2020-2021学年第一学期二年级语文备课组工作计划

2020-2021学年第一学期二年级语文备课组工作计划

‎2020-2021学年第一学期二年级语文备课组工作计划 一、目标 ‎1.进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。‎ ‎2.积极组织组内教师通过一人一课活动，参加课堂教学比武。‎ ‎3.通过作业检查评价和单元练习的合理运用，激发二年级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。‎ ‎4.落实班级图书角的要求，督查课外阅读课的落实情况，倡导备课组内课外阅读课资源共享，整体推进年级课外阅读工作。‎ ‎5.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，开展语言文字方面的竞赛，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。‎ ‎6.针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解能力。‎ 二、措施：‎ ‎1.加强基础理论学习，领悟教育教学最新动态。‎ ‎2.加强常规管理和检查教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。‎ ‎3.认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教育教学水平。‎ ‎4.积极开展教学科研活动，根据学校“课内读,课外写”课题，本学期我们将围绕专题进行研究活动，并在此基础上制定出特色。‎ ‎5.认真做好期中期末的质量分析，不断反思，提高教学能力。‎ ‎6.重视掌握知识的同时，又要注重学习习惯的培养，努力提高学生学习的效率。‎ 三、具体活动安排 九月份：‎ ‎1、 明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是新变化的地方，要求具体、具有操作性，传递到位。‎ ‎2、 参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动；‎ ‎4、推荐教师参加校级“公开课”研讨课堂展示，积极推进“一篇课文两课时完成”。‎ ‎5、开展一、二单元主讲研讨活动。‎ 十月份：‎ ‎1、 参与课堂模式研讨县级主题研训活动；‎ ‎2、 进行备课抽查与反馈，重点工作在于教师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。‎ ‎3、开展三、四单元主讲研讨活动。‎ 十一月份：‎ ‎1、参与课堂模式研讨之二：组织“解读文本 合理取舍 一篇课文两课时”主题研讨。‎ ‎2、 期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探索更为合理的语文教与学的方式。‎ ‎3、 以期中考试为契机，强调学生测试卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行科学评分。‎ ‎4、五六单元主讲以及研讨。‎ 十二月份：‎ ‎1、 积极参与课堂模式研讨之。‎ ‎2、 举行“制定学生书写评价标准 加强指导 提高学生书写水平”的讨论。‎ ‎3、 举行一次学生课外阅读活动，激发学生的课外阅读兴趣，重在让孩子感受阅读的快乐，‎ ‎4、七八单元主讲以及研讨。‎