新班主任工作计划 (3)

新班主任工作计划 (3)

新班主任工作计划 新班主任工作计划（1）‎ 高中是一个重要的转折点。这不仅是初中学习的深化，也是大学之前的冲刺。规划班主任的工作，帮助学生培养健康的人格，明确学习目标的形成，共同营造良好的课堂氛围是高中的主要工作。‎ 一，主要观点和措施 ‎1.提高自我修养能力：树立为学生服务的感觉，为学生服务，为学生服务;为学生提供公平的发展机会;树立正确的教育观，人才观和价值观;以身作则，成为'领导'，不要成为'牧羊人';‎ ‎2.关于学生的现状，在“来自觉醒，心理决定命运，自信到成功”的概念中，注重理想教育，心理调整和自信，培养和提高学生的自我。学习意识。‎ ‎3，对班干部进行培训，定期启动班级委员会，及时总结工作，树立典型，及时解决问题，要求班干部以身作则，发挥先锋模范作用。‎ ‎4.协调教师与学生的关系，使教师感到舒适，乐于教学，学生轻松积极，积极进取，创造平等，和谐，和谐，积极的师生关系。‎ ‎5.积极参加学校组织的各项活动，规范升旗仪式，做好日常卫生工作，两项工作，重视学校的各项评估工作，努力学习，做到身体健康，优秀表现，充分发挥学生的自我管理能力。‎ 二，班级工作的具体实施和原则 ‎1.工作系统化 对每个学生进行集体主义教育，学会与同学互动，通过各种集体活动培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。通过与每个班级的教师合作，建立和谐的教育关系，学生们也欣赏教师的团结和友谊，并受到无形的教育。有计划开展家长会，家庭教育咨询和沟通，并结合个人对话指导家庭教育。‎ ‎2.教育人性化 教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。强调学生的自我表达，鼓励表达个性，严格要求形成良好的学习习惯;开展心理教育，学习学习的个性，指导学习和学习的工作;注重学生的长远发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想道德规范，教育不同类型，不同能力的学生，提供不同形式的不同内容，以适当的行为轻松，接受和教育，真正尊重每个学生，发现其闪点，做到思考工作的核心学生。‎ 四是道德教育工作的渗透 要对今天的学生负责，也要对学生的明天负责，把道德教育工作放在班主任的工作之上。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一组一对一的活动，创造良好的课堂风格，学习风格。做好青少年教育和心理健康教育，加强对行为偏差和个体心理偏差的咨询，指导和纠正工作。加强对学生的家访工作，及时到家访问，或者如果有问题请联系监护人：并做家访问记录。五是建立增长档案，评估和促进发展 班级中建立了班级，小队和个人评估文件。通过程序评估记录团队的进展和学生的个人成长。弘扬优势，过度矫正，通过发展积极评价，在同伴，家长，教师的共同关怀和期待下，约束自己的行为，自觉管理时间，积极反思学习，积极配合。该文件是一个增长过程和增长指南。‎ 在增长文件中，多评价方法用于反馈学生在学校的表现，每周进行过程记录和师生评价。通过家长评估结合学生的个人反思，总结了前一周的学习和生活，并制定了下周。努力工作。每月评估和不断增长的贺卡奖励。通过这一程序性定性评估，有望促进学生的全面发展。‎ 六，活动计划 ‎1.在学年的第一学期，民主选举的班级委员会的新分支将成为班级的核心力量。在此基础上，制定了新的课程表。‎ ‎2.注重课堂纪律，纪律是成就的保证，每个学生都可以创造良好的学习环境。‎ ‎3.检查仪器的外观 ‎4.打开主题课会议，根据学校要求获得好的墙报告。‎ ‎5.动员学生积极参加学校组织的各种文化体育活动。‎ ‎6.监督学生学习积极态度并做好考试。‎ ‎7.做好工作的最终评估。‎ ‎8.对本学期的教育和教学工作进行总结，并做好分发学生成绩单的工作。‎ 新班主任工作计划（2）‎ 一是指导思想 在学校的领导下，我们将重点关注学生主体，加强学生干部队伍建设，加强学生自我教育和民主管理能力，开展学生思想政治教育，德育，法制建设。教育，心理健康教育和培养学生。查看具有良好个性，美丽心灵，创新精神和实践能力的高中生。‎ 二，主要工作 ‎1.加强干部队伍建设 建立一支具有较强工作能力和实践经验的普通班干部队伍;为了让更多的学生得到锻炼，实行职责干部责任制。‎ ‎2.加强班级管理岗位责任制 设立岗位，设置人员，设置工作，将班级工作分成若干岗位，每个岗位负责个人，使学生的实践能力和社会责任得到提高。‎ ‎3.加强学生自我管理 施工管理小组由学习委员会领导，班主任和小组组长为骨干，负责整体班级工作;开展学习竞赛活动;开展“学习配对，共同改进”互助学习活动。‎ ‎4.加强师生对话 建立一个师生联系系统，用每周笔记的形式说出来，说实话;建立师生配对活动，让学生接近教师，了解教师，激发爱心教师的积极性，让教师接近学生，引导学生树立更加雄心勃勃的理想，提供更科学的学习方法，培养更好的态度。生活。‎ ‎5.加强文化礼仪教育 通过讲座，电视和其他活动，我们将加强对礼仪教育的理解，让学生学会做人，并解决存在的问题。‎ ‎6.加强学生的心理教育，促进健康成长 对于有严重心理问题或心理问题的学生，要对所有学生给予更多关心和指导，心理咨询和教育，引导学生心理健康发展。‎ 班主任的工作计划高中 我还记得高中时的情况。我没想到，当我回到学校时，我成了一名高中老师。有时它太快而不能沮丧。在转瞬之间，没有时间回忆起来。‎ 当我上高中时，我只是一名教师或一名高中班主任。作为一名班主任，我有点勤奋。但是，我相信学校领导对我很重要，我的学生对我很宽容。所以我的工作压力不大。但我不会容忍我的糟糕工作。我会努力工作，为本学期制定一个特殊的工作计划：‎ 上课情况：‎ ‎1.班级风格尚未完全形成，班级不够，后期自学的学科也很差。‎ ‎2，班级整体训练较好，活动较为活跃，军训期间表现较好，受到教师的好评。‎ ‎3，阳光健康的整体表现较好，但有些高价学生缺乏学习的实力，喜欢在课堂上睡觉。‎ ‎4，有些学生没有完全适应高中生活，自理能力差，男生的生活表现有些懒散。‎ 工作内容：‎ ‎1.对在上述工作中无效的学生提供适当的个人教育。‎ ‎2.举行班级会议，制定一份清洁价值日期表和一份迟到的自学课程，并制定和解释晚间自学纪律的规则。‎ ‎3，每天上班监督学生进行晨练，课间练习，眼保健操和晚间自学等，以教育违纪行为。‎ ‎4.根据最近出现的各种学习和生活问题，组织主题课活动。‎ 工作目的：‎ 尽快建立良好的班级作风，学习风格和一套更加系统有效的班级管理制度，使学生能够定期生活和学习，并尽快投资高中。‎ 工作措施：‎ 建立班级值班日制，制定夜间自学规则，规范课堂和宿舍价值日班，配合班主任，生活教师和班主任，营造全班学习氛围。‎ 具体安排（周，内容，完成）‎ 第一至第四周：‎ ‎1，完成情况良好，掌握了班级的一般情况，周末已经能够记住三分之二的学生的姓名和外貌，以及班级的基本知识。‎ ‎2，熟悉并与学生建立良好关系，基本掌握班级情况和主要问题;‎ ‎3.发布晚间自学纪律问卷，并根据调查制定夜间自学规则;‎ ‎4.召开班级会议，就分工和职责发表指示。‎ 第五到第九周：‎ ‎1.完全接管班主任的工作，包括下班，检查房子，纠正新闻;‎ ‎2.安排日常生活表的详细值并监督它们以完成价值日期;‎ ‎3.与班级老师协调，做好夜间自学的纪律监督和维护工作。‎ 完成情况良好，全班同学完全熟悉班级情况。晚间自学的新学科开始实施，学生更容易观察。男宿舍内政不善，女生情况良好。‎ 第10周到第13周：‎ ‎1.在原班主任的正常工作中与生活老师和教师协调和协调;‎ ‎2.注重整顿宿舍内部事务，结合个人教育，为经常迟到，在课堂上睡觉的学生提供咨询;‎ ‎3.在每月考试前做好心理调试，缓解紧张情绪。‎ 基本完成各项工作任务，与生活教师和教师顺利沟通，更好地了解班级学生的学习和生活条件，并配合他们的具体情况进行教育和咨询。‎ 第14至第17周：‎ 工作做得很好。‎ 第18至20周：‎ ‎1，加强监督，防止学生因假期影响而感到懈怠，保持严谨的学习氛围，尽快进入学习活动;‎ ‎2.开展主题课活动，反思和总结月度考试，讨论学生一个月的学习和生活条件，制定学期剩余的学习计划;‎ ‎3.在学校运动会前进行培训和动员活动，鼓励学生积极参与，培训入学和运动员。‎ 在顺利完成任务后，学生们从长假的放松中迅速调整，生物钟和学习节奏完全进入学习状态，并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标。‎ 第20周到周二：‎ ‎1.在学校运动会的早期阶段巩固工作，安排学生的具体任务;‎ ‎2.做好班主任的移交工作，做好离开学校的准备。‎ 我这个学期的工作任务不是很重，因为我的班级不是毕业班，所以我还有很多时间帮助学生慢慢适应高中生活。我相信，通过我的努力，我将为我们带来这堂课。的。‎ 只要你努力工作，你就会成功！‎