班主任工作范文之坚持不懈地抓好班级文化

班主任工作范文之坚持不懈地抓好班级文化

班主任工作范文之坚持不懈地抓好班级文化 ‎ ‎　　各位领导，各位同事，大家下午好！‎ ‎　　很荣幸能在这里发言，今年我班高考上重点线45人，首先感谢学校及年级领导提供战斗平台，并持续指导和支持工作，再谢谢掇刀石中学所有同仁，是你们的关注和帮助使我们走过一个又一个的坎坷，尤其是毕业班高三（1）班备考团队，睿智的刘启杰老师，风趣的杨晓国老师，阳光的陈桂芳老师，严谨的涂维平老师，还有我们班的定海神针居功至伟的刘艳红老师，今天的光荣属于和我们一样克难奋进的全体掇中人，谢谢大家！今天我为班主任代言，经验谈不上，就过去的工作向大家做下汇报，汇报的题目是《 坚持不懈的抓好班级文化》，希望能得到指正。‎ ‎　　我们都是靠一股劲儿去工作和生活，正如管理大师余世维所言，“我们中国人都是靠咬牙精神去做成一件又一件的事的”‎ ‎，正是服务于学生的信念，让我找到了自己的位置并让我摆正自己的心态，努力做好手头的事，很多时候也是咬牙在做。坚持与信念正是班级文化的核心内涵。班级文化的形成过程是教育和塑造人的过程，是实实在在的每件事和每一天，以生为本，来设计班级活动，规范班级行为。能我觉得像咱这样在第一线干活的，研究益于操作的概念，教育就是帮助人培养良好的习惯，习惯从哪里来？从行为来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。什么叫创新，创新决不是遍地挖坑，我们今儿挖一新坑，我们明儿又挖一新坑啊，我们一年三百六十五天挖了三百多个新坑啊，我认为创新是坚定不移地朝着一个正确的方向往深处钻井。今年咱钻到什么尺度，明年到什么尺度，与时俱进。‎ ‎　　高层次的班级竞争，核心是文化竞争。在很深的层次上确实影响着学生的发展，当然包括高考。我着力解决三个问题，学生认知中：一、我是谁？二、我要做什么？三、我将做成什么样子并怎样做才能做成这个样子？我在接新班之前，根据所接新班的实际情况做好班级未来几年的整体性、系统性的长期规划，使班级文化建设有章可循，避免盲目性和随意性。比如高考中的书写问题，我们班从高一上学期就开设书法课，每月一次课，每天晚自习前练字5分钟，坚持到了高考。‎ ‎　　使班级管理更趋严谨化、规范化、条理化和科学化人本主义班级管理。全方位地打造一个清晰、完整、积极、有个性的班级形象，作为班主任，理当有勇气把自己的班建设成与他者不同的班，理当与学生一道弄清楚“我是谁”，从而确定好班级的理想和未来走向。高一新班军训前，每位学生收到了我的一封信，阐述了我的治班理念，同时附上班级管理方案和制度。在军训期间亮出我班班旗、班徽，班级誓词标语、学生权利和义务。在课桌上放置学生铭牌，其一是方便师生之间相互认识，更重要的是让学生树立“本我”意识，强调个人的存在感和归属感。‎ ‎　　我在班级文化建设中注重通过班级文化与班级理念的传达来整合全体学生的思想和行为，为达上述目的。细节决定成败做2件事：1、教会学生清理；2、帮助学生吸收。实行精细化管理，现场指导原则，人人有事做，事事有人管。分两块，教室文化与寝室文化。具体五点：‎ ‎　　1、整理。留下必要的，其它清除掉，适用教室公用，学生私用、学生寝室、学生上课用品，德育内容为对学习内容进行整理，思想情绪整理。‎ ‎　　2、整顿。必要留下的，按规则摆整齐加标记，对学生学习归纳总结，诊断学生思想情绪。‎ ‎　　3、清扫：显性与隐性的，目的营造学习环境，教、寝室卫生，同时对内心世界进行清扫。‎ ‎　　4、清洁：维持成果，操持亮丽。5、教养，对学生进行“五自教育”。‎ ‎　　用及时奖励保持学生动力，正能量维护，我们班三年一直坚持有：先进学生相片上墙；月考后，任课教师交流诊断会；学生月考总结经验交流会；第一次晚自习后全班跑操；班级家长QQ群，学生信息及时交流沟通，晨跑后全班3分钟晨会，全班誓言；晚自习后离班前值日班长总结，表扬先进，批评不足。坚持用活动内化班级文化。如去荆门烈士陵园扫墓，每年去赏菊花节及踏青、郊游，高考前班级励志教育及高考祝福墙等，使学生的性情持续熏陶，学习激情持续激励。‎ ‎　　总之，三年的班主任工作，“激励教育”‎ 是工作的主要方式，班级文化是核心内涵。最后，高考成绩也肯定了这些工作是行之有效的，我将戒骄戒躁、再接再励，为我校做出更多贡献。‎ ‎　　谢谢大家。‎