2020年关于第一学期幼儿园的工作计划

2020年关于第一学期幼儿园的工作计划

关于第一学期幼儿园的工作计划 本学期继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲 要》精髓，强化服务意识， 规范各项管理， 加强理论学习与实践研究。 遵循幼儿身心发展规律和学习特点， 自觉创造与个体生命相和谐、 相 一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教 师、幼儿园的可持续发展。 牢固树立以人为本的管理观念，将最科学 的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节， 做到四个新： 教育 观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不 断求新。 当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着 二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起 着深远的影响。师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定 之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应 成为每一个教师的追求目标。 全面加强教师思想道德建设， 牢固树立 “以人为本、 敬业奉献” 的崇高师德，力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围。 做孩子喜欢、家长放心、社会满意的老师。 师德是教师之魂，师德建设是一项长期的工作，我们幼儿老师 必须要转变教育观念，认真贯彻学习《幼儿园教育发展纲要》，认真 学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解，身体力行幼儿教师职业 道德，懂得《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列 法律法规的内容。 倡导 “用真诚关爱幼儿成长， 以美德展示教师风采” ， 开展“师德、师风大讨论”。明确新时期社会主义道德的基本要求， 遵守公民的基本行为准则， 结合自身的实际， 在爱岗敬业、 团结互助、 无私奉献方面作出表率。 通过活动， 增强我们教师自觉教书育人的思 想意识，激起为崇高的教育事业而献身的信念，增强要做善于学习、 不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。 良好的环境是不说话的隐性教育。因此我们突出为教师们创设 正气、平等、宽松的心理环境。 首先，园领导以身作则。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂， 注重从自我做起，自觉抵制不良思想；注重对教师进行前途理想、集 体主义、 社会主义的思想熏陶； 引导教师树立远大理想和正确的世界 观、人生观、价值观； 园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系。 其二、倡导热爱幼儿，无私奉献。每位教职工都要摆正角色， 以正确的儿童观，尊重孩子；平等、公正对待每个幼儿；不允许歧视 个别幼儿现象存在； 实施 “亲情服务” ，从生活上、 教育上付出细心、 耐心和爱心。 其三、在园内树立优秀教师典型，以点带面，组织教师从身边 的先进事例学起， 并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样， 推进我园教师师德整体水平的提高。 １、根据幼儿园的发展目标， 本学期以阅读整合教材实施为主， 以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推进教研工作。随着教育研 究的进一步深入 , 许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的 发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探 究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开 展全园性的研讨、 交流活动， 解决教研工作中碰到的问题， 汲取他园、 他人的教育科研成果。 ２、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼 儿发展之间的桥梁与纽带， 建设高质量的教师队伍， 是全面推进素质 教育的基本保证， 也是提高教育质量的关键。 本学期我们将从教师发 展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实 提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 拓宽培训渠道，着力加强园本培训 3 、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反 思性的实践者。 “纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘 了”。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观 念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经 验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题 的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在 研究中学习、 在学习中成长。 本学期每位教师要积极参与理论学习与 研讨， 更深刻地反思自己的教育行为， 写好每次的主题反思及每周至 少两次的教学活动反思， 努力使自己成长为一个专业型、 研究型的教 师。 １、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教 学工作计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有 的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学手段， 并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个 幼儿在原有基础上富有个性的发展。 2 、抓好班级常规，规范一日幼儿活动。加强对班级常规的检查 工作。各班要根据本班幼儿的实际情况， 制订出切实可行的班级计划， 做到有计划， 有步骤地开展各项活动， 把培养幼儿良好的行为习惯和 一日常规作为教师经常性的工作， 杜绝各种安全隐患行为的发生， 做 到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 3 、以考核细则规范教师教育教学常规， 本学期将狠抓教育教学 常规的管理， 组织教师学习细则， 并以此为准绳指导规范教学工作秩 序，培养良好的教育行为， 重视检查督促工作，并进行一月一次的考 核评分，期末作为教师教学工作考核的依据。 1 、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防手足口病的 传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行 严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，做好晨间检查和 幼儿服药记录。 2 、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼 儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教工的工作责任心， 严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的 护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。 3 、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求， 规范各项卫生保健 工作，健全完善卫生保健制度。 1 、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在 工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识， 激发家长主动参 与、 积极合作的热情， 为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2 、开学初，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美 观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十 一月份向家长开放日活动， 展示幼儿在园活动情况。 积极采纳家长的 好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。 3 、开展好活动区角环境季节性的变换， 创设一个使幼儿感到关 怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励 幼儿积极参与， 培养幼儿参加体育活动的兴趣， 密切注意观察幼儿在 活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。 特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强幼儿园特色的教 研和探索。 1 、我园将根据幼儿的特点，将开设电子琴、折纸、绘画、早期 阅读等特色课程。 2 、本学期我园将特色活动渗透在教育活动的各个环节之中， 各 班将依据教材展示，使我园成为班班有特色，幼儿有特长的特色园， 不断丰富幼儿在园的生活。 1 、全面清理幼儿园内外环境卫生工作， 各班重新布置幼儿活动 环境。 2 、完成园务工作计划，班级工作计划及教师个人工作计划。 3 、组织全体教职工学习 1 ．热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生 活，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养 幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2 ．建立幼儿的个人档案袋。 1 ．开展“我爱祖国”主题系列教育活动。拉革命歌曲庆国庆 . 2 ．各班进行区角环境布置的更新， 创设良好的教学辅助学习环 境。 3 ．组织大段教师围绕“园本课程的主题”进行讨论探索。 4 ．召开幼儿家长会。 5 ．听取教师教学活动课。 1 组织大、中、小班向家长开放日活动。 1 ．小班涂色、中大班绘画、手工比赛。 2 ．课题汇报活动。 1 、全园庆“元旦”亲子活动 2 ．做好期末各项结束工作。 内容仅供参考