个人校本教研工作计划范文4篇

个人校本教研工作计划范文4篇

个人校本教研范文 1 为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修 实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能 力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努 力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的 有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生 的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点， 以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教 学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自 觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便 准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容， 整理归类， 总结出本学段阅读内容的共同特点， 找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能 力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结 合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、具体措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个 人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平时要做到用心备课、上课要有激情、及时撰 写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一 次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展 自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教 学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课 堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识 的不足，本学期听课绝不少于 20 节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 五、时间安排 一 月新课标解读 二 月新课标解读 三 月名师学习 四 月教学理论的研修 五 月课堂教学的有效性 阅读教学的有效性 六 月心理健康教育 七 月教育理论学习 八 月学习与反思 九 月师德学习 十 月教师的智慧 、口语交际研讨 十一月教师的智慧 十二月科研能力的研修 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己 的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快 成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自 己。 个人校本教研工作计划范文 2 一、指导思想 遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学 方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学 研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工 作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教 学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现 代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 （一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化 课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 （二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。 （三） 、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。 及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同 时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。 并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 （四） 、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、 教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习， 学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 (3) 、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能， 特别要学习现代信息科技， 不断构建、 丰富自己的知识结构。 通过教师个人自学， 网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育 教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 （ 1）、认真制定学科教学计划，平时要做到用心备课、上课要有激情、及时 撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 （ 2）、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进 课堂。 （ 3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 （ 4）、要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 积极参加各级部门组织的各种教学教研活动， 配合教务处开展好教研组活动， 并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己 的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快 成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自 己。 个人校本教研工作计划范文 3 为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研 解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有 研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育 教学质量的全面提高，立足“校本” ，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校 实际，特制定校本教研工作计划 一、指导思想 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教 改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促 进教学改革， 提升教师业务水平， 解决教学工作中的问题， 保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。 转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教 学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、 教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定 学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制 定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重 点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用 灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、 重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注 重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生 的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的 教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创 造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于 一次 。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质 量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握 教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量 的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课 后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾 驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真 准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期 听课不少于 15 节；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动； 要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切 实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。 3、认真做好校本教研反思 （ 1）教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周 至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于 2 篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有 较高水平的教育教学论文或经验总结。 （ 2）教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反 思”、“周后反思” 、“月后反思” 、“期中反思” 。 （ 3）把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我 作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教 学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 四、 立足课堂，以研促教 1、 教研重点 课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节 课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能 有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要 内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的 教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实 践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系 （ 1）课程与教学的关系 （ 2）教与学的关系 （ 3）结论与过程的关系 （ 4）认知与情感的关系 2、 基本要求 （ 1） 确保教研组集体研讨的时间。 每两周至少一次教研活动， 时间不少于两课时 （包括集体备课） 。组织教师认 真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课 技能，提高教师的专业素质。 （ 2） 规范教研活动的内容。 人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课， 写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 （ 3）认真组织开展好教研活动。 努力使教研活动体现三化活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序 列化。集体备课注重三个结合与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革 相结合，与学校课题研究相结合。 （ 4） 教研与科研相结合。 有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕 课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高 课堂教学效率结合起来。 五、重视校本教研管理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组， 加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参 加教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我 校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各 种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能 站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。 个人校本教研工作计划范文 4 校本研修目的是促进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的校本研修计 划将个人校本研修计划制定如下 校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是 促进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计 划制定如下 一、研修目标 本研修以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育教学水平为目的，以 全面落实新课程标准目标。 在研修中要努力做到一个中心， 两个转变， 三个提高， 五个结合。一个中心以教师专业水平的不断提高为中心。两个转变转变教育观念 和教学行为。三个提高提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力。五个 结合上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相 结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学实践相结合。 二、研修学习任务 （一）个人读书 每年精读一本教育教学名著，做好并写出。 （二） 听评课 主要以本校教师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时 认真填写《听评课记录表》 。 （三）公开课 每年上一节公开课， 课前精心备课， 然后再请校内的优秀教师指导所备的课， 做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。 （四）小组集中研修 积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂教 学交流、主题研讨等活动。 （五）学法守法 学习《教师法》 、《未成年人保护法》 、教师职业道德等法律法规。 （六）撰写教学论文 根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇 20xx 字以上的教学论文，并 及时参加各级论文评奖。 三、具体措施 1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读。 2、多渠道地听评课。以听本校优秀教师的课为主，还要积极参加各级领导 组织的优质课，提高听评课的质量，以达到学习教学经验提高自己教学水平的目 的。 3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛。 4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。 5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。