2009—2010年度下学期语文教学计划

2009—2010年度下学期语文教学计划

‎2009—2010年度下学期语文教学计划 ‎ 计划人：刘丽华 项目 内容 高一年级 高三年级 上学期教学得失反思 高一英才班上学期的语文任课教师是李建文老师，参考上学期的几次考试成绩，从整体上看，学生素质、基础较好，基础知识扎实，在李老师的教导下成绩优异，各方面表现较为突出。个别学生的成绩相对低一些。‎ 得：高复班在一轮复习的过程中，整体上进步很快，学生能够积极地配合完成教学任务，能够在复习中查缺补漏，平均分较高，在顺义区统考中平均分排名第一，王子懿同学更是达到了127分的高分，在单科名次中排名前五。‎ ‎ 应届班参加了1月高中会考，及格率100%。‎ 失：高复班的高分段学生不多，尖子生不多，很多学生基础知识不扎实，学习上很被动，理解应用上也较差，做题量不足，导致做题效率低，写作上鲜有个性创新之作。‎ 本学期教学具体计划 1、 切实贯彻新课改精神，以课本为基点，增加课外阅读量，丰富学生视野，扩展知识面，鼓励学生自主学习，争取用一学期的时间培养全体学生不为考试学语文，而是爱语文才渴求学好语文。‎ 2、 整合教材，把学生感兴趣及必要的文学方面积累作为首要目标，扩展、扩充，不为完成教材教学而教学。如必修三的小说单元及外国诗歌单元，可以作为大专题来讲，可以延伸至小说、诗歌的发展史来使学生更宏观地把握文学史及文学体裁。‎ 3、 夯实基础，重实效，字、词、句的积累，写作素材的积累，科学地提高学生的写作兴趣及写作能力，将是不变的重要教学内容。‎ 4、 根据2010年高考的新变化，要把高考的理念逐层地渗透到日常教学中，如阅读延伸题这样的新题型让学生早涉猎，早准备，以求将来高考事半功倍。‎ 1、 接续上学期的现代文阅读专题进行一轮复习的最后冲刺，争取利用较短时间把这类难度最高的考点扎实地引导学生掌握好。‎ 2、 针对现有学生掌握各考点的程度及现状，二轮复习主要设立以下几个专题：近义词语的比较运用、成语积累及运用、修改病句、文言虚词、文言断句、诗歌鉴赏方法、写作等，视做题情况再做变通。‎ 3、 在二轮复习中更重视积累基础知识及考场写作技巧的指导，以保证复习的每一步骤都有针对性及实效，尽最大努力减少复习指导中的漏洞。‎ 4、 在一、二轮复习过程中，每周增加一套高考模拟题，训练答题节奏、答题技巧，及保持做整套试题的手感及自信力。‎ 5、 综合复习阶段主要使用一些权威的质量精良的套题，教会学生调整考场状态，充分调动平常积累，力争考试时都能找到灵感和兴奋点，高水平甚至超水平的临场发挥。‎ 第一周 ‎ 调研必修三整册教材，《祝福》‎ 一轮复习：现代文阅读之社科类专题 具体教学进度 第二周 ‎《守财奴》、写作 散文专题 第三周 ‎《葡萄的精灵》《聂小倩》‎ 小说专题 第四周 单元测试、写作 应用体裁专题 第五周 ‎《谏伐匈奴书》、《书信三则》‎ 二轮复习：近义词组的辨别与运用 第六周 第一次月考备考及讲评 成语积累及运用 第七周 ‎《关于希特勒入侵苏联的广播演说》《在马克思墓前的讲话》 ‎ 语病应试技巧探究 第八周 ‎《外国诗歌》一、二 写作 文言虚词的积累与运用 第九周 ‎《外国诗歌》三、四 文言断句的解题技巧 第十周 期中考试备考及讲评 古诗鉴赏题型解析 十一周 三轮复习：精选套题的精做精讲 十二周 精选套题的精做精讲 十三周 精选套题的精做精讲 十四周 高考 十五周 十六周 十七周 十八周 十九周 二十周