20XX一年级数学上册教学计划

20XX一年级数学上册教学计划

20XX 一年级数学上册教学计划 以科学发展观为指导， 以促进教育和谐均衡发展为目标， 以提高 课堂教学质量为重点， 深入开展细致全面的教学管理， 进行扎实有效 的教学研究，全面提高教育教学质量。 本班共有 38 名学生，其中男生 38 人，女生 12 人。一年级学生 认知水平处于启蒙阶段， 尚未形成完整的知识结构体系。 由于学生所 特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从 整体上看一年级学生都比较活跃，对课堂学习还不适应，容易疲劳， 有意注意时间短。 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、 1----5 的认识 和加减法、认识物体和图形、分类、 6-----10 的认识和加减法、 11-----20 的认识、 认识钟表、 20 以内的进位加法及总复习和二个数 学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是 20 以内的进位 加法和 10 以内的加减法， 难点是进位加法， 这两部分知识和 20 以内 的退位减法是学生学习认数和计算的基础， 同时它又是多位数计算的 基础。因此， 一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容， 是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能， 必须让学生切实 掌握。本册教材是义务教育的实验教材， 是在新课程标准的指导下进 行的实验课本， 本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感 及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能 力等方面的培养， 让学生对数学产生浓厚的学习兴趣， 同时鼓励学生 用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识， 对学生进行有效地思想品 德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几 个，掌握数的顺序和大小， 掌握 10 以内各数的组成， 会读、 写 0----20 各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称， 初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以 内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问 题。 4、认识符号“ =”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三 角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。 1. 一年级学生的计算学习要和意义理解与思维训练相结合。 在 小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透， 同时在计 算教学过程中要渗透思维的训练。 2. 数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接 感知。 学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大 的帮助， 甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的。 因 此， 一年级的数学教学应该加强学生的实际感知， 丰富学生的生活经 验，让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义， 发展数感和符 号感。扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解数学、探究数学的 生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理 解数学，学习数学。 3. 空间观念的培养要把握好度，在具体和抽象的空间观念的建 立，在低段要紧密和学生的动手操作相联系， 可以通过观察、 接触 (摸、 折、剪、拼等 ) 等各种手段来让学生认识几何形体，建立空间观念。 同时，要将生活材料数学化，在具体、半抽象、抽象之间建立一座桥 梁，发展学生的空间想象能力。 4. 在教学中要逐步渗透重要的数学概念和数学思想方法。 数学 思想方法已经作为数学知识的一部分， 教师在教学中要逐步随着数学 知识的学习进行渗透。 5.《标准》 认为： 数学教学是师生交往、 互动与共同发展的过程。 教师是学生数学活动的组织者、 引导者与合作者。 要组织学生动手实 践、自主探索、 合作交流， 要不断创设有意义的问题情境或数学活动， 激励每一个学生自己去探索数学， 独立思考， 并会产生与同伴交流的 愿望，达到获得知识、发展能力的目的。 1、数一数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 课时 2、比一比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 3、1—5 的认识和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 10 课时 4、认识物体和图形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 课时 5、分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 6、6—10 的认识和加减法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 21 课时 7、11—20 各数的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 课时 8、认识钟表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 课时 9、20 以内的进位加法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 课时 10、总复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 课时 `