班主任工作范文之家访日志:呵呵,我的名子再也不分家了

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班主任工作范文之家访日志:呵呵,我的名子再也不分家了

班主任工作范文之家访日志:呵呵,我的名子再也不分家了 ‎ ‎  施州民族小学  张琼“老师,你看我写的名字,再也不分家了!”早上,在校门口,一孩子挥舞着本子蹦到我的跟前兴奋地对我说。我拿过本子定眼一看,哟,名字确实没有写分家,不算工整的字体带着几分秀气。“真能干,老师再也不会叫错你的名子了!”‎ ‎  这是一个小个子男孩,人小鬼大的,特灵性活泼,但自理能力差,喜欢生气,具有强烈的自主意识,在照顾自己上课玩的情绪上有特别的体现,他是下课玩得不亦乐乎,上课也能玩得忘乎所以。作业更别提了,不做完乱做都是常事。有一次我把他叫到办公室,要他去帮我找覃火山,他到教室转了一圈回来,告诉我没有这个人。“这我就奇怪了,这明明叫覃火山呀?”我指着本子给他说。他哈哈大笑:“老师,你读错了,这叫覃灿,这是我的本子呀。”“这有三个字呀,你来读读,我可没粗心哟!”我故意说。“老师我粗心了,我把灿写分开了”他不好意思地低下头。我教他后,他写得还是有改观,我就奇怪了,这么聪明的孩子,字怎么会写这么丑?我想去他家一探究竟。‎ ‎  家长热情地接待我 和韩 老师,等我们到坐定,奶奶抱着他坐上沙发,经常接他的爷爷一脸慈祥,扶扶眼镜,连忙给他喂上苹果,老少三辈五人的优越家自然视孩子为掌上明珠。爸爸是软件工程师,在外地上班不是经常回家,孩子遗传爸爸的优秀基因,从两岁起就玩电脑,特别爱玩游戏,甚至还都交会奶奶玩游戏。他边做作业边瞄着奶奶玩游戏。在家脾气大得很,全家以他为中心,让他快乐为原则,他高兴跳沙发就跳沙发,他想用窗帘荡秋千就荡秋千,他乐意把字写满格子就写满格子、、、、、、妈妈快言快语,是严厉型的母亲,但下班晚,没时间管孩子,在教育孩子的问题上,妈妈和爷爷奶奶的教育理念差异很大,教育难达成共识,家庭教育走向了两个极端。‎ ‎  哦,原来如此!很多事,并不是他不会做,而是管他的爷爷奶奶包办了,并不是他写不好,而是大人心疼他怕她多动手,家长宠得太历害!‎ ‎  我们把他在学校的情况如实地告知家长,对写字和读书问题也做了特别交流,我们建议家长在教育孩子的问题上达成共识,松驰有度,给孩子创造一个良好的学习环境,家长要疼爱孩子,但不能溺爱!加强家校沟通,让孩子茁壮成长。‎ ‎  几个星期过去了,孩子的作业有明显进步。名字也能写好了。看来,家访是没白去的!‎
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