历史学教师本学期工作计划书怎么写

历史学教师本学期工作计划书怎么写

历史学教师本学期工作计划书怎么写\n历史学教师本学期工作计划书怎么写\n历史学教师本学期工作计划书怎么写\n历史学教师本学期工作计划书怎么写\n历史学教师本学期工作计划书怎样写　　　　1、学生基本情况分析　　历史这门学科，在学生的观念中处于“2流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。　　2、教材简析　　本学期讲授第4册中国历史，初2历史下册教学计划主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、浏览课文、图、表、资料、注释和课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。　　3、教学目标　　继续增强学生对历史的学习兴趣，初2历史下册教学计划使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，掌控不同历史时期的基本特点及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。　　4、重点工作及措施　　(1)重点工作：　　1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。　　2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。　　3、积极参与教研活动，提高教学水平　　(2)措施：　　1、认真备课，潜心研究教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，常常听有经验老师的课，从中吸取经验。　　2、上课时，捉住重点，突破难点，精讲精练，应用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。重视改变学生的学习方式，应用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“3基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。　　3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺点进行分析，查找缘由，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，增进自己成长。　　4、加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高本身的教学水平。　　5、宽容对待学生，多与学生谈心，重视学生能力的培养，因材施教，关心爱惜每位学生，增进每位学生的发展。　　5、教学进度　　第1单元：第2周至第3周　　第2单元：第4周至第6周　　第3单元：第7周至第101周　　期中温习考试：第102周　　第4单元：第103周至第104周　　第5单元：第105周至第107周　　第6单元：第108周至第2101周　　期末温习考试：第2102周　　历史学教师本学期工作计划书怎样写　　　　1、指点思想　　为更好地抓好7年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应当掌握的基础知识以外，还向学生进行爱国主义教育、保护祖国统1，促进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。重视培养学生的创新意识、实践能力和正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。　　2、学情份析　　所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思惟不够灵活，课堂气氛有点烦闷。从整体上视察，大部份学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的情势讲出来的时候，学生听得特别认真;有1小部份学生的学习目的不明确，学习缺少积极性主动性。在学习进程中他们常常看1时的心情或喜好来决定是否是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具有自我束缚能力，自觉性较差。　　3、教材分析　　初1历史第2册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰进程和经济、文化的发展情况，共22课。是政治思想性很强的1门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。　　4、教学目标(围绕3维目标)　　要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，和理解重要的历史概念，掌控不同历史时期的基本特点及其发展趋势。　　向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，特别是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步应用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。　　5、教学重点与难点　　教材重点在于与历史发展的线索相干的重大事件和人物和经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。　　6、教学措施　　1、重视教学方法、教学手段的多样化和现代化，激起学生的学习兴趣，使学生由要我学\n变成我要学。从学生的实际动身，肯定教学目的、步骤，捉住教材的重点。　　2、在教学进程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使全部历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。　　3、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生毕生发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，增进其养成良好的行动习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，和对社会的了解及适应能力。　　4、关心、爱惜学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进1步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指点。　　历史学教师本学期工作计划书怎样写　　　　1、所教班级基本情况　　本学期我担负高2年级3个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、xx班和xx班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。x班和x班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。其中文科班，每周4节课，本期教学任务为完成必修3，部份选修1的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修3。　　2、教学目标及措施　　必修3讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。触及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。　　首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指点方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。”　　其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思惟能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进1步提高高2历史教学水平，完成教学目标。　　本期工作主要采取措施以下：　　1、进1步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果　　(1)端正教学指点思想，建立正确的教学观。　　对老师的要求：做1个导师，在知识传授、思想交换、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高本身的专业素养。　　针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，特别是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;掌控好历史的科学性，教给学生1个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的利用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指点，培养学生良好的学习习惯。　　(2)重视常规工作，保证教学的顺利展开。　　坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻觅突破点;认真准备好每个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每一个单元1阅，并对每课学生出现的疑问作讲授。　　文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的。　　(3)加强教学研究与探讨。　　①\n积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辩能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，掌控解题规律。　　②积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。　　③加强对学生的学习指点，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技能上多下工夫。　　2、坚持集体备课　　高2年级有3位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得1致性，我们商讨决定每周进行1次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同弄好教学工作。　　3、关于考试　　依照年级组的统1要求，认真组织好每次阶段考试，做到精心命题，仔细阅卷，认真讲评。　　4、关于作业　　要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。