教导处范文之小学教务室工作计划

教导处范文之小学教务室工作计划

教导处范文之小学教务室工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以教育局2014年《建始县中小学教学常规精细化管理》为指引，结合我校实际，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，以“写字教学”为特色，加强教学研究、教学评价和教学指导。汇总新情况，发现新问题，研究新做法，加强教务室自身建设，提升我校办学水平。‎ ‎　　二、主要工作（一）落实常规管理1.做好教务室内部管理：教务室三人分工明确，职责明确，严格管理，遵守各种规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。‎ ‎　　2.加强日常教学管理工作的督导、评价：（1）以“两本”为抓手，狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，合理作业布置，批改及时规范，并认真做好培优辅困工作。教务室逐月对教师的常规工作进行检查并及时反馈。（2）有针对性的对薄弱学科、薄弱老师进行帮扶。科学有效地提升教师素质，全面提高教师素养。（3）坚持跟踪听常规课，认真填写《推门课评价表》。‎ ‎　　3、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。‎ ‎　　4、抓好三表的制定和管理。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强写字课、音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。教师调课、代课由教务室统一安排。‎ ‎　　5、继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的管理工作6、进一步规范学籍管理和两基工作。现行学籍管理电子化、规范化，按上级主管部门的意见建立管理体制。抓好“两基”工作，做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。确保学籍网人数与实际人数完全吻合。‎ ‎　　7、继续抓好写字教育特色，牢固树立写字教学“特色学校”、“品牌学校”意识，组织校本研究活动。‎ ‎　　8、进一步规范语言文字，全面提升师生文明素养。‎ ‎　　三、具体措施（一）狠抓教学常规，优化过程管理。‎ ‎　　教学常规是学校工作的生命线，在本学期，教务室将继续随机对教师的常规工作进行检查及评估，认真抓好教学的各个环节，加大检查力度，注重过程，让教学常规工作落到实处。‎ ‎　　1、备课。教师务必依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的，教学目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合，使备课成为一次次研究性活动。备课形式将继续进行集体备课。具体情况见《建始县民族小学教师电子备课要求与管理办法（试行）》。‎ ‎　　2、上课。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。 教师要充分领会并体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。‎ ‎　　3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课。教务室将继续推进不定期的推门课，每位教学管理人员一学期不能低于20节推门课，从推门课中了解教师的教学情况和学生的学习情况，并及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。‎ ‎　　4、加大巡课力度。教务室人员要跟进薄弱学科的巡课力度，要严格按照课表上课。20分钟一日练要保证专时专用。‎ ‎　　4、作业布置与批改。教师要根据学生的实际情况精心布置作业， 作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“‎ 有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生作业的书写质量。‎ ‎　　5、辅导。教育教学工作既要面向全体，又要因材施教，加强对学生个性发展的培养，更要注重对后进生的转化工作，让问题生减少问题，让优秀生更加优秀。‎ ‎　　6、质量评价。坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时做好质量分析，发现问题，调控教学。‎ ‎　　（二）聚焦课堂，深化有效教学研究。‎ ‎　　1、各学科在教研组长的带领下，要紧紧围绕“有效教学”加强对教材的解读与分析，细化课堂教学环节，从教学设计、教学过程、教学评价与教学反思以及课程资源开发与利用等方面，积极思考并探索“实在而有效”的课堂教学新模式，不断提高课堂教学的有效性。‎ ‎　　2、养成随堂反思、总结的良好教学习惯，多写教学随笔，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到校园网上，以提高教师专业化发展。‎ ‎　　（三）优化特色教育课堂模式。‎ ‎　　1、力求做到写字课与20分钟一日练相结合，提高师生写字的整体水平。本学期安排学校语文老师担任写字课和20分钟一日练的教学，写字课完成《写字教程》，利用20分钟一日练的时间对学生每天进行一个字的练习，认真批改学生的写字作业，每周不低于三次。‎ ‎　　2、抓好科学实验课的教学及学生的演示操作，并组织一次教师实验教学技能比武及学生实验操作大赛。‎ ‎　　（四）本学期至少组织好三次教学常规检查及教研组月检查。‎ ‎　　1、本学期的常规检查将从计划、总结、备课、作业量、听课、业务学习笔记等方面考核教师常规材料，其分数将纳入绩效考核。每次检查写好小结，找出亮点与不足，取长补短，共同提高。‎ ‎　　2、教研组每月对组内教师教学工作进行一次全面检查，检查要有详实的记载，并根据检查情况及时通报，弥补不足。‎ ‎　　（五）组织好期中、期末检测教学质量是学校工作的重中之重，要在抓好常规教学管理的同时，每次教学检测后注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，使平行班差距缩小的同时一同提高。教务室在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好各类考试与分析，做好考试工作，让社会满意。‎