（ 1）周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。（ 2）个别的教学骨干教师有调走的情况， 经学校研究决定调整好任课教师， 准备好两套教学人员的工作方案， 把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关，其中：班主任陈建瑚老师上八年级语文，英语廖伟英、伍海燕分 别上七、八年级，班主任大胆起用苏海健（政史），语文用吉秋梅， 数学用梁志红，英语用梁婉蓉、杨玉兰，化学用转科的董福英，这样 在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员，进行重新调整搭配， 新旧结合，形成了两个班的教学人员：苏海健、刘纪棉各带一个班。 这些人员的设置都是经过严格挑选，多方论证，大胆起用的，这些教 师当初都有些胆怯，信心不足，经鼓励教育，都能大胆去工作。‎ 其次就是挑选生源，分出两个利于竞争的“实验班”，教导处严 格把关，从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩，综合起来，选 出最好的 120 人分成两个班， 基本上能杜绝人情关， 并且我们对这两个班实行“动态管理”，“能者上，庸者下”，其他各班优者上，实 验班跟不上的就下来。‎ 1 ‎、抓好实验班师生的思想教育 2 刚开学，宣布了实验班师生名单后，首先召开了实验班任课教师 的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，都表达要鼓足干劲， 做好工作， 学校从各方面配合老师的教学需要， 从后勤到教导资源等各方面，全力协助两个班的需要。 接着召开了两个班的学生动员大会， 明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞 争意识，成为学校的栋梁之材。‎ 1 ‎、制订计划，认真总结 在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季 期的教学计划，特别是授课计划， 争取在段考时上完九年级一半内容。到 20xx 年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措 施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研 究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献 策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。 “狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训 带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生 35‎ 人的指标，稳住尖子生、提高临界生。‎ 2 ‎、积极做好培尖工作 3 中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键， 上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合 复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后 阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师 会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩 情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员， 定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临 界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培 尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们 看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差， 比如 92 班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊 98 分左右，她 的成绩令我们全体老师很头痛， 如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，‎ 为了培养她， 我们全体数学老师共商良策， 在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题， 并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了 A 的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。群策群力，开设专题讲座 , 可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真 的出现这种现象， 我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统： 那就是 内容仅供参考