哲学课复习提纲

哲学课复习提纲

《生活与哲学》复习提纲第一课美好生活的导向1、哲学与生活的关系：P4-6（1）哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术（真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，指导人们正确地认识世界和改造世界）2、哲学的含义：（有四种表述）P7-8（1）从字义看：哲学是使人聪明，给人智慧的学问。（2）从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。（3）从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。（4）从与具体科学的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。3、世界观与方法论的关系：P8世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论；方法论体现世界观，4、哲学与具体科学的关系：（一般与个别，共性与个性的关系）P9（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展（2）哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导第二课百舸争流的思想第一框题哲学的基本问题1、哲学的基本问题是什么：P102、哲学的基本问题所包含的两方而的内容是：P10-P113、为什么说哲学的基本问题是思维和存在的关系问题：P11-P12第二框题唯物主义和唯心主义一、唯物主义1、唯物主义与唯心主义的分歧：P122、唯物主义与唯心主义各自的观点：P123、唯物主义发展历经的三种基木形态及各自的观点：P12二、唯心主义1、唯心主义的观点2、唯心主义两种基木形态及各自的观点:P133、哲学上的两个对子：P14第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与经济、政治的关系：P162、为什么说真止的哲学都是口己时代的精神上的精华？P163、哲学对社会变革的作用：P17第二框哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学产生的三大条件：P18-P202、马克思主义哲学的三大基木特征：P20-P213、马克思主义屮国化的重人理论成果：P21-23毛泽东思想：精髓、灵魂中国特色社会主义理论体系（最新成果）：（1）邓小平理论的主题（2）（2）“三个代表”重要思想研究的问题与本质第一部分辩证唯物主义（第二、三单元）一、辩证唯物论：（关键词：物质、意识、规律）共5大哲理\n（一）物质与意识辩证关系的原理及方法论1•物质决定意识，要求我们想问题办事悄必须坚持一切从实际出发，实事求是2.意识对物质具有能动作用：（1）人能够能动地认识世界（即“意识能够反映物质”）（2）人能够能动地改造世界：（指导作用+调节和控制作用）①意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识能够促进客观事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错课的意识则阻碍客观事物的发展，使人们的实践活遭到失败。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：高昂的精神可以催人奋进，萎靡的精神则使人悲观、消沉。方法论：要求我们要重视精神的作用，树立正确的意识。（二）意识活动的特点：P38意识活动具有冃的性、计划性、主动创造性与口觉选择性（三）规律的普遍性与客观性的原理与方法论：P33原理：规律是普遍的，一切事物的运动都是有规律的;规律是客观的，是不以人的意志为转兹的，它既不能被创造也不能被消灭方法论耍求：规律的普遍性与客观性耍求我们必须遵循规律，按客观规律办事（四）认识和利用规律的原理：P34人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（五）尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理与方法论：二、辩证唯物主义认识论（关键词：实践、认识、真理）一共4大哲理（一）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（二）实践和认识的辩证关系的原理与方法论：P44-P45原理：1.实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。2.认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨人的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：坚持实践第一的观点，口觉参加实践活动；坚持理论与实践相结合。重视科学理论的指导作用。（略）（三）真理的特征的相关原理：1•真理是客观的。真理是与客观对彖相符合的认识;标志主观同客观相符合的哲学范畴;是人们对客观事物及其规律的正确反映2.真理是具有条件的:任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范I札真理就会成为谬谋。3.真理是具体的：何真理部是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬课。（四）认识无限性与反复性原理与方法论P48-49原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。三、唯物辩证法-一共原理（关键词：联系、发展、矛盾、创新）\n第七课•…联系观：共5大哲理（-）联系的特征的相关哲理（3个）1•联系的普遍性的原理与方法论任何事物都处在联系之屮，報个卅界是一个普遍联系的有机整体了，联系具有普遍性。——要求我们要坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点2..联系的客观性：P55（1）联系是客观的，是事物木身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从事物固有联系屮把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3•联系的多样性：P56世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。（二）整体和部分的辩证关系的原理与方法论：P57-581.相互区别：（1）含义不同。（2）在事物发展过程屮的地位、作用和功能不同：①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。・要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现報体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能Z和的理想效果。②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。2.相互联系，密不町分：（1）强调部分：①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化共至对整体的功能起决定作用。-一-这就要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（2）强调報体：①部分是整体屮的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。②整体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能人于部分功能之和的理想（注意：当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。）（三）掌握系统优化方法的要求：1•要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。2.用综合的思维方法来认识事物第八课——发展观（共4大哲理）（一）发展的普遍性原理与方法论:P61-63发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。世界是永恒发展的，发展具有普遍性。——要求我们用发展的观点看问题。（二）事物发展前进性与曲折相统一的原理与方法论（从事物发展的途径来看：事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的；任何事物发展是前进性与曲折札I统一要求我们（1）既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，（2）又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。（三）量变与质变的辩证关系原理与方法论（从事物发展的状态来看）原理：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；（2）质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。方法论\n要求：①积极做好虽的积累，为客观事物质变创造条件。②要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③坚持适度原则。（四）内因与外因辨证关系原理及方法论（从事物发展的原因来看）事物发展是内因（内部矛盾）与外因（外部矛盾）共同作用的结果这就耍求坚持内外因相结合的观点。第九课唯物辩证法的实质和核心一-矛盾（共7大哲理）一、矛盾的对立统一的哲理原理：唯物辩证法认为，卅界上的一切事物都包含既和互对立，又札I互统一的两个方ffio矛盾就是对立统一。方法论——这就要求我们必须用一分为二的观点、全而的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立屮把握统一，又要在统一屮把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方）二、矛盾同一性原理矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性。一是，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。三、矛盾普遍性哲理【重点掌握】原理：矛盾就是对立统一，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物屮，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。方法论：矛盾普遍性要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；述要坚持一分为二，两分法、两点论。四、矛盾的特殊性哲理【重点掌握】原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧而各有其特点。它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：矛盾特殊性原理要求我们要坚持具体问题具体分析。五、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理【重点掌握】孑盾的普遍性和特殊性的关系，也就是孑盾的共性和个性、一般和个别的关系。原理：①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性Z中，并通过特殊性表现出來，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同Z处，不包含普遍性的事物是没有的。②两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反Z,在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。方法论：才盾的普遍性和特殊性的关系原理耍求我们刀盾的普遍性与特殊性、共性和个性的貝体的历史的统一。（运用：试点、示范、榜样、借鉴、推广等）六、主要矛盾和次要矛盾辩证关系哲理【重点掌握】原理：①主要孑盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；②主要孑盾和次要孑盾相互依赖、相互影响，并在一定条件卜•相互转化。方法论：耍求坚持两点论与重点论的统一。（即办事情既耍善于抓住重点,集中力量解决主要孑盾；同时，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要孑盾。）运用：关键、重点、重中之重、首要、突出、核心、第一\n七、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】原理：①孑盾的主耍方面处于支配地位，起主导作用；事物的性质主要是由主要孑盾的主要方面决定的。②孑盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：坚持两点论与重点论相统一的方法。（即看问题既耍全面，又耍分清主流和支流，要着重把握孑盾的主要方面，即抓“主流”，同时不可忽视矛盾的次要方面，即支流。）运用：主体、主导、主流、主体等，或认识与评价事物如利弊、成就问题，机遇与挑战第十课创新（共2大哲理）一、辩证的否定哲理【重点掌握】原理：辩证的否定，是事物门身的否定，即口己否定自己，门己发展门己。辩证否定的实质就是“扬弃方法论：辩证否定观要求我们必须树立创新意识二、辩证法的革命批判精神哲理原理：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其木质来说，它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。K方法论要求》:①要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。第二部分：历史唯物主义（第四单元，共大哲理）关键词：社会存在、社会意识、经济基础、上层建筑价值观、人生价值第十一课寻觅社会的真谛（共4大哲理）一.社会存在与社会意识的辩证关系原理：P87-881、社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。2、社会意识具有相对独立性；3、社会意识对社会存在具有能动的反作用。落示的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。二.两大基本规律的矛盾运动哲理1.生产力与生产关系的哲理：K原理内容H:生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反Z,就会阻碍生产力的发展。方法论：生产关系一定适合生产力发展状况（运用：经济上的改革）2.经济基础与上层建筑的关系哲理：原理：①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。②当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反Z,就会阻碍经济基础的发展和变革。③当上层建筑为先进的经济基础服务时，就会促进生产力的发展，当上层建筑为落后的经济基础服务时，就会阻碍生产力的发展。方法论：上层建筑一定要适合经济基础的状况。（运用：政治体制、政治机构改革，文化与军事等改革）三.人民群众作用的哲理：P92-94原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者；②是社会精神财富的创造者；③是社会变革的决定力量。\n方法论：要求坚持群众观点和群众路线。（运用：人民、民生等）第十二课实现人生的价值一、价值观与价值判断价值选择的相关哲理（3个）（一）价值观的导向作用原理【重点掌握】①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；另一方血，价值观影响着人们改造世界的活动。②价值观是人生重要向导。（社会主义核心价值观的内容）（二）如何做出正确的价值判断与价值选择（即如何树立正确的价值观）1.坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由Z路2.口觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为口己的最高的价值追求。。（三）•价值判断和价值选择的特征：社会历史性，阶级性二、人生价值的相关原理【重点掌握】••是什么、为什么、怎么办（一）人生价值的基木内容（是什么）：P96（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过口己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（3）—个人付出了皿血和劳幼，满足了社会和他人的當要，同时自己也获得相应的劳劲报酬，得创私会对自己价值的条认，以而实規了对自我的满足。（二）（为什么）评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根木的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。（三）人生价值的实现（怎么办）：（1）耍在劳动和奉献中体现和创造价值；（积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由Z路，也是拥有幸福人生的根本途径。）（2）要在个人与社会的统一屮实现价值;（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础,正确处理个人与集体、个人与社会的关系）（3）在砥砺自我屮走向成功：①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。