幼儿大班社会教学计划

幼儿大班社会教学计划

幼儿大班社会教学计划 范例 1 幼儿是好模仿的， 大班的幼儿在好模仿的同时， 又缺乏辨别是非 的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行， 才能给孩子树立良好的 榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我 意识萌芽发展实际， 教师要善于发现每个幼儿的长处， 并创设幼儿展 示的机会 ; 另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和 小朋友做一些力所能及的事情等。 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜 欢自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要 以及情感。 3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。 4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情 绪参加各种活动。 5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本 礼仪。 6、喜欢和同伴共同游戏。 7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群 不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自 己的感受。 12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔 垃圾。 1、教育中可以以随机教育为主， 充分利用日常生活的各个环节。 2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获 取解决生活实际问题的方法。 3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让 幼儿有展示的可能。 4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产 生的原因，从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对 情绪辨别的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开， 知道我们的空气与森林分不开。 通过活动提高幼儿对环境保护的认识。 7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、 完成任务的积极性。 9、通过角色扮演、 戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会， 或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废 旧物品装饰我们的活动室。 范例 2 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑 战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学 期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省 不足，在新的 《纲要》 和 《学校幼儿园教研计划》 的指导思想引导下， 以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 本班共有幼儿 22 人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园 的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着 一些问题， 由于本班人数较少， 这就给我们的教育教学工作带来了一 定的困难。 1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物， 让幼儿学会关爱他人， 关爱周围环境与事物， 认识周围对我们有帮助的人， 了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所 能及的范围内，承担社会责任。 3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务 意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。 本学期上课时间大约 18 周，每周两节课，除去节假日，社会领 域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。 1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、 了解和掌握幼儿的行为， 随时捕捉到有利的教育契机， 建立有机整合 的渠道。 2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育 和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。