精编学校教学实习自我鉴定3篇(四）

精编学校教学实习自我鉴定3篇(四）

学校教学实习自我鉴定 3 篇 学校教学实习自我鉴定 3 篇 实习工作成果，也可以找出自我的不足，在今后工作中 用以借鉴。下面是小编给大家带来的教学实习自我鉴定，希 望能够帮助到大家。 01 xxxx 年 xxx 月 xx 日，我抵达 xx 市第 xx 中学进行为期 六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机 会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了 教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工 作的自我鉴定。 首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从学到教 的角色转换，运用所学知识进行组织教学，以身立教,从心 理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老 师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和 谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实 习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象 结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习 指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授， 把知识有机地结合起来上好每一节体育课。 在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织， 用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导 老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度 和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在 实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真 备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过 改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机 地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不 少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实， 语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自 己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的 体育教师做好准备。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老 师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和 帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还 受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将 认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实 准备。三尺讲台我准备好了! 02 20XX 年 X 月 X 日 20XX 年 X 月 X 日，为期整整两个月的 时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵懂懂、 谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当 一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种 化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分：课堂教学 和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师 的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。 在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教 学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师 赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、 课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老 师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课 中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作 业，并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况， 针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助 他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心 真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面，我积极主 动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工 作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级 事务中去。对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯 干，保证班级能够稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖 沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐 心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之 后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关， 并在期中考试中取得明显的进步。 在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老 师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了 这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不 足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语 音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我 在今后需要加紧解决的问题。 实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。 通过本次实习，我不但收获了许多宝贵的教学经验，也学习 到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相 处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所 有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努 力，力求做一个受人爱戴的好老师。 03 实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习， 使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养 和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分 析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实 际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的基础。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们 来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实 习机会。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一 个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如 血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们 离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地 感受到，我成长了。 在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务 是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是 到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课， 刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手， 只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的 高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如 何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听 老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听 老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教 态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动， 一种知识火花的碰撞。 二.教学工作 我的第一节课是《锋与天气》，这是我人生的第一堂课。 第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有 点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生 都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生 对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要 的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课 堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说， 我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语 言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾 滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价 和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这 堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是 有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽 时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了 解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生 判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生 了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好 的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利 的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是 比较多，比如那。 我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习 课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课 的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍， 老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比 较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠 结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有 艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个 材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议 说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了， 到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问 题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就 像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿 进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是皮肉不相连。 可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很 烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好， 我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别 的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋 友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于 自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想 想，给给意见。 由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节 之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有 的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句期 望越大，失望越大。由于我上的是免疫复习课，这个课对于 我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学 生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很 悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为 什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧， 我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么 容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来 自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和 同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公 开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说， 可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到 自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地 挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的 快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快 乐一点。