2020幼儿园大班教师班务工作计划

2020幼儿园大班教师班务工作计划

一、上学期成绩与不足 : ( 一) 成绩 : 1、教师方面 :(1) 在工作中善于思考 , 有初步的研究意识。 (2) 独立能力较强 , 能够独立带 班。(3) 一班充满活力 , 有大胆的想法和特色 ; 二班做事稳重 , 具有较强的工作经验和指导能力 ; 三班年轻好学 , 具有一定的潜力可挖掘 , 三者可以互相弥补 , 共同进步。 2、幼儿方面 :(1) 从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好 , 在绘画、操作、语言 和独立性方面在不同程度上的提高。 (2) 在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃 , 有较 强的探索欲望。 3、家长方面 :(1) 大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。 (2) 一部分家长有家 园共育意识 , 能够为班级提一些合理化建议 , 如: 多组织一些亲子活动 , 开展特长班、幼儿园中 德育应大于教育等。 ( 二) 不足 : 1、教师方面 :(1) 对主题活动的内涵挖掘不够。 (2) 在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性 和针对性。 2、幼儿方面 :(1) 幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。 (2) 大部分幼儿在活动和生活中不 敢大胆表现自己的想法 , 不会礼貌的交往。 3、家长方面 :(1) 个别家长在与老师的沟通中存在问题。 (2) 个别家长共同教育方面存在 误区 , 如: 认为幼儿收集非旧物是多此一举 ; 认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。 二、指导思想 : 以“一切为了孩子和谐发展 , 一切为了家长放心满意”为宗旨 , 以“全园保教工作计划” 为准绳 , 在不断研究和反思中构件优质的整合课程 , 切实促成幼儿良好行为习惯的养成 , 同时 开展行之有效的家长工作 , 家园共育 , 促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 三、重点工作及措施 : ( 一) 创设相互学习 , 积极向上的班级氛围 1、新班长虚心向老班长学习 , 及时向老班长请教问题。 2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。 3、多开展谈心活动 , 主动发现矛盾、解决矛盾。 ( 二) 为幼儿提供有效支持 , 促进其良好行为习惯的养成 1、教师充分规范自身行为 , 为幼儿树立榜样。 2、科研 : 在互动中适宜行为的培养 ( 祥见科研计划 ) 3、三位教师要求一致 , 上下午连贯。 4、通过互动墙饰 , 巩固幼儿行为意识。 5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯 , 如 : 吃手、挑食、挖鼻孔等。 ( 三 ) 通过有效反思 , 构建优质整合课程 1、认真领会《纲要》精神 , 以《纲要》来指导自己的工作。 2、通过连续、紧凑、及时的反思 , 在美术特色上有所突破。 3、根据主题活动进展情况 , 经常进行集体研讨式反思。 4、利用区域、环境与主题有效整合。 ( 四 ) 转变家长观念 , 让家长成为幼儿教育中积极的参与者。 ( 祥见家长工作计划 ) ( 五 ) 严格执行卫生保健制度 , 确保幼儿安全 1、教师学习安全知识手册 , 知道紧急情况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患 , 如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、开展安全教育活动 , 增强幼儿安全意识。 5、多利用户外开展活动。 四、各月工作安排 : 九月份 : 1、定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。 2、稳定幼儿情绪 , 纠正养成正确的常规习惯。 3、主题活动“树叶”的开展。 4、以“教师节”为契机 , 对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。 5、配合园内工会编排节目 : 《走进新时代》 6、召开家长会并发放调查问卷。 7、学习《纲要》 , 把握大班年龄特点。 十月份 : 1、园内互动录象 2、进一步完善“树叶”主题活动。 3、丰富班内互动环境 , 及区域材料。 4、进行主题展示 十一月份 : 1、根据幼儿兴趣和发展需要 , 生成新主题。 2、根据新主题创设相应区域和环境。 2、亲子活动“冬季运动会” 。 3、教师互相查漏补缺 , 交换好的意见和反思。 十二月份 : 1、善主题活动 2、调整区域材料和环境。 3、庆祝元旦活动 4、班级成果展示 5、班内教师交流 一月份 : 1、教师教科研总结、交流。 2、家长调查问卷 3、幼儿测查 4、填写、发放幼儿成长纪念手册。 5、期末工作总结