工作报告之班主任做到“四严”

工作报告之班主任做到“四严”

班主任做到“四严”‎ 班主任正在做“四严”‎ 作为一名班主任，你的言行举止，教师的道德和风气本身就是一种隐藏的道德教育课程。它是学生在学校日常生活中学习和模仿的最直接对象，对学生的思想和行为有着微妙的影响。除了具有渊博的知识和优秀的教学能力外，成功的班主任必须具备良好的独立人格。一个全面发展的老师可以在课堂上营造和谐温馨的氛围，让学生在这种环境中感到轻松，他会爱上这一群体。‎ 同时，加强日常教育和教学管理，良好的班级作风是提高教学质量的前提，必须根据班级的实际情况确定班级的管理目标。管理目标包括教育和教学。特别注意挖掘学生的亮点并为学生树立榜样。这种教育将是有效的。‎ 班主任应注意班级管理中的以下四个“严格”：‎ 第一个是严格的，有一个'网格'。每个班级都有课程表。由于班级规则是由所有学生共同制定的，每个人都必须严格遵守。特别是，我们必须注意优秀学生和后进生的待遇。我们绝不能宽恕优秀学生，也不能伤害未来学生的自尊心。我们必须让这些学生得到老师的尊重和关心。‎ 第二个是严格的，有“常数”。教育工作复杂而持久。班主任必须用语言和文字说话，并承诺承诺提高教师和学生的诚信。如果班主任无法坚持下去，学生就更不可能始终如一地实施教师的意图。‎ 第三是严格的，有一个'正方形'。在教育学生时，我们必须注意方法。我们必须改变主意，区别对待。我们必须轻柔地使用它们。‎ 第四是严格的，有'学位'。班主任必须根据学生各阶段的心理和生理特点，从班级和学生的实际情况出发。这种严格的管理可以永远持续。‎