教导处范文之中学第二学期教学工作计划

教导处范文之中学第二学期教学工作计划

教导处范文之中学第二学期教学工作计划 ‎ 经过最近几年的实践与探索，我们已初步形成了具有大朗一中特色的课堂教学模式，各个学科组通过研究、整合各种教学资源，优化了“学—导—练—测”教学方案，为下一阶段进一步开展教学研究提供了有利的条件。但是，我们要清醒地认识到，在目前的教育形势下，我们的教育教学理念还有待更新，我们的教育教学方法还有待于改进，我们的教育教学效果还有待于提高，而这一切关键在于行动，在于落实。为此，我们在新的学期里，要以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”‎ 的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念,以管促教。要着力做好如下工作：1、借力因特尔未来教育项目学习研讨，更新教育教学观念，促进教师的专业化成长。目前，制约学校提高教学质量的主要因素是对学生的研究太少了，教师关注的更多是教材、考纲、教师，忽略的是学生。教育没有关注到学生的生活世界，在教学内容和方法上没有关注学生的智慧发展水平和认知水平，没有关注到学生发展的内在动机，没有把学生带入精神充实、富于理智挑战的境界。在现实的教育评价中，往往是偏重知识，忽视能力；偏重结果，忽视过程；偏重定量评定，忽视了定性分析。因特尔未来教育项目以“单元问题”和“基本问题”进行教学，这就使得我们不能象传统教学中那样把知识点的“陈述”呈现给学生，而是必须围绕学生所学知识设计出教学问题及教学情境，让学生在这样的情境中探究、合作而获得知识、提高能力。我门综合分析了因特尔示范学校的教学案例，认为其基本流程：问题的提出（全局性、价值性、激趣性）----合作学习（材料支架、量规、学案、计算机参与）----精彩汇报----师生总结知识点（对合作学习的过程中有疏漏的知识做必要的补充）----练评环节（巩固、强化、熟练），符合“以生为本”‎ 的教育理念，值得我们学习借鉴。本学期我们将借力于因特尔教育项目建设，加强对教师的培训，更新观念，提升专业素养。学校将以各学科项目应用创新团队为单位，强化对项目教学模式的理解和运用，将项目运用与常态教学结合起来，取长补短，创造出适合现代教育信息化环境的新型教学模式，并以落实学习目标为核心，设计有层次的教学问题，有效地整合学科知识，合理运用信息技术，实现常规教学的高效率和高效益。新学期，各学科项目应用创新团队中的每个队员都要举行一次汇报课；每个创新团队中推选一人参加全校性的学科项目应用课例示范课。学校将举办优秀教学案例、论文的校内交流和评比活动，结合东莞市五月份进行优秀案例、论文的评比活动，在四月份选送校内优秀的案例和论文参加市的评比活动。与此同时，我们还将举行学案设计比赛，通过设计好学生的学习方案，更进一步了解学生，指导学生的课前预习、堂上训练与课余提高。2、制定各年级教学目标，完善教学评价制度，以目标引领发展。各年级的教学目标如下： 年级 平均分 合格率 低分率 辍学率 初一 对比值每科提高1分 对比值每科提高2% 由各学科根据实际情况定出指标并执行 争取为0 初二 对比值每科提高1分 对比值每科提高2% 初三 对比值每科提高2分 对比值每科提高3% 我们将强化质量监控体系，加强对学生知识能力发展状况及教师教学情况的评价，发挥质量检测对学生发展、教师提高和改进教学的促进功能。3、搭建学习平台，加强业务学习，向教师发展要质量。我校是一所规模较大的年轻学校，且年轻教师较多，学习应成为我们谋求发展的重要途径和方法，为此，本学期我们将以市推进“三名工程”‎ 为契机，加强教师的业务学习，努力提升教师的知识素养，促进教师的专业化成长。（1）倡导教师读书，提高教师的理论水平。本学期学校将继续给每个备课组订阅专业刊物，让教师学习研究教材，随时学习，借鉴，吸收新的先进的教学理论动态，掌握更适合于自己的教法；学校还将定期向教师推荐教育教学论著，选编优秀的教育教学论述供全体教师学习、思考，并借助校园网开展读书交流活动，计划在13周进行教师读书沙龙：围绕“小小空间，精彩无限”这一中心话题展开对话，研究课堂教育教学问题，共同探索如何充分利用教室这一小小的空间开展教育教学活动，让课室成为师生学习生活的乐园。（2）开展课题研究，促进学校可持续发展。教育科研是提高教师专业水平和学校教学质量的重要途径，本学期我们要在总结上一学期教科研工作的基础上，进一步强化学习研讨意识和教研为教学服务的意识，从学校实际出发，反思学校教学存在的主要问题，并以问题为小课题，以课堂教学为实践基地，以调查、分析、实践、总结、反思为方式方法，努力提高教研的成效。学校层面，我们将重点研究 “高效课堂”和“英特尔未来教育项目”两个课题。学校要求每位教师要参与教研专题的研究活动，并于期末上交一份教研论文     ，对评选的优秀论文进行上报，获奖论文将根据级别予以物质和荣誉奖励。（3）以各年级班主任、备课组长为骨干组建级组、科组核心团队，充分发挥团队的智慧，深入课堂听课、评课，加强对课堂教学的指导，促进全体教师的和谐发展。3、实施流程管理，抓细、抓实教学五环节，努力提高课堂教学效率。认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决 杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。教研组活动两周一次,备课组活动每周一次。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨,特别是加强对学案的研讨及学习方法的研讨。备课、上课、作业、辅导、测试要求做到“四个结合”:大纲与教材结合，学情与师情结合，目标与问题结合、数量与质量结合；做好“五个流程”：备课（个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思），上课（预习检查与情景设置---目标展示与问题导引---自学自练与评价点拨---总结收获与拓展延伸---作业布置与规范要求），作业（集体研讨---班情精选---分层布置---批改反馈---纠错补漏），辅导（分类分层---确定重点---精选习题---导练结合---真情激励），测试（明确目的，确定内容---定人编写---组长审核---统一考核---评改反馈，上送成绩）。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：按照我校本学期查课安排，本学期每天由教务员进行教风、学风巡查，一查教师的落班管理情况，引导全体教师准时到班，大胆管理；二查学生的课堂学习情况，引导全体学生遵守纪律，认真听课。②加大教学工作检查的力度：本学期除期中期末两次的常规大检查及教务处不定期外，将增加学生干部每周的汇报记录，作为学期结束考核的依据之一。4、抓好毕业班的教学，做好中考备考工作。（1）成立中考备考领导小组，切实加强对毕业班的领导与管理。组长：刘永强   ‎ ‎ 副组长：黄锦华、柯献生、彭东暖德育组成员：李许茂、江先伟、林炳超、马立新教学组成员：李石松、陈再清、尹济南、贾继红、叶广、伍国铭、龚厚枚（2）德育先行，狠抓管理。本届学生基础较为薄弱，进入初三以来，在全体毕业班教师的教育下，学生的学习积极性得到提高，学习成绩有了较大的进步。但是由于基础不够扎实，进入第二学期后，学生渐渐感到学习的压力大、任务重，容易心烦气躁，对学习产生厌倦，对中考试却信心，为此，我们务必将学生的思想教育及心理辅导工作重视起来，摸清学生的思想动向，及时做好疏导导工作。三月份我们要着眼于学生的前途理想教育，帮助学生测定目标并为之奋斗；四月份要着眼于增强学生的责任意识、竞争意识，珍惜时间，刻苦学习；五月份要着眼于信心的培养，增强学生的拼搏精神，为学生加油鼓劲；六月份要着眼于学生的考试心理辅导，确保学生以良好的心态迎接中考。（3）备考为重，常规常抓。1）制定年级中考基本目标：达到或超过全市平均水平，通过明确目标，引领发展；2）认真制定复习计划，加强集体备课，落实复习备考的每一个环节；3）坚持夯实基础、注重学法指导、培养能力的原则，抓两头促中间，努力提高备考的效率。5、做好教务处常规管理工作（1）教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。   ‎ ‎ （2）本学期第8周、16周进行两次学生的问卷调查，了解学生对课堂教学及教育管理的评价，倾听学生心声，解决学生的实际问题，同时为老师的教学与教学提供参考意见，及时改进教育教学的策略和方法。（3）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作；做好学籍管理工作，做好防辍控辍工作，提高学校的巩固率。我们要通过家长会、“访千家”等活动积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围；严格学生请假及登记汇报制度，做好帮扶贫困、后进生工作，建立学生流失档案，班主任要将学生流失的原因、家访情况、家长意见及时报教务处。（4）加强对各专用教室的使用和管理，加强设备的管理与维护保养。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。实验室要做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。　（5）严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补校本课程，促进学生的全面发展。8、认真组织第二课堂活动，努力创建活力校园。第二课堂活动是课堂教学的有益补充，是激发学校活力的有益因素，是沟通师生关系的有意途径，前几年学校虽然开展了艺术类、体育类、竞赛类的第二课堂活动，但文化学科的兴趣小组、传统文化思想的传承研究等方面的思考指引、组织实施很是欠缺，今后将逐步推开，以活跃校园文化氛围，激发学生学习兴趣，提高学生的文化素养。   ‎ ‎ （1）组织开展好两个特色项目：体育（射击、篮球）、写字。初一初二年级每周三节体育课中必须有0.5节用于射击理论学习或篮球训练，以提高学生对体育专项的了解以至技术的掌握；初一初二每天下午2：15-2：27统一开展习字活动（一三五为中文，二四为英文），努力提高学生的书写水平。（2）初一初二开设心理辅导课程：每班每两周一节，初一各班由陈素容老师主讲，初二各班由班主任主讲。（3）初一各班开设图书角，通过向学校图书馆借书及学生捐书、荐书等形式，开展读书活动，并于15周在初一年级评选“读书之星”，以此推动读书活动开展，营造浓烈的读书氛围。（4）初三年级利用第八节课后进行体育训练，一方面提高学生的体育达标率，另一方面增强学生的体质。                                          大朗第一中学                                              2010年2月28日附：2008-2009学年第二学期教学工作行事历 ‎　周次 　　日　期 　　　　　                工作内容 ‎　　1、 2月21日--~2月27日   开学前准备；制定各类计划、各级目标；科组长、备课组长会议；毕业班工作会议；2月11日开学。‎ ‎　　2、 28日--~3月6日   假期作业检查，落实师生第二课堂活动。‎ ‎　　3、 7日~--13日    各班学习委员培训；各科工作计划交流。‎ ‎　　4、 14日~--20日   英特尔未来教育项目研讨。5、 21日~-- 27日  邀请专家指导毕业班工作。组织学生参加全国初中生数学能力竞赛。‎ ‎　　6、 28日~--4月3日  毕业班工作会议。组织学生参加全国初中生应用物理知识竞赛。‎ ‎　　7、 4日--~10日   教师学案设计比赛。组织学生参加全国初中生化学能力竞赛。学生英语手抄报比赛。‎ ‎　　8、 11日--~17日  学生问卷调查。‎ ‎　　9、 18日--~24日  第一次教学常规大检查。10、25日—5月1日 基础年级期中教学质量检测。初三体育考试（估计）。五一国际劳动节。‎ ‎　　11、2日~-8日   基础年级学生家长会议。　　12、9日~--15日  基础年级学生朗诵比赛（主题：学会感恩）‎ ‎　　13、16日--~22日  教师读书沙龙：“小小空间，精彩无限”。‎ ‎　　14、23日--~29日  初一英语单词比赛 ‎　　15、30日--~6月5日  初二初三英语阅读比赛 ‎　　16、6日--~12日   学生问卷调查。毕业班模拟考试。‎ ‎　　17、13日--~6月6日   毕业班工作会议。初一年级读书交流活动，评选读书之星。‎ ‎　　18、7日--~19日  第二次教学常规检查及反馈。‎ ‎　　19、20日~--26日  初三升中考（含初二生物、地理会考，初三历史）。学校教学教研小结。‎ ‎　　20、27日--~7月3日  初一、初二期末复习。21、4日--~10‎ 日   初一、初二期末考试；教学目标对照、评价。22、11日--~17日暑假。             ‎