郑大《统计学》在线测试

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《统计学》第04章在线测试 《统计学》第04章在线测试剩余时间：55:31窗体顶端 答题须知：1、本卷满分20分。          2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。          3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、编制时间数列时，要求动态数列的每个指标具有A、一致性B、连续性C、可比性D、间隔性 2、发展速度与增长速度的关系是A、定基发展速度-1等于环比增长速度B、环比发展速度-1等于环比增长速度C、定基长速度的连乘积等于定基发展速度D、环比增长速度的连积等于环比发展速度 3、已知某地的工业总产值1999年比1995年增长187.5％，1998年比1995年增长150％，那么1999年比1998年增长A、37.5%B、125%C、115%D、15% 4、某企业报告期产量比基期产量增长了10％，生产费用增长了8％，则其产品单位成本降低了A、1．8%B、2%C、20%D、18% 5、对时间数列进行动态分析的基础是A、发展水平B、发展速度C、平均发展水平D、增长速度第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、属于时期数列的有\nA、历年年末人数B、历年出生的婴儿数C、各月商品库存量D、各月末银行存款余额E、历年的工业总产值 2、定基增长速度等于A、环比增长速度的连乘积B、累计增长量除以固定水平C、定基发展速度减1D、逐期增长量除以固定水平E、环比发展速度连乘积减去100％ 3、定基增长速度等于A、定基发展速度－1B、.环比发展速度的连乘积C、环比增长速度的连乘积D、环比增长速度加1后的连乘积再减1E、E.定基增长量除以最初水平 4、各项指标值不能直接相加的时间数列有A、时期数列B、时点数列C、相对数时间数列D、平均数时间数列E、变量数列 5、时期数列的特点是A、指标数值具有可加性B、指标数值不能直接相加C、指标数值通过连续登记加总取得\nD、指标数值只能间断计量E、指标数值的大小与时间长短有直接关系第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、将总体系列不同的综合指标排列起来就构成时间数列正确错误 2、用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关正确错误 3、编制时点数列，各项指标的间隔长短必须保持一致正确错误 4、用水平法计算的平均速度，实质上只反映了现象首末水平的变化正确错误 5、对于同一资料，按水平法和方程法计算的平均发展速度是相等的正确错误窗体底端\n窗体顶端《统计学》第05章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、按照“先综合，后对比”的思路编制的总指数是A、综合指数B、平均指数C、可变构成指数D、结构影响指数 2、拉氏综合指数是把同度量因素固定在A、基期B、报告期C、研究期D、末期 3、总指数的基本形式是A、个体指数B、综合指数C、算术平均数指数D、调和平均数指数 4、统计指数按其所反映的指标性质不同可分为A、个体指数和总指数B、数量指标指数和质量指标指数C、综合指数和平均数指数D、算术平均数指数和调和平均数指数 5、数量指标指数的同度量因素一般是A、基期质量指标B、报告期质量指标C、基期数量指标D、报告期数量指标第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列属于数量指数的是A、劳动生产率指数B、价格指数\nC、农副产品产量指数D、农副产品收购价格指数E、商品销售量指数 2、下列属于数量指标指数的是A、产品产量指数B、商品销售额指数C、价格指数D、产品成本指数E、职工人数指数 3、下列属于质量指标指数的是A、产品产量指数B、商品销售额指数C、价格指数D、产品成本指数E、职工人数指数 4、某商品基期售出50公斤，报告期售出60公斤，指数为120％，该指数为A、数量指标指数B、综合指数C、总指数D、销售量指数E、个体指数 5、质量指标指数的同度量因素一般是A、基期质量指标B、报告期质量指标C、基期数量指标D、报告期数量指标第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）\n 1、广义指数就是各种相对数正确错误 2、总指数就是加权指数正确错误 3、编制综合指数的关键问题是同度量因素及其时期的选择正确错误 4、编制平均数指数，实质上就是计算个体指数的平均数正确错误 5、如果物价上涨10％，则现在100元钱只值原来的90元了正确错误窗体底端\n06章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、所谓随机原则，就是指A、随便抽取单位；B、任意抽取单位C、保证总体中每个单位有同等的机会被抽取；D、使得选中的单位不多不少，合乎要求 2、所谓大样本是指样本单位数为A、30个B、50个C、≥30个D、≥50个 3、在不重复抽样中，抽样单位数从5％增加到25％，抽样平均误差A、增加39.7％B、增加约3/5C、减少约3/5D、没有什么变化 4、抽样误差是指A、调查中所产生的登记性误差B、调查中所产生的系统性误差C、随机性的代表性误差D、计算过程中产生的误差 5、能够事先加以计算和控制的误差是A、登记性误差B、代表性误差C、系统性误差D、抽样误差第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、从一个全及总体中抽取一系列样本，则A、样本指标的数值不是唯一确定的\nB、样本指标是样本变量的函数C、总体指标是随机变量D、样本指标也是随机变量E、样本指标随着样本的不同而不同 2、抽取样本单位的方法有A、重复抽样B、简单随机抽样C、等距抽样D、不重复抽样E、整群抽样 3、在全面调查和抽样调查中都存在的误差是A、系统性B、登记性误差C、责任心误差D、技术性误差E、代表性误差 4、在总体100个单位中，抽取40个单位，下列说法中正确的是A、样本个数40个B、样本容量40个C、是一个大样本D、是一个小样本E、一个样本有40个单位 5、区间估计必须具备的要素是A、点估计量B、置信区间C、置信度D、概率\nE、抽样平均误差第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、由于总体指标是唯一的，所以样本指标也是唯一的正确错误 2、抽样误差是抽样法本身所固有的，但可以尽量避免正确错误 3、有意选择样本单位所造成的误差不是抽样误差正确错误 4、抽样调查不仅存在抽样误差，而且也存在登记误差正确错误 5、抽样平均误差实际上是所有可能出现的样本平均数的方差正确错误\n07章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、估计量的含义是指A、用来估计总体参数的统计量的名称B、用来估计总体参数的统计量的具体数值C、总体参数的名称D、总体参数的具体数值 2、一个95％的置信区间是指A、总体参数有95％的概率落在这一区间内B、总体参数有5％的概率未落在这一区间内C、在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95％的区间包含该总体参数D、在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95％的区间不包含该总体参数 3、纯随机重复抽样的条件下，若其他条件不变，要使抽样平均误差缩小为原来的1/3，则样本单位数必须A、增大到原来的３倍　　　B、增大到原来的９倍C、增大到原来的６倍　　　D、也是原来的1/3 4、在假设检验中，原假设和备选假设A、都有可能成立B、都有可能不成立C、只有一个成立而且必有一个成立D、原假设一定成立，备选假设不一定成立 5、成数与成数方差的关系是\nA、成数的数值越接近0，成数的方差越大B、成数的数值越接近0.3，成数的方差越大C、成数的数值越接近0.5，成数的方差越大D、成数的数值越接近l，成数的方差越大第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、在参数估计中统计量的标准误差可用于A、衡量样本统计量与总体参数之间的差距  B、衡量样本统计量的离散程度  C、衡量样本统计量的集中程度 D、衡量总体参数的离散程度E、衡量总体参数的集中程度 2、由样本统计量来估计总体参数的方法有A、点估计   B、区间估计   C、假设检验D、近似估计 E、抽样估计 3、评价估计量的标准为A、一致性      B、无偏性   C、显著性  D、有效性  E、综合性 4、样本均值是总体均值的A、无偏估计量   B、一致估计量    C、有偏估计量 D、无效估计      \nE、近似估计量 5、决定样本量大小的因素有A、置信水平   B、总体方差   C、允许的估计误差D、总体均值    E、总体比例 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、若两样本均数比较的假设检验结果P值远远小于0.01，则说明差异非常大正确错误 2、对同一参数的估计，99％可信区间比90％可信区间好正确错误 3、均数的标准误越小，则对总体均数的估计越准确。正确错误 4、估计量的含义是指总体参数的名称正确错误 5、抽取一个容量为100的随机样本，其均值为＝81，标准着s＝12。总体均值μ的99％的置信区间为81（+-）3.10正确错误\n08章第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、相关关系是A、现象间客观存在的依存关系B、现象间的一种非确定性的数量关系C、现象间的一种确定性的数量关系D、现象间存在的函数关系 2、当自变量x的值增加，因变量y的值也随之增加，两变量之间存在着A、曲线相关B、正相关C、负相关D、无相关 3、当自变量x的值增加，因变量y的值也随之减少，两变量之间存在着A、曲线相关B、正相关C、负相关D、无相关 4、相关系数r的取值范围是A、从0到1B、从-1到0C、从-1到1D、无范围限制\n 5、相关分析与回归分析相比，对变量的性质要求是不同的，回归分析中要求A、自变量是给定的，因变量是随机的B、两个变量都是随机的C、两个变量都是非随机的D、因变量是给定的，自变量是随机的第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、相关分析A、分析对象是相关关系B、分析方法是配合回归方程C、分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数D、分析目的是确定自变量和因变量E、分析目的是判断现象之间相关的密切程度，并配合相应的回归方程以便进行推算和预测 2、下列现象中存在相关关系的有A、职工家庭收入不断增长，消费支出也相应增长B、产量大幅度增加，单位成本相应下降C、税率一定，纳税额随销售收入增加而增加D、商品价格一定，销售额随销量增加而增加E、农作物收获率随着耕作深度的加深而提高 3、商品流通费用率与商品销售额之间的关系是A、相关关系B、函数关系C、正相关D、负相关E、单相关 4、相关系数A、是测定两个变量间有无相关关系的指标B、是在线形相关条件下测定两个变量间相关关系密切程度的指标C、也能表明变量之间相关的方向\nD、其数值大小决定有无必要配合回归方程E、与回归系数密切相关 5、直线回归方程A、建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系B、关键在于确定方程中的参数a和bC、表明两个相关变量间的数量变动关系D、可用来根据自变量值推算因变量值，并可进行回归预测E、回归系数b＝0时，相关系数r＝0第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数正确错误 2、回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量一定都是随机变量。正确错误 3、当直线相关系数R＝0时，说明变量之间不存在任何相关关系。正确错误 4、回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同，但有时也不同。正确错误 5、相关系数越大，说明相关程度越高；相关系数越小，说明相关程度越低正确错误