语文教研组工作计划范文(Word版）

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　　（二）改革方式，推进课改 　　1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。 　　2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。 　　3、充分利用好现代化设施。 本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。 4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名着导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。 最新语文教研组工作计划范文2 　　本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。 　　工作措施： 　　1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。 　　2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 　　3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修－反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 　　4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等情况。 　　5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。 　　活动安排： 　　2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。 　　3月：校团委、组内各项活动开展启动。 　　4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。 　　5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 　　6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 　　7月：期末考试。教研组工作总结。 最新语文教研组工作计划范文3 　　一、指导思想: 　　以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。 　　二、主要工作目标 　　1、做好”新教育实验”工作,建立”书香班级”,营造”书香校园”。 　　2、能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。 　　3、 充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件。 　　4、 认真开展教研活动,争创先进教研组。 　　三、工作重点 　　(一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质” 　　推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作: 　　1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。 　　2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 　　3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 　　4、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清 　　5、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 　　6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 　　7、按时高质量的完成学校规定的`各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。 　　8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。 　　9、实施推门听课制度,听课同时检查组员教师的备课情况,学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 　　10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心健康,把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。 　　(二)、加强学科“高效课堂”的研究,致力构筑“理想课堂” 　　倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。 　　1、认真落实教师个人的二次备课工作,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。 　　2、努力提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想课堂”。 　　(1)20xx学年将以网络教研为主要方式,以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点,以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师,必须提前开展钻研教材、设计教案等活动,在此基础上参加听课交流活动,比较各种教学思路的优缺点,探索提高课堂有效性的相关策略,具体教研工作安排另行安排。 　　(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师,安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课,本学期要求做到人人开课。 　　(3)同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动,每月到同年级、同学科教师处听课不少于一 次。 　　(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课,向教导处上交学习体会,说明在外出教研学习过程中学到了什么,什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 　　3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。 　　4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务,为教师的专业成长服务。 　　(三)、拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍 　　本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等工作,为教师搭建专业快速成长的平台,仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 　　1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。 　　2、继续开展青年教师读书会活动。20xx学年,要求各青年教师结合“新教育实验”活动,继续参加“读书会”活动,尽快提高自己的理论素养。 　　3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课,并上1节课请师傅指导,并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习,与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动,及时反思总结,将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源,努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外,通过教育联盟等渠道,有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。 　　本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验,博采众长,取长补短,开拓思路。 　　四、20xx年各月工作安排 　　四月份: 　　1、制定教学工作计划,落实相关工作。 　　2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。 　　3、组织开展“师徒结对”工作; 　　4、做好09年度市级教科课题的结题工作; 　　5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动; 　　五月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动; 　　3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动; 　　4、组织参加语文教学专题研讨会。 　　六月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、组织开展期中教学常规工作检查; 　　3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动; 　　4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 　　5、组织参加区教育科研知识培训。 　　七月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、迎接教学质量抽测; 　　3、组织参加初中学生阅读能力竞赛; 　　4、组织参加书香班级评比; 　　5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作; 　　6、组织期终教学常规检查活动; 　　7、组织开展全校教师论坛活动; 　　8、组织期末复习,做好期末检测和教学质量分析工作; 　　9、撰写工作总结。 最新语文教研组工作计划范文4 　　一、指导思想 　　以学校工作计划为核心,以课程改革为引领,立足我校学生的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 　　二、工作重点 　　语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手,通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力; 　　三、主要工作 　　1、落实教学常规,提高教学效率 　　本学期采用导学案备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案,课后还要写出教学反思,坚持认真备课,及时反思的备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 　　2、强化课改意识,改变教研形式 　　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来。本学期, 　　我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期加强评课方法,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍然是每周四下午,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 　　3、丰富教研活动,提高教研水平 　　(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。 　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。 　　(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。 　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。 　　(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级对每个单元及时检测,及时考评。另外,平时作业,要根据学生的实 　　际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 　　(6)开展课改研究活动。一是每周进行教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师、老教师每人上一节公开课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 　　4、组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。 　　(1)举办读书节,进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。 　　(2)举行课堂教学汇报课。 　　(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。 　　(4)撰写论文和导学案评比活动。 　　四、具体工作安排: 　　二月份: 　　1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。 　　2、教研组工作安排会议。 　　3、导学案备课培训。 　　4、单元测试。 　　三月份: 　　1、常规教学。 　　2、认真上好教研课。 　　3、新进教师汇报课。 　　4、单元测试。 　　四月份: 　　1、读书节活动准备。 　　2、集体备课研讨。 　　3、期中考试。 　　4、推门课活动。 　　5、单元测试 　　五月份: 　　1、优秀作业展评。 　　2、家长开放日活动 　　3、论文比赛。 　　4、备课、学生作业月查。 　　5、单元测试。 　　六月份: 　　1、优质课活动。 　　2、导学案评比。 　　3、上交各项资料。 　　4、期末测试。 最新语文教研组工作计划范文5 　　指导思想： 　　秉承“依法制校、改革活校、科研兴校、特色强校”的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为学校全面开创教育教学新局面夯实基础。 　　具体工作： 　　1、业务学习： 　　（1）、学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》； 　　（2）、进行校本教研培训。 　　2、教学常规： 　　（1）、严格按照“岳阳楼区中小学教学常规”开展工作； 　　（2）、严格执行“七认真”： 　　① 备课：坚决杜绝不备课上课现象，要注意电教媒体的使用，坚持写教后记，作文按篇备课。 　　② 上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。 　　③ 对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业尽量要求在在课内完成。作业按常规进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。 　　④ 认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，落实扶优辅后工作。 　　⑤ 认真考核：每学期进行两次考核，做好质量分析，提出改进措施。 　　⑥ 认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。 　　⑦‎ ‎ 认真听课：每学期每位语文老师听课不得少于20节，要做到有详细记录、有讲评。 　　3、活动组织： 　　（1）、开展学校教研课、集体备课活动，全员参与，共同提高业务水平； 　　（2）、学习《语文课程标准》； 　　（3）、进行校本教研培训； 　　（4）、进一步落实学校读书活动； 　　（5）、落实学校常规工作，对教师的备、教、批、辅进行定期不定期检查； 　　（6）、开展课题研究活动 　　工作措施： 　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，善分析，理好所得。 　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 　　3、注重“活动”：每次的教研课、校本培训，语文教师要 ‎ “看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导上花力气。 　　5、强调“合作”：发挥集体备课的作用。既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 　　工作安排： 　　月份活动时间活动内容活动对象 　　二月预备周各年级制订学科教学计划、常规检查全体语文教师 　　第2周教研课杨 辉 　　三月第5周教研课龚菊海 　　第7周校本培训全体语文教师 　　第8周学生作业抽查教导处 　　四月第9周迎接楼区教学常规督查全体语文教师 　　第11周教研课谢 芳 　　五月第13周征集教育教学论文、教学反思全体语文教师 　　第14周教学论文评比及交流教导处 　　六月第17 周制定复习计划全体语文教师 　　第18 周期终常规检查全体语文教师 ‎