高中班主任工作计划写

高中班主任工作计划写

高中班主任工作计划写 全班共计 59，其中男同学 19 人，女同学 40 人; 住宿生 19 人， 走读生 40 人。男、女比例差别较大， 走读生多缺乏刻苦耐劳的精神。 由于部分同学还没有意识到高中学习的紧迫感 , 纪律方面稍有松懈 , 所以做好他们的思想工作对整个班的学风会起到更好的促进作用。 我 班同学对理科如： 数学，物理， 化学等较感兴趣， 会产生偏科的思想。 因为大部分的同学在初中成绩较好， 所以他们有骄傲的情绪。 本班的 下游学生有较强的自卑心理，长此下去会严重影响学习 . 开学初，经 过全班同学、科任和班任的共同努力下，高一 (18) 班整体比较稳定， 同学间、师生间相处融洽，逐步形成朴实、进取的良好风气。 全面贯彻党的教育方针，努力实践 "xx 大" 精神，以邓 --" 教育 要面向现代化，面向世界，面向未来 " 和 " __"重要思想为指导，以培 养学生的创新精神和实践能力为重点， 以圆满完成学校提出的各项工 作要求为目标， 严格管理、 科学备考， 向管理要效益， 用研究促提高， 用活动保质量，扎实有序、严谨认真地开展各项备考工作。 三年磨一剑。 培养学生健全的人格， 树立报效祖国的远大志向， 是我们三年的共同目标。起始年级重在抓基础、抓养成教育，引导学 生培养良好的学习习惯和行为习惯， 为 XX年的高考打下坚实的基础。 1. 严格日常行为规范管理，创建良好的班风、学风。 抓日常行为规范和创建良好的班风、 学风是本学年的重要任务。 从第四周开始年级每天由学生轮值， 对各班的班容班貌、 考勤、 午读、 晚自习等方面进行全面检查， 每周统计一次。 年级将检查结果印发给 每个班级。 2. 增强学生的自我管理意识，提高学生自我管理自我教育的能 力。 随着独生子女越来越多，学生的自我管理、自我约束能力相对 较弱。我们创造条件，提供机会，放手让学生参与管理，提高学生的 自我管理意识， 激发学生的内在动力， 使他们充分利用各种有利因素 主动地、自觉地锻炼自己，不断提高自己的综合素质。 3. 加强德育教育和行为规范教育，努力塑造学生健全的人格， 培养学生顽强的意志力， 鼓励他们拼搏进取， 全力以赴实现自己的人 生理想。 高一，是学生学习心理转变关键的一年。学生区内的几十所学 校， 许多原来学校的尖子， 来到这个高手如林的地方找不到自己的位 置， 很多学生没有了那种排在前面的成就感和优越感， 很容易导致心 理失衡。为了减少学生的挫败感，增强学生战胜困难的信心，一定要 加强学生意志力的培养。 通过意志力的培养， 使学生在日常行为规范 和学习中能坚定不移地、坚持不懈地克服各种困难，完成学习任务。 4. 作好男女同学之间健康交往的指导。 由于多种因素的影响，学生中的 " 早恋 " 已成为一个日益突出问 题。尽管这是一个越来越让人头痛的问题。 但如果能用远大的理性抱 负来引导学生建立起健康的交往模式。从学生的实际出发，分析 " 早 恋 " 可能对学生生理、心理上带来的消极影响，用真心去理解和帮助 学生，就能有效地减少 "早恋 " 现象的发生。 班主任工作总的要求是：做到 " 四心 " 俱备。即悉心、耐心、细 心和热心。对学生严要求。即行为规范严、管理严、学风严。具体开 展好以下几方面的工作。 1. 加强学习，不断提高教育教学水平与班级管理的能力。 2. 建立健全的班级管理的各项规章制度与德育考核评分细则， 并严格执行。 3. 营造和谐的学习环境，培养优良的班风、学风。 4. 培养得力的班干部集体。 5. 充分利用每一节班会课对学生进行有效的引导和帮助，让让 班会成为一个营造勤奋团结、竞争向上的班风班纪的主渠道。 6. 做好尖子学生和临界学生的动态跟踪管理工作。 7. 勤下班，加强个别辅导，做细致的思想工作。 8. 勤调查，多思考，加大调控力度，及时掌握并解决班级发生 的各种问题。 9. 增进与科任老师的沟通与交流，及时了解各科学习状况，协 调好学生与老师之间的关系 ; 及时了解、反馈尖子学生和临界学生的 情况，充分发挥任老师的作用，集思广益，团结协作，最大限度地获 得科任老师的密切关注和有效支持。 10 、及时与家长沟通，要求他们重视和加强管理。 11 、要有全局观念，主动参与年级管理，多向年级提供宝贵意 见，也可以明确提出希望和要求。 本人整个学期的工作内容将围绕学校，级的计划展开。以学生 为本，严格日常行为规范管理，创建良好的班风、学风，切实做好有 利于学生发展的各项工作。 坚持不懈地整顿及巩固班风建议，管好卫生清洁，抓好周会、 两操，及晚修的出勤率及纪律情况。按学校及级的要求，抓好学生的 仪容仪表，分阶段做好学生的心理辅导工作，将学生的惰性消灭掉， 建设一个朝气蓬勃，积极向上，团结互助，自觉维护班级荣誉的班集 体，并影响到个人。 1. 组织好班干部队伍。增强学生的自我管理意识，提高学生自 我管理自我教育的能力。 2. 组织值日班长活动，每个学生都有机会当一天班长，感受一 下当领导的 " 苦处 " ，从而加强自律性， 每月一次的最佳值日班长评选 更是别开生面。也给了学生一个表演的舞台，力求做到最好。 3 、以身作则，以德服人，做学生心目中的好班任。 4 、抓好班会课的质量，了解高学生在生活、成长、学习上的各 项需求和特点，进行各项有针对性的指引和教育。 5 、加强理想、前途和人格教育，确立奋斗目标及学生的心理承 受能力及各种交际能力的培养。 6. 发挥强团组织的作用，增强团组织的凝聚力，为团员的进步 服务。 7 、争取科任参与对班的管理和家长的配合。 8. 作好男女同学之间健康交往的指导。 9. 配合好体育老师及全级要求，抓好学生的体育课和课间操， 增强学生的身体素质和化解压力。做好防病、安全教育。 10. 多与学生本人沟通，了解他们的学习，生活和心理动态，并 及时给予指导和帮助。多与科任老师沟通，了解学生的学科水平，助 其扬长补短， 争取平衡发展。 多与家长联系， 争取家长的支持和协助。 加强与级领导，级长和各班主任的联系，商讨工作的方法技巧。 内容仅供参考