2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇

2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇

‎2021幼儿教师个人校本研修工作计划3篇 ‎【篇一】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎　　本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。‎ ‎　　一、加强师德建设，全面提高教师素质 ‎　　1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。‎ ‎　　2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。‎ ‎　　二、加强教科研工作，积极搞好园本研究 ‎　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。‎ ‎　　2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。‎ ‎　　3、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。‎ ‎　　三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。‎ ‎　　1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。‎ ‎　　2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。‎ ‎　　四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。‎ ‎　　新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎　　一、读书学习 ‎　　1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。‎ ‎　　2、阅读《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。‎ ‎　　3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿教师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给教师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。‎ ‎　　二、专业能力及专业技能 ‎　　1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。‎ ‎　　2、提高的普通话水平及语言表达能力。‎ ‎　　3、多学习多看书刊报，提高自身写作能力。‎ ‎　　4、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。‎ ‎　　三、教育研讨 ‎　　1、积极参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。‎ ‎　　2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。‎ ‎　　四、课题研修 ‎　　参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。‎ ‎　　五、专业写作 ‎　　1、每周两个教学教案及教学反思。‎ ‎　　2、每周两个幼儿观察记录 ‎　　3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。‎ ‎　　4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。‎ ‎　　5、班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结。‎ ‎　　六、交流分享 ‎　　1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足与下周改进。‎ ‎　　2、每周园区周前会的读书分享 ‎　　3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。‎ ‎　　七、示范引领，传帮带 ‎　　1、在师德师风、自身素质方面以身作则，做好榜样示范作用。‎ ‎　　2、在日常教育教学工作中，对本班老师及时指出问题所在，并反思总结，一同改进。‎ ‎　　八、成果展示 ‎　　1、撰写幼儿观察记录1篇，发表于园区第一期园报。‎ ‎　　2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛，虽未取得成功，但可积极鞭策自己更加努力。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】幼儿教师个人校本研修工作计划 ‎　　学海无涯，知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。‎ ‎　　二、基本情况 ‎　　本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。‎ ‎　　三、进修目标 ‎　　1、提高自己的教育教学专业水平。‎ ‎　　2、丰富自己的教育教学理论素养。‎ ‎　　3、综合提高自身素质。‎ ‎　　4、丰富自己的文学素养。‎ ‎　　5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。‎ ‎　　6、提高自己的语文教学教研能力。‎ ‎　　四、方法措施 ‎　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。‎ ‎　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。‎ ‎　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。‎ ‎　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。‎ ‎　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。‎ ‎　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。‎ ‎　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。‎ ‎　　2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。‎ ‎　　3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。‎ ‎　　4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。‎ ‎　　第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。‎ ‎　　1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。‎ ‎　　2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。‎ ‎　　3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。‎ ‎　　第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 ‎　　1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。‎ ‎　　2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。‎ ‎　　3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。‎ ‎　　4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。‎ ‎　　五、学习安排 ‎　　1、《教育学》《心理学》。‎ ‎　　2、《论语》《老子》《庄子》。‎ ‎　　3、《宋词》《唐诗》。‎ ‎　　4、《史铁生作品》‎ ‎　　5、新课标推荐世界名著。‎ ‎　　6、《古代文学》。‎ ‎　　7、撰写读书心得。‎ ‎　　8、浏览相关报纸杂志。‎