教导处范文之新课程标准解读主题研训小结

教导处范文之新课程标准解读主题研训小结

教导处范文之新课程标准解读主题研训小结 ‎ 新课程改革的实践已经证明：具有雄厚的师资水平是保证新课程顺利实施的关键所在，更是保障一所学校生存与持续发展的内动力所在。因此，努力打造一支适应新课程改革的高素质的师资队伍，成了各级教育行政部门在教育改革新形势下关注的焦点。培训中，我们紧紧围绕“新课程、新理念、新课堂”的培训思路，以转变更新教育理念为核心，扎扎实实地开展了新课程师资培训工作。此次培训工作的圆满完成，与领导重视、统一布署分不开，与学校精心设计培训方案、全体教师认真操作、学员认真参加培训分不开。再将此次培训工作总结如下：‎ 一、领导重视，态度端正，目标明确，认识到位。‎ ‎    培训工作伊始，我校领导就带领所有参与这项工作的同志认真学习有关文件精神，端正思想，提高认识，使全体参与人员充分认识到此项工作的重要性。并多方调查研究，根据我校教师实际情况和社会需求情况，围绕培训目标，制定了培训方案。培训中，根据学员实际，我们遵照“计划性、可行性、全员性和实效性”‎ 的原则，充分依托学校现代教育的优势，把传统教育媒体与现代教育媒体相结合，自学与面授相结合，师生双讲双练相结合，做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。正是由于领导重视，在培训工作中，我们不畏困难，顶烈日、冒酷暑，精心备课，认真上课，勤于辅导，学员们更是惜时如金，不放过一切学习机会，保证了这次培训工作的圆满完成。‎ 二、多渠道提高培训者的素质，精心打造课改培训师资队伍。‎ ‎    为保证此次培训工作的顺利开展，学校认真研究分析，提出了推进此次新课程培训工作的具体策略：‎ ‎    1、通过学习，帮助他们更新教育观念，树立新的教育理念，充实专业知识，为搞好新课程培训工作打下坚实的基础。‎ ‎    2、开展校本理论培训，为新课程培训寻找源头活水。为了能够给新课程师资培训工作提供一支素质高、业务精、能力强、懂课改、有全新教育理念的师资队伍，通过培训，广大教师掌握了新的教育理论，树立了新的教育观念。‎ ‎    通过上述各项准备工作，为新课程的全面实施插上了振翅高飞的翅膀。‎ ‎    三、工作热情高涨，认真实施教学计划。‎ ‎    本学期担任新课程培训工作的授课教师全部都是中青年教师，他们工作热情高，干劲足，吸纳新知识快，有着一定的教学经验和深厚的知识底蕴，一接到工作任务，就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去。‎ ‎    1、准备资源，精心备课，为培训奠定坚实基础。此次培训，我们在教师备课上大胆进行改革，设计了一个“大平台、多模块、小专题”的立体模型，按照这个模型进行模块式备课。这里的“大平台”‎ ‎，是基础教育课程改革比较集中的培训内容的集合，是培训内容的资源库。每个教师可以根据自己培训学习的内容选取授课年级和学科。“多模块”，是指建立在大平台之上，以模块结构形式出现的一个个组合。我们把它分为“课标解读新探”、“ 新课程教材分析” 、“新课改下的教师素质”等几个模块。这样，通过集体备课、小组备课、个人备课三者有机结合，在短时间内就把集体智慧的结晶整理成教案并打印出来，之后发放到任课教师手中，既做到了厚积薄发，保证了备课的质量，又能让任课教师能够有足够的时间思考教法，为讲课质量的提高奠定了基础。 ‎ ‎    2、改变传统教学模式，大胆进行教学改革，以“三自”教育为主线，开展研究性学习，充分发挥学员的主动性、积极性和创造性，取得了可喜的成绩。针对培训班级大、人数多、学生程度参差不齐、年龄结构各不相同的特点，经过认真分析，我们提出了“面向全体学生，以“三自”教育为主线，分层教学，分类指导，全面提高教学质量”的要求和目标。在教学中重点实施“三自”教育：即自我学习、自我完善、自我管理，更好地推进了培训工作的深入开展。‎ ‎    3、在教学过程中，实现多种教学手段相结合，使传统教学方法和现代教育技术各领风骚。培训中，我们充分发挥学校的现代教育资源优势，利用多媒体教室和计算机辅助教学，营造了兴趣昂然的学习氛围，使学生的学习和反馈达到了最佳状态。‎ ‎    四、立体培训，消除死角，让培训充满“绿色”。‎ ‎    面对新课程，广大教师都有一种急切的愿望，那就是教学确实需要改革，教师确实需要终身学习。他们希望在实践当中，有一个明确的理念作指导，以帮助他们消除思想上的茫然；在教学内容上，能依据学校的教学实际，依据教师的发展需求，依据学生的发展特点等进行教学；在培训上，能真正掌握一些现代化教学手段、技术，多了解一些教育教学信息等。为此，这次培训，我们一改往日的培训方法，从学员特点和实际出发，通过专题讲座、案例教学等纵向授课与参与合作、研讨交流等横向联合相结合的“立体”培训，帮助广大教师解决了他们急需解决的问题，员听了有一种久旱逢甘霖的感觉。如：素质教育下课堂教学评价的要点有哪些？新课改中存在哪些困惑？新课改下教师的素质构成有哪些？培训者对这一系列问题的诠释，使教师逐渐了解、认同并理解新课程实施过程中出现的一些新问题，找出一些新规律，为新课程的顺利实施打下了良好的基础。‎ 五、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。‎ ‎    为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们坚持严格的考勤制度这样，就克服了成人难管理的困难。同时，采取“自建班委”‎ 的办法，让学生自建班委，并要求班委成员率先垂范，在他们的带动下，形成了好的班风和学风。再者，加强规章制度建设，有效规范学员的言行思想，通过制度的遵守，促进学生的自我完善和发展。这样经过全体师生的共同努力，保证了培训工作健康稳定地顺利进行。‎ ‎    通过新课程培训，全体教师换了思维、洗了脑子，他们的专业知识水平和学科教材理解能力都有了不同程度的提高，教育和教学观念得到了进一步的更新。可以说，这次培训为他们补充了新鲜的血液，为他们新学期走上工作岗位提供了丰厚的理论基础和实践基础。‎