学校规章制度之班主任工作要求与常规

学校规章制度之班主任工作要求与常规

学校规章制度之班主任工作要求与常规 ‎ ‎　　一、工作要求1、对学生进行思想政治教育和道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确定远大志向，弘扬和培育民族精神，增强学生爱国情感，培育正确的理想信念。督促学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，端正生活态度，培养学生良好行为习惯。‎ ‎　　2、教育指导学生提高学习水平，明确学习目的，端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，学好各门功课。面向全体学生，培养优秀生和特长生，结合学生的个性特点和具体情况，因势利导，做好后进生转化工作，营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。‎ ‎　　3、加强班集体建设。明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创优秀班集体。‎ ‎　　4、领导班委会工作，培养班干部，指导班委会、少先队中队开展工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。‎ ‎　　5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，关注学生的心理健康，培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和特长。‎ ‎　　6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生素质的自评、互评工作，建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。‎ ‎　　7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、社会实践、社团活动、劳动，做好对学生的考勤。‎ ‎　　8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作，了解和研讨学生的学习、思想状态，协调平衡各科教学，控制学生的课业负担。‎ ‎　　9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作，开好家长会，联系社区，争取家长和社会各方面的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。‎ ‎　　10、努力提高自身素质，搞好德育科研。加强自身修养，提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法，提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。‎ ‎　　二、班主任工作常规（一）日常规1、组织学生参加每日的早锻炼、早读（晨会）课，并与任课教师配合指导学生参加好课间操、眼保健操和课外活动。‎ ‎　　2、指导督促学生做好班级、包干区卫生工作。‎ ‎　　3、每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系。‎ ‎　　4、管理好学生课堂、课间、午休、自习课、升旗、两操、集会等纪律。‎ ‎　　5、培养学生放学后关闭门窗、电器设备、水源等的良好习惯。‎ ‎　　6、时刻注意学生安全，严防事故发生。放学组织学生有序走出教室门，并要求学生按序上下楼梯。‎ ‎　　7、按要求做好班级日常管理记录工作。‎ ‎　　8、特殊时期（如流行病）要按学校要求做好监测工作。‎ ‎　　9、如遇学生中发生安全事故时，按学校安全管理相关措施做好报告、调处等工作（二）周常规1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。‎ ‎　　2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。‎ ‎　　3、评析反思一周工作。围绕学生学习、思想、纪律、班级考核创优等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施。‎ ‎　　4、有计划、有针对性地做好个别教育工作。每学期要对班级所有学生找谈一次。个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。‎ ‎　　5、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况，协商解决教育、教学中的问题，控制作业总量。‎ ‎　　6、组织每周一次大扫除、班级安全排查及其它公益劳动。‎ ‎　　7、反思小结本周工作，安排好下周工作。‎ ‎　　（三）月常规1、每月至少主持召开一次班队委会议。‎ ‎　　2、根据学校每月德育主题安排，指导学生出一期班级板报。‎ ‎　　3、根据各学段特点，对学生的学习水平、思想道德素质等发展状况进行月总结评价，评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生的分析转化工作。‎ ‎　　4、参加每月一次的教师（班主任）工作例会，及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。‎ ‎　　（四）学期常规1、学期初（1）做好学生报到注册等工作，统计上报学额，严控辍学。‎ ‎　　（2）做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队列顺序等工作，妥善安排学生的学习、卫生、安全等事宜。‎ ‎　　（3）组建、改选班委，明确分工，落实职责。‎ ‎　　（4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。‎ ‎　　（5）制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。‎ ‎　　（6）学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校规校纪。‎ ‎　　（7）按要求做好学生情况登记工作，建立特殊生工作档案。‎ ‎　　（8）了解检查学生假期生活情况，并进行讲评。‎ ‎　　2、学期中（1）指导学生做好复习迎考工作，进行诚信考试教育。‎ ‎　　（2）分析学生学业水平、思想道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。‎ ‎　　（3）开好班级学生和科任教师质量分析会。‎ ‎　　（4）召开好学生家长会。‎ ‎　　（5）总结班级培优补差情况，适时调整策略。‎ ‎　　（6）召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的意见和建议。‎ ‎　　3、学期末（1）组织好学生的期末复习和考试工作。‎ ‎　　（2）做好对学生综合素质评定工作，填写好成长记录册，写好学生操行评语。‎ ‎　　（3）组织好三好学生、优秀学生干部、优秀队员和其他各类先进学生等评比工作。‎ ‎　　（4）指导学生科学安排好假期生活，对学生 进行遵纪守法和安全教育。‎ ‎　　（5）与班级“特殊生”谈心，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，并明确假期生活具体要求。‎ ‎　　（6）完成班主任工作总结，一学年至少撰写一篇德育工作论文。‎ ‎　　（7）将班务工作的有关材料上交学校，备案归档。‎