语言学概论最新整理

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语言学概论复习题名词解释：1语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统，它有着任意性和线条性的特点。2小学（中国传统语文学）包括分析字形的文字学，研究字音的音韵学，解释字义的训诂学，阐释和解读先秦典籍而展开研究的，因此，它又被称为经学的附庸。3普通语言学也叫一般语言学，它以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对语言学的研究具有指导作用，可以说是人类语言研究成果的综合反映和应用。4社会所谓社会就是指生活在同一个共同的地域中，说同一语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。5思维是人们认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力，是人们借助于语言，表象动作对客观现实的能动的反映，它揭示了事物的本质特征和内部联系。广义分为形象思维（直观动作思维和表象思维）和抽象思维，狭义指抽象思维（用概念判断推理的形式进行思维）。6符号社会全体成员共同约定，用来表示某种意义的记号，标记。包括形式和意义两方面，其作用是指称现实现象。7语言符号的任意性语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成的，这就是语言符号创制之初而言的。8语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，从时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。9组合关系符号和符号按线性串连成而可表达一种更为复杂的意思，符号之间的关系称为组合关系。10聚合关系在语言链条的某一环节上能够互换的符号具有某种相同的作用，它们自然的聚集成群，它们彼此的关系叫聚合关系。11语言能力有广义和狭义之分，广义是指掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发育器官，也就是说要有抽象的思维能力和灵活的发育能力；狭义是指从人类和动物区别的角度讲，指的是人类大脑天生就具有语言装置语言习得能力和语言器官。12语言结构二层性35\n语言是一种分层装置，语言结构要素的各个单位，在语言结构中并非出于同一平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音和义相结合而划分出来的音的结构成分。音位组合与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层，这一层又可以分为若干级：语素词词组句子。13语言符号的强制性语言符号的音和义一经社会约定进行进入交际后，对人们就有的强制性，音义之间相互依存的关系，任何人不能任意更改。14语音人的发音器官发出并表达一定意义的声音叫语音，语言依靠语音实现它的社会功能。15国际音标由《国际音标协会》1888年8月制定公布，被各国语言工作者采用的，不带民族特色的记录语音的语音符号，它的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。16音位指在某种特定语言或方言中具有区别词的语音形式和意义的最小的语音单位。17音位变体同一个音位的不同变异形式，它是音位在特定的语音环境中的具体体现或具体代表。18音质音位以因素为材料，从音质角度与分析的音位叫做音质音位，也叫做音段音位19语流音变音位和音位组合成音节和音节组合时，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的作用，可能发生不同的变化，这种变化就叫做语流音变，常现的语流音变有同化、异化、弱化、脱落（增音）20音位的条件变体音位变体的出现受语言环境的制约，具体出现在什么样的环境中，与其前后出现的音位有关，这种音位变体叫做音位的条件变体。21音位的自由变体有些音位变体在同一语言环境中可以自由替换而又不能区别词义，不受前后其他因素的影响，没有任何条件的限制，这就是音位的自由变体。22非音质音位具有区别词的语音形成和意义作用的音高、音重、音长等。即：调位→声调←音高重位→音重→如“老子”时位→音长→如「b:it」beat击打「bit」bit一点儿23宽式标音法一种比较概括的音标，又叫做音位音标，与区别意义无关的发音特征和类别可以不必记录。24严式标音法出现什么音素就记录什么音素，有什么伴随现象就记录什么伴随现象，它是最忠实，最细致地记录语音原貌的方法，严式标音又被称为音素标音。25区别特征指有区别音位的作用的发音特征。就一个音位而言，它可以分解出几个音位特征。如普通话中的送气和不送气就是一组区别特征。35\n26同化和异化同化是两个不同的音素或音节，其中一个音受另一个音的影响，变成相同或相近的，包括顺同化和逆同化。异化是；异化指两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响，变得不相同、不相近（两个上声相连，前一个变阳平。）27语法单位能够在组合的某一位置上被替换的语言片段，我们称为语法单位。28语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后，由语法结构所赋予的意义。29语法形式相对与语法意义而言，是表达语法意义的外部标志，语法意义必须通过一定的语法形式体现出来。30组合的递归性因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱叫组合的递归性。31词类可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，称之为词类。（词类是词的语法性质的分类）32语法范畴语法范畴就是语法意义的范畴，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。33句式变换运用增加、删除、换位、变更结构格式等手段，把一种句子变成另一种句式，以弄清句法意义，适应表达上的需要。（*保持句意不变）34层次分析法层次分析法又叫直接成分分析法，是对句法结构组合形式层次性的分析，把句子的各个部分不断地一分为二，直到不能再切为止。35派生词:派生词的词干由词根附加词缀构成，如汉语的“记者”、“老乡，”英语的“excenter”（外心）、“friengship”（友谊）。36形态学（略）37普遍特征：语言结构的各个组成部分，如语音、词义、语法有的共同特点。38:语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。语法形式的表现手段。自然语言中使用的语法手段是多种多样的，就其大者言之，主要有形态变化、语序和虚词，语序仅仅是其中的表现形式之一。39孤立语又叫做词根语，是指缺少词形变化的语言。特点：语序重要虚词重要复合词多派生词少。40屈折语是有丰富的词形变化的词语。特点：词形变化丰富，词尾和词根联系紧密，脱离词尾，词根就不存在。41黏着语35\n黏着语是一种重要的语言结构类型。黏着语的主要特点是没有词内部的屈折，每一个语法范畴义都由一个粘附语素来表示，而一个粘附语素也只表示一种语法范畴义。此外，黏着语的词根和表示语法意义的黏着语素之间的结合并不紧密，有相当大的独立性，表语法义的专用语素好像是黏附在词根上似的。土耳其语是典型的黏着语。42语言的结构类型是就语言的整体面貌来说，不是说某种类型语言结构没有其他结构类型的成分，世界上没有一种语言纯粹属于一种结构类型，汉语虽然属于孤立语，但也有黏着和屈折成分。43形态即词形变化，是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。44词汇词汇就是一种语言或方言中所有的词和成语等固定用语的总汇，我们称之为该语言或该方言的词汇。（一种语言或方言只有一个词汇，但包含的词可以多到几十万个。任何语言或方言的词汇都是一个庞杂的总体，但可大致分为基本词汇和一般词汇两个部分。）45基本词汇从古至今常用、用来表示日常事物现象的、成为构成新词基础的那部分词汇称为基本词汇。特点：稳固性、全民常用性、能产性。46词汇意义人们对现实现象的反应以及由此带来的人们对它的主观评价。47词义的概括性词义对现实现象的反映是概括的反映，是把特殊的复杂的东西变成一般的、简单的东西，以便人们更好地把握。48语境语境有广狭之分，狭义是指上下文，广义的环境涉及交际的场合、背景，这一背景包括社会文化背景和时代背景。{包括三个方面，话语的物理语境，又叫“言谈现场”，指话语的说话者或受话者，说话当时的时空以及这一时空中的所有存在；其次是话语语境，指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语。再次是说话者和受话者的背景知识。（说话时的环境条件，包括特定的场所、对话人和上下文）}。49言内意外由于语言表达思想的时候，留下一些意义上的空白，或者将真实意义隐含在另一种说法之中，或者同样的意义采用不同的说法，以获取不同的效果。这就是言内意外，它在文学创作中占有很重要的地位。50词义的上下位关系词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系。51词义的模糊性词义模糊性是词义概括性的的表现之一。词义的模糊性是与词义的具体性相对的性质。有些专有名词的词义是非常具体的，如韵母、氯化钠等。但更多的词义具有模糊性，如单独说“人”，它的词义就是模糊的，男人、女人、老人、中国人、外国人……都包含在内。词义的模糊性可以最大限度的提高词的使用效率，人们不必为每一个概念再造新词。同时词义可以在具体的语境中得以具体化。例如“对面来了一个人”，这里的“人”的意义就具体的多，高矮、胖瘦、性别等都可以得到一定的补足。35\n52语义特征也称“义素”，通过一组意义有联系的词的意义对比而找出的最小意义成分。指词语在句法结构中互相比较时显出的语义特点。可见语义特征分析有助于说明词语的搭配和同形结构的分化等问题。53文字“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号体系。文字是语言的“意与声之迹”，是在语言的基础之上产生的，是语言的书写符号。54口语文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即人们平常讲话时所运用的语言，是说的语言和听的语言。55书面语用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成。使听说的语言符号系统变成“看”的符号系统，即人们做文章所运用的语言，是写的语言和看的语言。56意音文字有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义，提示音的字符叫声符，与音无关只与意义有关的字符叫做义符。汉文是典型的意音文字。57自源文字一种在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字。58他源文字部分或全部.借用或参考其他民族文字的字形，再根据本民族语言的特点或多或少的改动而形成的文字。59表音文字又叫“拼音文字”或“字母文字”，它们的最小文字单位－字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。60形声字指在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的。这样的意音文字叫作形声字。61社会方言指各种言语社团在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体，是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们，在语言使用上表现出来的一些变异，它是言语社团的一种标志，俗称“腔”。62亲属语言从一种语言分化出来的几种独立的语言，它们彼此间有同源关系。谱系关系：语群→语支→语族→语系（大→小）63共同语在存在方言分歧的社会里人们为了不同地区之间的交际，往往会选择一种方言作为各方言区之间的交际工具，把这种语言形式叫共同语，也叫通用语。在古代官话，雅言通语都是共同语的名称。64自愿融合在汉语和其他语言融合过程中有些民族顺乎历史发展规律自觉地放弃使用自己的语言，使用汉语作为交际工具。65被迫融合35\n在汉语和其它语言融合过程中有些民族为保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济文化发展的需要不得不放弃自己的语言学会汉语实现语言的融合。66双语现象指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本民族和在融合过程中占优势的那种语言，双语现象是两种或多种语言融合为一种语言的必经过渡阶段。67洋泾浜语洋泾浜语，又称皮钦语，是17世纪以后殖民地、半殖民地通商口岸常见的语言现象，是当地人在同外来殖民地打交道的过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。68混合语（克里奥尔语）指在一定条件下，洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，那么洋泾浜就成克奥而语。69语言融合随着不同民族的接触和融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。70仿译词属于意译词的一种。是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也转植过来，如：黑板、牛筋。71借词也叫“外来词”，它指的是语音形式和意义都是借自外民族语言的词。例如“芭蕾”、“吉他”、“沙发”、“卡片”、“卡车”、“卡通”、“巧克力”、“迪斯科”等。72语言接触历史上原本没有接触的不同的社会后来可能会开始贸易往来和文化交流，会因迁徙、战争征服、海外殖民而造成地域上的邻居或杂居。不同的社会有了接触，各个社会所使用的语言当然也就随之而有接触。语言接触的类型有：不成系统的词汇借用，语言（区域）联盟与系统感染，语言替换与底层残留，通用书面语、民族共同语进入方言或民族语的层次，洋泾浜和混合语。简答题：1、“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学：既与社会科学有密切的关系，又与自然科学有密切的联系，”怎样理解这句话的含义？答案一：语言学的历史悠久，中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地，对于古代语言学的研究形成了传统的语文学，当时的语言研究在哲学、历史学、文学等社会科学中已经占有主要的地位。而在今天，语言学又有了自己的研究对象和研究任务，表现出不同的特点，随着科学技术的发展，语言学还和许多自然科学发生了密切的联系，如生理学、病理学等。答案2二（1）语言学是以人类语言为研究对象的科学或学科。其古老是因为许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开始。其年轻是因为语文时期的语言研究虽然成果巨大，但语文学研究所关注的首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念，政治制度，而不是自觉地探索语言自身的规律，语言研究还不是独立的学科。到了20世纪初，语言学成为一门现代学科。（2）从语言学的发展历史来看，语言研究与其他人文社会科学关系密切。如：历史学，考古学，社会学等。很大程度上，受益于语言学研究成果，同时，它们也影响着语言学的发展。35\n（2）语言学和信息学。认知科学。数理逻辑等自然之间有着密切的联系。这些科学在研究取向。理论方法和阐释方式上都影响着语言学研究。而语言学的研究成果为其发展提供必要的条件。所以说，语言学是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。答案三：语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科。2、语言起源必须具备的三个必要条件？答：语言的起源必须具备三个方面的条件：（1）人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。（2）人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才有可能产生有声语言。（3）人类社会必须发展到一定的阶段，“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。这三个条件都是语言起源的必要条件，三者缺一不可，而创造这三个条件的是人类的劳动。3、古代语言研究和今天的语言研究有什么不同？答：①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;今天的语言研究的对象是语言，，语言学的基本任务是盐焗语言的规律，②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,而不是探索语言的规律，如印度的记载宗教典籍的梵文的研究和我国的“小学”。我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以描写各种语言的现状、追溯他们的历史，以此探讨人类语言发展的共同规律.正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科.4、语言交际过程分为几个阶段？请举例具体说明。答：语言交际过程借用信息论的术语来说，可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段，35\n编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了.如说话人要表达某一信息时，首先要在语言中寻找有关的词语，按照语法规则编排起来，进行编码，编码完成后，就会通过发送器输出，发音器官发送的信息通过空气传递，到达说话人一方，听话人的听觉器官运转接收信息并进行编码，将它还原为说话人的编码。5、聋哑人能够思维吗？为什么？（笔记第一章第二节）答：聋哑人能够思维。（1）聋哑人和正常人一样，生活在人类社会，有健全的大脑和发音器官，大脑也分为左右两半球，各有专门分工。聋哑人不能听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感官得到补偿，视觉交际效果不如有声语言，给聋哑人的思维带来影响。（2）大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官有它统一指挥，组成一个完整的体系。6、每个人说话都是自由的，但是不能把“她吃饭”说成“饭吃他”，为什么？答：语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子,必须遵循全社会统一的规则,选择什么样的语音形式代表某个意义,也得全社会约定俗成,不能个人任意更改.否则,语言就不成其为交际工具了,别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥.只要想象一下,一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了.(紧扣语言的社会性回答,同时说明语言不是个人现象.7、先有语言还是先有思维？8、同样表示父亲和母亲，汉语中用语音“bàba”“māma”，英语中用“father”“mother”，为什么会有这样的差距？答：语言符号的任意性是指语音形式和意义之间没有必然的联系，什么样的声音与什么样的意义结合，取决于约定俗成的社会习惯，同样表示父亲和母亲，汉语之所以用语音”baba”“mama”表示，英语之所以用father和mother表示，这取决于中国汉族和英格兰民族不同的约定俗成。9、音素和音位的定义及关系？答：音素：按照一定规则组合成音节的最小语音单位，它是从音质角度划分的；音位：具体语音或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。1、音位与音素的区别和联系。二者既有区别又有联系。首先，二者存在区别。A．划分的依据不同：音素是根据语音的物理、生理等自然属性划分出来的，音位主要是根据语音的社会属性划分出来的。看两个语音形式是不是同一个音素，只须看发音部位、发音方法等是否相同，而看两个语音形式是否属于同一个音位，除了看它们的自然属性，更主要的是看它们的社会属性，看它们是否能区分不同的语言符号。B．音素是属于所有语言的，音位是属于个别语言或方言的。音素是从自然属性出发划分出来的最小单位，不同的语言中的同一个音素，其自然属性都是相同的。而音位是具体语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位，因而是属于具体语言或方言的。35\nC．数量上不同。一般来讲，一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多。一个语言的音位，经过归纳，一般都在几十个。而一个语言里实际所包含的音素是很多的，其数量远远超出人们的想象。　　二者也存在着联系。一般来讲，音位和音素有着集体和个体的关系。一个音位往往包括几个不同的音素。例如，汉语普通话的音位/a/就包括［a］［A］［?］［?］四个不同的音素。6.同样表示“父亲、母亲”，汉语用“babamama”，英语用“fathermother”，为什么会有这样的差别呢？　　汉语和英语表示同样意义的词语，语音形式完全不同，这种差别是由语言符号的任意性特点决定的，正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系，所以不同民族的人在确立语言符号的形式时作了不同的选择，从而造成了语言的差异。10、古代语言研究和今天的语言研究有什么不同？（同3题）11、每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这个意思说成“huo活”这是为什么？答：每个人说话都是自由的，想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么，但说话时选择什么材料，遵守什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。所以，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。语言不是个人现象。语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子,必须遵循全社会统一的规则,选择什么样的语音形式代表某个意义,也得全社会约定俗成,不能个人任意更改.否则,语言就不成其为交际工具了,别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥.只要想象一下,一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了.(紧扣语言的社会性回答,同时说明语言不是个人现象.12.任何一种语言所包含的数量都是无限的，那么为什么人类在有限的时间内掌握语言呢？答:这体现了语言单位的有限性和言语单位的无限性。任何一种语言中的语言单位都是有限的。音位，语素，词，固定短语以及语言单位的组合规则，聚合规则等都是有限的。例如，汉语中的声母，韵母，音节，词都是有限的。这些有限的语言单位经过语法的组合，可以构成无限的自由短语，句子和句群等言语单位，所以，人类能在有限的时间内掌握语言。13.人类语言能力是天生的还是后天学会的？答：人类的语言能力是后天获得的。语言是社会现象，一个人只有生活在一定的社会环境中，才能获得语言，具备语言能力，离开了社会，哪怕他是一个天才，他也不会说话。如果一个人先天就具有语言能力，那么就应该是所有人都说相同的语言才是，而实际上是一个人出生在什么样的社会，就掌握什么样的语言；中国孩子从小生活在中国，就会说汉语，而不会说英语，如果从小在英国出生长大，则只会说英语，不会说汉语。由此可见，一个人的语言能力不是天生的，而是后天学会的，社会环境是最好的语言老师。（结合语言的社会性理论回答）14、“语言”和“言语”具有怎么的区别？区别“语言”和“言语”35\n对学习现代汉语研究有什么意义？答：区别：语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规范的符号系统，它有着任意性和线条性的特点。言语对语言的运用有两种含义。一是指人说和写的过程是人的一种行为，叫言语活动或言语行为，等于说话。二是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳定的，具有相对静止的状态。言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。语言是一个系统，是社会共有的交际工具，人们不但要用这个工具去说，写，而且要遵循这个系统的规则去说写，因此，社会因素是它的本质属性。言语是人们运用这个过程说和写的过程和结果，因此，除了具有社会因素外，还具有个人因素。语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它说出无限多的言语或话语来。15、你对人类语言和动物的“语言”的区别是如何认识的？ 答：人类的语言与动物“语言”有着本质的区别，表现在以下6个方面 （1）单位的明晰性/非明晰性，人类说出的话是由界限清晰的单位，按照交际的需要、语言的规则组装出来的句子。动物的“语言”则分析不出单位，也谈不上单位的组装。（2）任意性/非任意性 ，人类语言的音义结合具有任意性。而动物的“语言”中一定程度的任意性都局限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言符号的任意性同日而语。（3）结构的二层性/单层性 ，人类语言是一种两层的结构装置：音位层和符号层。动物的“语言”都谈不上有结构，更不用说有结构的二层性。（4）开放性/封闭性，人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物“语言”是一种封闭的系统，它所传递的信息是固定有限的。 （5）传授性/本能性 ，人类的语言是后天学会的。动物的“语言”则是与生俱来的本能。（6）不受时地环境的制约/刺激-反应 ，动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对具体情境的感性反应。人类则能用语言说古道今，人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。只有具备以上特征的符号系统才是真正的“语言”，这种语言是人类独有的。16、组合规则和聚合规则的关系是什么?答：组合规则和聚合规则是语言系统中的两种根本关系，是组成语言系统的一个纲。组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合关系着眼于结构单位的纵向替换，它们犹如横纵两轴，每一个语言的结构单位都可以在两轴的交叉点上找到它们的位置，把握这种交叉点也就不难了解一个结构单位的性质和特点，这是理解语言符号系统的关键。17、语言符号的系统性表现在哪些方面？答：（1）语言是个层级体系 音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置：几十成千→成万→35\n无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。语言层级装置中的低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷。句子虽然无穷，但是句子里所用的材料却不出几千个语素的范围。新句子无非是现成材料的新组合，而新组合又有一定的规则可循，这就使说话的人可以纵意驰骋，放手造出符合表达需要的句子来，而在听者的感觉中，新句子都似曾相识，不会发生理解的困难。 （2）组合关系和聚合关系 每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。 不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。例如北京后中和an有组合关系的有b，P，m，f，d，t，n，l，z，c，s……由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合——声母。在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，P，m，f就是根据相同的发音部位排列的。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。  18、为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？答：组合规则是符号和符号互相组合时所应遵循的规则。组合规则是客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的，存在于话语之中的，是对现实语句结构的高度抽象概括。比如汉语述宾结构，述语在前，宾语在后。这个组合规则就是客观存在的，是汉语中的客观现实，使用者不能改变这种规则，不能像日语那样把宾语放在述语前面。聚合规则是同样性质的语法单位的归类规则，是符号与符号的替换规则。聚合规则是潜存在人们的头脑中的，在一个具体的语言环境中，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。比如同样是述宾这样的组合，我们在不同的场合通过潜在的同类词语，可以创造出无数的具体组合来，比如“吃饭、看书、洗衣、打油、买酒”等等。19、为什么说语言是一种符号系统？答：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。语言的符号之间具有组合关系和聚合关系，通过组合和替换构成有组织、有条理的分层装置。语言的底层是一套音位，包括几十个音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分语素、词、句子等若干级。整个装置的奥妙在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷。（语言一个层级体系。任何一个语言符号都处在一个以上的聚合群之内。绝大多数语法符号都处在至少一个符号构成组合关系。）20、人类选择了语音作为语言的形式，那么，同其他形式相比，语音形式有什么优点？（同25题）35\n21、为什么说语言符号是最重要、最复杂的一种符号？答案一：（1）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符号的形式选择的是声音，即语音，而不是色彩、线条一类作为形式。人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式，这主要是因为语音符号本身具有突出的优点：一方面，语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使用非常方便，简便；另一方面，语音的容量非常大，一种语言一般只有几十个音，就可以任意排列组合，表达思想；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。（2）一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位。而其它的符号则非常简单，例如十字路口的红绿灯，只有红绿黄三种色彩的变化，军营的军号通过长短音的组合表示不同的意义，构成也很简单。（3）一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，如红绿灯，其中的红灯表示禁止通行，绿灯表示可以通行，黄灯表示预备。语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。比如汉语中可以用“死亡、逝世、殉职、就义、牺牲、驾崩、坐化、驾鹤西归、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精细、精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些细微差别。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。（4）语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。比如有限的语素组成有限的词，有限的词组成无限的句子。答案二：①语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,具有生成性和开放性.一般符号表达的意义是固定的,因而不能生成新的意义,使用者不可能在使用过程中灵机一动,来个新的创造.而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容,可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位,以少驭多可以说是语言符号和核心.比如有限的语素组成有限的词,有限的词组成无限的句子.②同一般符号的构成相比较,语言符号是非常复杂的,可分不同的层级.语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系,符号单位最多,可以分为音位层和符号层,符号层又可分为语素,词,句子三层,每一层次都有相当数量的符号单位,经过组合可以生成数量无限的句子.而其它似的符号则非常简单,例如十字路口的红绿灯,只有红绿黄三种色彩的变化,军营的军号通过长短音的组合表示不同的意义,构成也很简单.③35\n复杂个语言符号则可以表达丰富多彩的意义,人类任何复杂的思想,以及思想感情的微妙之处,都可以通过语言不但出来.比如汉语中可以用"死亡,逝世,殉职,就义,牺牲,驾崩,坐化,驾鹤西归,完蛋,蹬腿"表示不同身份的人的死亡,用"精细,精巧,精美,精致"表示美好的物品的一些细微差别.这样细腻地表达人类的感情的功能,除了语言符号,别的符号不可能做到。22、国际音标有哪些特点？答案一：（1）音素和音标是一一对应的关系，即一音一标，一标一音；（2）形体简单清晰，国际音标采用的符号大部分是拉丁字母，当拉丁字母不够用时，用希腊字母或一些字母的大写、倒写、连写或增加附加符号的办法来补充，一般把国际音标放在中括号里[]；（3）世界通用。答案二：（1）记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用 （或 ）四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示，用i表示这三个音素构成的音位。  （2）形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号‘（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成，其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。    国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等，既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，容易推广，而且国际音标既便于认读，又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重。  （2）使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ ]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在元音字母上，表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音等等，这样既准确地区分音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。23、确定和归纳音位应该遵循的原则是什么？（第三章第四节音位笔记）答： 音位是从具体语言或方言中归纳出来的。归纳音位应该遵循的原则有：（1）、对立原则：不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够区别语素或词的意义。处在对立关系的若干音素都具有辨义的功能，因而归纳时应该分别归入不同的音位。判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。例如：英语存在"[__in]"这样一个语音环境，如果分别用[p]、[b]、[t]、[d]等音素填充替换，可以得到pin（别针）、bin（仓）、tin（罐头）、din35\n（喧闹声）等不同词的不同语音形式，这说明[p]、[b]、[t]、[d]等音素能够区别意义，处于对立关系中。汉语普通话的[p][p'][t][t'][k][k']等同理也有对立关系。处在对立关系之中的若干音素都具有辨义功能，因而一定分属于不同的音位。需要注意的是，在进行替换测试时，若干音素的互相替换应该在音节的同一层次的同一位置上进行，例如在汉语普通话[__i]环境下，[t]、[n]和[l]互相替换是成立的，因为它们都处于同一层次的声母位置上。而虽然有[ai]和[li]两个形式，但是[a]和[i]不处于同一层次上，[a]处于韵腹位置，[i]处于声母位置,因此，我们不能认为[a]和[i]有替换关系。（2）、互补原则：指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。处在互补关系的几个音素不可能出现在相同的语音环境里，因而不能起区别意义的作用，就有可能把它们归并为一个音位的几个条件变体。例如：汉语普通话[P][a][A][§]四个音素出现的语音环境是各不相同的：     在正常情况下，出现[P]的地方不会出现其他三个元音，[a]、[A]和[§]的情况也是如此。这四个元音音素的出现环境互相补充，不会有对立现象。因此我们有可能把它们归入同一个/a/，让它们成为/a/的四个条件变体。 （3）、语音相似原则：处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如果语音上相差太远，听起来完全是不同的音，那么几个音素即使互补，也不能归并为一个音位。例如：汉语普通话的[k]和[D]也是互补的，[k]只出现在音节的开头，[D]只出现在音节的末尾，但这两个辅音的音质差别太大，所以它们分属于不同的音位。所谓"语音相似"是指说某种语言的那个语言社团的人们感觉若干个音素相似，例如：英语里的[p]和[p']，虽然在汉族人听来这两个音差别很大，但英美人听起来却觉得相似。而汉语普通话中的四个音素[P][a][A][§]在说普通话的人看来，语音很相似，可以依据互补原则和语音相似原则可以归并为一个音位/a/。24、简述汉语音位在音节内结合的特点？答：汉语音位在音节内结合的特点有三方面：（1）元音音位与声调音位结合，可以构成音节，这是构成音节的最低限度，如音节“雨”[y]“衣”[i]（2）构成音节的最高限度可以有四个音素音位和一个声调调位，如音节“绚”（xuan）、“吹”（chui）（3）汉语元音具有极强的凝聚力，可以有两个或三个元音连续排练的结构，它们分别充当韵头、韵腹、韵尾。如“耍”（shua）的韵母“ua”包括韵腹和韵尾两部分，“秋”35\n（qiu）的韵母包括韵头（i）、韵腹（o）、韵尾（u）三部分。辅音音位也只能单个出现在音节的开头和结尾，从无相连的结构，没有复辅音，这也就造成汉语音节中元音占优势的现象。25、人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点？答:（1）语言符号使用起来最简便 ，声音是每个人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就能说，既不需要像《格列佛游记》中大人国里的人那样背着一个沉重的大口袋，也不需要任何其他专门的物质设备（即使像旗语这种简单的交际工具，也还需要两根棍子、两块布）。 （2）语言符号的容量最大，语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。（3）语言符号的表达效果最好，说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复，杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。如果改用手势，效果就要差得多：远处看不清，暗处看不见；深奥的哲理，细腻的感情，也难以用手势表达；而且做手势时还得把双手腾出来，影响劳动。由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。26、人类发音器官分为及部分？各部分的主要作用是什么？答：人类发音器官可分动力,发音体,共鸣腔三大部分。动力部分控制气流的进出,为发音提供动力；发音体部分主要的发出声音,这部分主要作用的是声带；共鸣腔部分包括口腔和鼻腔,咽腔,主要作用是调节气流,发出各种各样的音素。27、请列举出辅音发音时所涉及到的11处发音部位和8种发音方法。答：发音部位描述例如双唇音双唇是活动部分，上下唇接触发出的声音。bpm唇齿音下唇是活动部分，下唇和上齿接触发出的声音。f舌尖音舌尖是活动部分，让舌尖接触上齿龈发出的声音。dtnl舌尖前音舌尖是活动部分，让舌尖接触上门齿齿背所发出的声音。zcs舌尖后音舌尖是活动部分，让舌尖翘起接触硬颚前部所发出的声音。舌尖后音也叫「翘舌音」。zhchshr舌面音舌面是活动部分，让舌面前部接触硬颚前部发出的声音。jpx舌根音舌面后面是活动部分，让舌面后部接触软颚前部所发出的声音。gkhng发音方法　描述例如塞音发音时气流通路完全阻塞，然后突然打开，让气流爆发出来。bpdtgk擦音发音时气流通路缩小，并不完全阻塞，让气流从这个狭小的通路中挤出去，发出摩擦的声音。fsshrxh塞擦音zczhchjq35\n发音时气流通路完全阻塞，然后慢慢打开，留出一个狭小的通路，让气流挤出来。发这种音是先阻塞后摩擦。鼻音发音时口腔的通路完全塞，软颚下降，打开鼻腔的通路，让气流完全从鼻腔出去。mnng　　边音　　发音时舌头中间的通路阻塞，气流从舌头的两边出来。　　l详见P61页——辅音表28、简述语调的作用。答：语调是通过整个句子音高变化的模式表达不同语法内容的一种语法手段。作用：29、如何理解语素是“最小的音义结合的单位”？答：语素”这一术语来自西方语言学中的morpheme，汉语语法中引用这一概念曾有三个译名三种内涵。最早称为“形素”，是指一个词内的形态成分；后来称为“词素”，是指一个词的组成部分；现在称为“语素”，是语言中最小的音义结合的语法单位。语言是由意义与符号两方面的东西组成，是故。“最小的音义结合”也可以一分为二理解成“最小的符号”与“最小的意义”。“最小的意义”是个体概念。最小的符号,就语音符号来说，最小的语音为单个音素。音素组成音节。如汉语的bà（爸）是一个音节，这个音节由两个音素“b”与“a”组成。Kān（刊）也是一个音节，这个音节由“k”与“a”“n”三个音素组成。就文字符号来说，英语的单个a,b,c……及标点符号为最小的符号。居此最小符号可由一个、二个、三个等组合为语词。30、语法形式和语法意义之间的关系是什么？35\n答：（1）二者定义。语法形式，相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部标志，语法意义必须通过一定的语法形式体现出来。语法意义，与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义，我们把这种意义称为“语法意义”。（2）关系：内容和形式的关系，二者相互依存，各以对方为存在条件。没有语法形式，语法意义就没有外部标志，就失去了存在的依托；没有语法意义，语法形式的存在也就失去了意义，成为多余。语法形式表现语法意义，语法意义附着在一定的语法形式上，通过语法形式表现出来。31、简述语言中词类划分的结果有什么特点？答：词类划分的结果特点：（1）每一种语言都有一个共同词类，也都有一些共同词类；（2）每一种语言的主要词类根据共性往上归于大类，根据个性往下划分小类；（3）每一种语言都有一些词是典型的某类词（多指兼类词或跨类词）32、举例说明孤立语有哪些主要特点？答：孤立语——也叫词根语，以汉语为突出的代表。孤立语的主要特点有以下几个方面：第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化极不丰富，一个词在句子中属于什么成分没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。比如“你看我”，改变词序成为“我看你”，意思就相反了。第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚词这一重要的语法手段来体现。比如“父亲和母亲”、“父亲的母亲”、“父亲或母亲”等，仅虚词不同，意义就大不相同。第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子(前缀)和属巴（后缀和词尾)，词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语的称呼就与这个特点有关。33、“词义是对现实现象的反映”，这种说法全面吗？为什么？答：这种说法不全面。词义即词的词汇意义，既包括人们对现实现象的反映，也包括由此带来的人们对现实现象的主观评价。前者是词的理性意义，构成词义的核心部分，后者是词义的一层附加色彩，如感情色彩、语体色彩等。感情色彩是人对词所指称的客观事物的主观评价态度，主要有褒义和贬义两个方面；语体色彩指词经常出现在特定的场合所形成的风格色彩，主要分为口语和书面语。此外，词义对现实现象的反映是概括的，并且这种概括反映必然是和词的语音形式结合在一起的，简单地说，“词义是对现实现象的反映”不能准确地反映词义的性质和特点。词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三种重要表现。（1）一般性，词义对现实现象的反映是概括的反映。概括是词义的一个重要特点。概括，同时也是对现实现象的分类，把有共同特点的现象归在一起，给以一个名称，使它和其他现象区分开来。（2）模糊性，经过概括而形成的一般、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只是一个大致的范围，没有明确的界限。（3）全民性，虽然语言社团中的人有年龄、性别、阶层、职业等社会身份的差异，但只要他们使用的是同一种语言，词的意义就是共同的。词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三种重要表现。35\n34、同义词的差别主要体现在哪些方面？答：同义词间的差异主要表现在意义、色彩和用法三个方面，对同义词的分析也就可以从这三个方面进行。从意义上看，同义词的差别主要表现在：（1）意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上，但“忽视”强调忽略、疏忽，语意较轻，“无视”则强调漠视、不认真负责地对待，语意较重。（2）范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况，但“局势”主要用在政治、军事等领域，范围略狭，而“形势”基本没有上述限制，范围较宽。从色彩上看，同义词的差别主要表现在：（1）感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”，都指供主人驱使而没有人身自由的人，但“奴才”有鄙夷的感情色彩，“奴仆”没有这种色彩。（2）形象色彩不同。例如“鄙弃”和“唾弃”，都表示看不起、厌恶，但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩，“鄙弃”则不具这种形象色彩。（3）语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”，都表示极短的时间，但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩，“转眼”因既可用于书面语也可用于口语，而没有特殊的语体色彩。从用法上看，同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应，但“感觉”后可加补语成分“到”，“觉得”不能有这样的用法。在语句中正确选用同义词，既可避免语意呆板、词汇贫乏，亦可使语意丰赡，准确达意。例如鲁迅《故乡》中：“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。”这段话用了“心情”“心绪”这对同义词，不但避免了语意重复，而且在说到不好的心情时用“心绪”比用“心情”更能反映出作家乱如麻的复杂心境。35、金利来国际有限公司原来叫“金狮”（GOLDLION）但“金狮”在粤方言中与“金输”谐音，很不吉利，后经过他们老板的一番苦想，将其定名为“金利来”。请从语言学的角度出发，分析上述现象。答：36.基本词汇的特点有哪些？答：（1）稳固性（2）全民常用性（3）构词能力强关系：三者相辅相成，互相联系。全民常用性就必须要求基本词汇保持相对的稳定性，它具备了稳定性和全民性，人们自然地用它来构造新词，也就自然的具有了能产性，因为用人们熟悉的词来构成新词更容易得到大家的承认和推广，因此又进一步加强了全民性和稳定性。因此三者之间各以对方为依存条件。37.同义词和反义词的关系是什么？答：（1）同义词指声音不同而意义相同或相近的词；反义词指反映现实现象之间的矛盾或对立关系，一个词可以有多个反义词。35\n（2）在词义概括的现实现象的各种关系中，同义是重叠关系，反义是对立关系，“同”和“反”是对立统一的。首先反义词必须以共同的意义领域为前提，没有“同”就无所谓“反”，“反”是“同”中的对立关系；其次，同义词中也往往包含着反义因素，因为同义词要在理性意义相同的条件下显示出色彩，用法上的细微差别，在“大同”中显示出“小异”来，而这“小异”往往反映着同一个现实现象中的对立关系，所以二者是同中有异，异中有同的对立统一关系。38.词义的概括性的特点有哪些？答：定义：词义对现实现象的反映是概括的反映，是把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西，以便人们更好的把握。特点：（1）一般性（2）模糊性（3）全民性（词义没有阶级性，但其反映的现实现象有阶级性。）1.一般性词义对现实现象的反映是概括的反映。概括是词义的一个重要特点。概括，同时也是对现实现象的分类，把有共同特点的现象归在一起，给以一个名称，使它和其他现象区分开来。1.模糊性经过概括而形成的一般、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只是一个大致的范围，没有明确的界限。2.全民性虽然语言社团中的人有年龄、性别、阶层、职业等社会身份的差异，但只要他们使用的是同一种语言，词的意义就是共同的。词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三种重要表现。39.解释下列的词的词义并分析它的引申方式。铁窗：（1）词义：安上铁栅的窗户。派生义指监牢。（2）引申方式：换喻（转喻）天堂：（1）词义：某些宗教指人死后灵魂居住的永享幸福的地方（跟“地狱”相对）；派生义比喻幸福美好的生活环境。（2）引申方式：隐喻矛盾：（1）词义：矛和盾是古代两种作用不同的武器。后来“矛盾”连举，派生义比喻言语或行为自相抵触的现象。（2）引申方式：隐喻泰山：（1）词义：山名，在山东。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。派生义指岳父。（2）引申方式：换喻红领巾：（1）词义：红色的领巾，代表红旗的一角，派生义指少年先锋队员（2）引申方式：换喻Pen：（1）词义：羽毛，派生义钢笔（2）引申方式：转喻40．指出下列同义词的意义差别。团结——勾结感情色彩不同，“团结”是褒义词，“勾结”是贬义词。得到——受到搭配对象不同，“得到”同“认可、支持”等搭配，“受到”同“批评、批判”等搭配。父亲——爸爸语体色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。眼红——嫉妒语体色彩不同，“眼红”具有口语色彩，“嫉妒”具有书面语色彩。秘密——绝密词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重。批准------许可：范围大小不同，“批准”范围小，“许可”范围大。35\n41.分析下列对话中的“言内意外”现象。（1）儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。妈妈：明天就要考试了。答：妈妈的回答隐含有不能出去玩的意思。（2）最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。答：把剥削统治阶级比喻为毒蛇猛兽，表示对他们的憎恶之情42、下列各句有无歧义，如果有，请指出造成歧义的原因，并用适当的方法加以分化。（1）没有必要的批评真害人。（2）局长也应该检查。（3）“你别！”43、下列各句有无歧义，如果有，请用适当的方法加以分析。（1）山上架着炮有歧义。它既可以变换成“炮架在山上”，也可以变换成“山上正架着炮”，这说明（1）“山上架着炮”是个歧义句，既可以表示静止状态的持续，也可以表示动态的动作或行为的“持续”。（2）他可以接待有歧义。施受关系不明，句子的主语“他”即可看做实施者，又可看做受事者。再如：下列结构有没有歧义？若有，指出产生歧义的原因，并用适当的方法分化。（1）他们想要出租汽车（2）海外投资政策（3）连我都不认识Key:（1）有歧义。原因：“出租汽车”结构关系不明：A．动宾B．偏正分化：A．他们想要出租一辆汽车B．他们想要一辆出租汽车（2）有歧义。原因：结构层次不清：A．海外\投资政策B．海外投资\政策分化：A．这是海外的投资政策B．在海外投资的政策（3）有歧义。原因：语义关系不明：A．“我”是施事B．“我”是受事分化：A．连我都不认识他B．他甚至不认识我44、请用学到的语言学理论分析下列短文：某公学习英语，自以为小成，一日行于街上，与一老外相遇，忙说：“Iam35\nsorry.”老外回答“Iamsorrytoo.”某公听后忙说“Iamsorrythree.”老外不解，问：“Whatareyousorryfor?”某公答：“Iamsorryfive.”答：too—two；for---four，同音词。语音相同而意义上没有任何联系的词语是同音词。这是由于音义结合的任意性造成的。相同的语音形式可以表达不同的意义内容。（谐音）对语法使用规则的理解有误。语法具有抽象性、概括性、类推性，相同的语法结构可以在语句中反复使用。这就导致了语法使用规则上出现了错误。45、某年五日，陈水扁曾赞扬志愿者对社会的贡献“罄竹难书”，引发媒体的攻击“台湾教育部长”杜正胜为其辩解说“罄是尽，竹是竹片——纸张发明之前的书写工具，难是难以，书是写，四个字合起来就是‘用尽所有的纸张都写不完’，表示事情很多”。根据你对成语的理解，杜的话正确吗？为什么？答：（1）题目中这样的解释说明了“罄竹难书”较早的字面意义，因而有对的一面，但是没有指出“罄竹难书”后来的转指义，缺乏词义发展演变的观念，今天还这样来解释“罄竹难书”就是错误的。（2）的确，“罄竹难书”的本来含义正如题中所说，表示事情很多，书写不完。但是后来该词义的范围缩小，由一般的事情多得难以写完缩小为专指罪行多得难以写完，而且感情色彩也由中性转为贬义。（3）另外，这样“望文生义”地解释成语的方式也是不对的，整个成语的含义往往不是其各个组成成分含义的简单相加，而是在组成成分字面意义的基础上生发出比喻义、引申义等新的含义，这才是成语的真正含义。（4）总之，我们不能以个人的喜好或本集团的私利来随意解释成语以及其他具有社会约定俗成性的词语的含义。46、47、分析下列词语的结构类型：（1）船只——结构类型：中补（2）老板娘——结构类型：附加（3）人性——结构类型：定中（4）莲子——结构类型：附加（5）弟弟——结构类型：重叠（6）猩猩——结构类型：叠音（7）民主——结构类型：主谓（8）姥姥——结构类型：叠音（9）蝙蝠——结构类型：联绵（其他）（10）布匹——结构类型：中补（11）嘴唇——结构类型：联合48、多义词是含有多项意义的词，为什么使用中不会影响对意义的理解？请举例说明。答：一个词虽然可以有几个意义，但在使用过程中一般不会产生歧义。①词语总是在一定的上下文中使用，特定的上下文会使多义词只体现一个意义；②人们的言语交际总是在一定环境中发生的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。35\n多义词虽然有多项意义，但在实际使用中不会造成歧义，不会产生误解。因为多义词的在具体的语境或句子中，由于前后文的限制，使得它只有一种意义适合上下文的需要，其他的意义都排除了。例如“保管”一词，有“保藏和管理”、“在仓库中做保藏管理工作的人”、“完全有把握”这样的意义，但在“他是我们公司的材料保管”中，就只能是“做保藏管理工作的人”这样的意1.“文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。”怎样理解这句话？第一，文字是记录语言的符号系统；第二，文字是在语言的基础上产生的，没有语言，就没有文字的产生；第三，辅助语言进行交际的工具是多种多样的，而文字的辅助语言交际的最重要的工具。49、为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡的现象，请举例说明。答：词汇发展中之所以会有新词的产生和旧词的消亡现象，与新事物的出现、旧事物的消亡和认识的深化有着密切的联系。随着社会发展和人们对现实现象认识的提高，新事物层出不穷，人们对旧的事物也不断会有新的认识，由此带动了新词的不断产生。产生的途径有造词、借词、旧词新用、词义分化等，如：激光、克隆、革命、汊（cha,四声，水流分支）。旧词的消亡源于旧事物的消失、词汇系统的变动、认识的变化等。如“顶戴”、“朝珠”等的消亡是因为这些词表示的事物在现实社会中几乎不复存在，“骘”（公马）、“騇”（母马）等不再使用是因为以畜牧为主的社会过渡到了以农业为主的社会，这种细致的区分已不再需要。50、举例说明词语搭配受哪些方面的影响。答：（1）所谓“词语搭配”，就是按照一定的句法、语义、语用规则把词语组合起来。（2）词语搭配受到如下因素制约（影响）：举例略。A.语言外的现实因素的制约：现实现象中不存在的关系，表达这些现象的词语也不可能搭配使用，除非是童话和幻想小说。如：香蕉吃猴子。B.系统内部要素的制约：语言毕竟不是现实本身，如何表达现实中实际存在的关系，语言可以有自己的特点。不同语言中词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。C.语用因素的制约：①社会使用习惯的制约。词语搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“惯用法”。②词语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。51、等义词产生的原因以及它在具体的语言中的发展趋势是什么？请举例说明。答：（1）等义词是一种特殊的同义词，是词义完全相同的词。例如：“西红柿”与“番茄”就是一对等义词。（2）1.等义词主要是因取义的角度和情态意味不同而促成的 。等义词的产生主要是不同时空的人们对同一事物或行为命名时，取义的角度不同，情态意味（庄重的、尊敬的、委婉的、厌恶的）的不同促成的。例如，“北京”旧日又名“燕京”。2.语言中的等义词大多是借用方言词或外语词的结果。例如“公尺”和“米”等。3..等义词的产生有吸收古语中的统一说法的结果。 如“聆听”是古代书函用词，与“听”本是古今同义关系。4.由于词义的发展，异义词也可以演变为等义词。例如，“闻”的本义是“听见”，后来它由听觉的感受变成味觉的感受，即用鼻子嗅气味，也说“闻一闻”，于是“闻”和“嗅”就成了等义词（3）等义词在语言中多半不能长期存在，因为语言要求经济，容不得可有可无、重复臃肿的东西。等义词多了会增加人们交际中的麻烦，因此在语言的使用中或者是等义词发生分化，产生细微的意义差别，如“大夫”多用于口语，“35\n医生”多用于书面语；或者是淘汰一个，保留一个，例如：现在用“电话”而不用“德律风”。52、汉字系统为什么长期停留在意音文字的阶段？1．汉字长期停留在意音文字阶段的原因 （1）汉字是意音文字，它的字符较多，字符与语言单位的对应不是一对一式的，和拼音文字相比，要难写、难记一些。 （2）汉族的居住地区幅员辽阔，方言分歧，有的不能通话； （3）汉族有悠久的文化传统，有大量用汉字记载的文献典籍。超地域、超时代的汉字既可以贯通古今，也可以联系各地区的人们的思想交流，对于维护国家的统一、民族的团结，便利各地区人民的往来起着重要作用。 53、你如何理解“文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具”这句话？答：文字是为了记录语言而发明的书写符号系统，是在语言的基础上产生的。语言中的语素、词这些单位包括音和义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的。文字也是一种系统，它是记录语言的书写符号系统，使语言的口头形式书面化。语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。文字打破了有声语言的时空局限,在很大程度上扩展了语言的功能,这是其它语言辅助工具所不能比的,所以说文字是语言最重要的辅助性交际工具.(通过比较分析,得出文字是最重要的辅助语言交际工具的结论。) 54、文字与图画的区别有哪些？答案一：首先图画、文字画、图画文字同属于艺术,只不过是不同的门类.。图画是人们对自然界的艺术再现。文字画是指通过画面表达画者的思想意图的图画，具有辅助记事和社会交际作用的文字类型。一幅或一组图画，独立地表示整个语段，图形上不划分为单词。因此。它们只再现话语的内容，而不反映语言形式。文字画属于语段文字。文字画和图画文字是不同的。图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，文字画没有这个特点。 图画文字是文字的雏形，或者称作原始文字，它与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义。图画文字是在文字画基础发展出来的，图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，因此说是文字的雏形（或者称作原始文字）。这是一次人类文明史上的质的飞跃。图画文字和文字画的区别：前者与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，后者没有这个特点。（仅供参考）答案二：图画是人们对自然界的艺术再现.图画文字是文字的雏形，或者称作原始文字，它与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义。图画文字是在文字画基础发展出来的，图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，因此说是文字的雏形（或者称作原始文字）。55、为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？（同53题）35\n56、简要说明口语和书面语的关系。答：语言的客观存在形式首先是口语，其次是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。口语是听的，书面语是看的。听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出。看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。这就给口语和书面语带来一些不同的特点，使两者不可能完全一致。说话的时候，除了连词成句之外，还可以利用整句话高低快慢的变化、各种特殊的语调、身势等伴随的动作以及说话时的情景。口头交际讲求效率，有如此多的条件可以利用，所以口语的用词范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。写作的情况不同，口语中的各种伴随因素在写作中不起作用，只有标点符号还起一点作用，但也有限。书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。口语和书面语的这些差别是由使用条件决定的，它们是同一种语言的不同的风格变异。57、为什么说社会的发展是语言发展的基本条件？答：社会的发展是语言发展的基本条件和强大动力，主要表现在：（1）语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。语言随着人类社会的产生而产生，人类社会由低级到高级、由简单到复杂，由落后到先进的发展，都会推动语言的发展。社会的分化、统一、相互接触也会相应的引起语言的分化、统一和接触。社会的任何变化都会在语言中反映出来。（2）语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，作为社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致。随着社会生产力的发展，生产关系的改变，人类思维能力的不断提高，以及社会生活各个方面的变化，新事物、新概念层出不穷。这些都要求作为交际工具的语言反映这些变化以适应交际的需要。由此可见，语言作为社会现象和交际工具，是随着社会的发展变化而不断发展变化的，社会的发展是语言的发展变化的原动力。（社会的进步推动语言的发展。社会的分化和统一推动语言的发展。社会间的相互接触推动语言的发展。）58、北京话和广东话语音差异大却属于汉语的不同的方言，而北欧有些语言区别较小，却属于不同的语言。结合这种现象说明如何区分方言和亲属语言？答：区分从同一种语言分化出来彼此有同源关系的语言是不同的方言还是不同的亲属语言，需要同时考虑两方面的因素：统一的社会和语言本身的差异。只有社会的统一而没有语言的差异，谈不上方言；同源而有差异的语言如果不是从属于一个统一的社会，一般不能算作方言，而要算作不同的语言。正因为如此，北京话和广东话语音相差虽然很大，但因为同属于一个统一的国家，只能看做汉语的不同方言，而北欧有些语言差别虽然较小，但因为分属不同的国家，还是被看做不同的语言，因而属于不同的亲属语言。35\n59、什么是“双语现象”？双语现象的发展结果是什么？答：①双语现象是指民族杂居地区人们能根据交际对象的差异、交际的需要而会讲两种语言，即本族语和另一民族的语言。②双语现象的结果有两种情况:如果两个民族向融合的方向发展，相互间的关系越来越密切，其中某一个民族就会放弃自己的语言，完成语言的融合；如果两个民族向分离的方向发展，那么它们就继续说各自的语言，最终也不发生语言融合。60、语言发展的不平衡性具体体现在哪些方面？答：语言发展的不平衡性表现在（1）语言内部发展不平衡：语音、词汇、语法（2）各地区语言发展速度不平衡。第一,语言系统的各个组成部分发展不平衡,发展速度不一样,有的快,有的慢,其中词汇变化最快,语音发展变化较慢,语法发展变化最慢;第二,语言在不同的地域的发展速度和发展方向也不一样,同一种语言现象,在有的地区变化,在有的地区不发生变化,有的地区是这样变化,有的地区是那样变化,其结果是形成地域方言;第三,社会成员的分工不同,使语言的发展变化出现不平衡性,有的阶层或社团使用这样的词语,有的阶层或社团使用那样的词语,结果形成社会方言。61、社会方言和地区方言的区别表现在哪些方面？答：（1）二者定义。社会方言，指各种言语社团在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体，是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，它是言语社团的一种标志，俗称“腔”。如官腔、娘娘腔、学生腔等。地区方言，（也称地域方言）简称为方言。全民语言在不同地域上的分支。（2）地域方言同社会的地域分化有关；社会方言同社会的社群分化有关。（3）地域方言有自己独立的语音、词汇、语法、语义系统，它们之间的差别可以大到彼此之间不能通话的程度；社会方言没有自己独立的结构系统，它们之间的差异一般不会妨碍人们的言语交际。62、双语现象的发展趋势是什么？（同59题）一种语言被另一种语言取代双语现象的发展趋势｛各自为阵走向独立的发展道路35\n双语现象指不同民族的杂居地区,一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象.双语现象是两种语言斗争的相持阶段,可能很短,也可能很长.双语现象的发展有两种结果.一是,如果两个民族向融合的方向发展,相互间的关系越来越密切,其中某一个民族就会放弃自己的语言,完成语言的融合;二是,如果两个民族向分离的方向发展,那么它们就继续各说自己的语言,语言各自独立,最后也不融合。63、洋泾浜和混合语有哪些异同？答：洋泾浜又称“皮钦语”，是17世纪以后殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道的过程中学来的一种变了形的外语，是双语彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。特点：由于使用场合有限不能作为母语传授给下一代，一旦社会环境改变就会消亡，一般不被看做正式语言。混合语，也叫克里奥耳语（crede:混血儿），指在一定条件下，洋泾浜也可能被社会采用为主要的社会交际工具，由孩子们作为母语来学习，那么洋泾浜就成了克里奥耳语。区别：（1）产生地点不同，洋泾浜，产生于17世纪以后殖民地半殖民地的通商口岸；混合语，17世纪后，非洲、美洲的种植园。（2）是否能作为母语传授给下一代：洋泾浜不能作为母语传授；混合语可以作为母语传授给下一代。64、语言融合需要哪些条件？（答案仅供参考）答：语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。语言融合条件（必要条件）：不同民族必须在同一地区有不同的杂居生活，有自愿融合、被迫融合两种。语言的融合是指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具,是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象.产生语言融合现象需要下列条件:第一,几种语言互相接触,其中一种语言的经济上,文化上处于领先地位;第二,各族人民必须生活在同一地区,形成杂居局面,这样才具有互相接触进而出现融合现象的客观条件;第三,在不同民族杂居地区,其中某个民族的人口在数量上要占优势地位。同民族长时间杂居在一起。融合基础是客观的政治经济文化。65、为什么说意音词不是外来词？答：借词也叫做外来词，它的语音形式和意义都是借自外民族语言的词。例如“芭蕾”、“吉他”、“沙发”、“卡片”、“卡车”、“卡通”、“巧克力”、“迪斯科”。借词不同于意译词和仿译词，它的音和义都借自外语的词。意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成的新词，把外语中的某个意义移植进来。借词是外来词，意译词不是外来词。从结构看，语言符号是由声音和意义两个要素构成的，借词的音和义都借自外语，是外来词，意译词的构成材料和规则都是本民族的，只吸收了意义，没有吸收形式，故不是外来词。汉语借词主要有音译、音译加意译、半音译半意译等等。35\n根据亲属关系对语言分类叫谱系分类，谱系分类由大到小：语系﹥语族﹥语支﹥语群。论述题：1、说说语言和思维的关系答：①语言是人类特有的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具,它以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的符号系统,它有着任意性和线条性的特点。思维是人们认识现实世界时动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力,是人们借助于语言表象动作对客观现实的能动反映。它揭露的是事物的本质特征和内部联系。②不同点:语言和思维是两种不同的社会现象,但又相互共同发展,是对立统一的关系。二者有不同的功能和范畴。功能上:思维和语言有各自的内容和形式,各自功能的外延也是不同的。思维的内容是对客观世界的反映,思维的形式是概念,判断,推理;语言的内容是意义,语言的形式是声音,从另一个角度来说也可以是词短语句子。范畴上:思维要用语言形式来进行概念和推理和判断。语言是抽象思维最重要的交际工具但不是唯一的。③共同点:思维过程离不开语言,需要借助语言进行比较分析综合等一系列的活动。需要借助于语言来形成思想,利用语言把它贮存到头脑中再借助于语言把思维表达出来传达给听话人,同时使听话人产生思想。而且人类思维的成果还可以通过词语固定下来。总之,思维活动的过程不可能离开语言而单独进行,思维离不开语言,语言也离不开思维,二者是相互依存共同发展的关系。2、为什么说语言是符号形成的系统?这个系统又是怎样构建和运作的?答：语言符号是以语音作为物质形式来表示意义的符号.语言其实就是一种符号,具有符号的一切特征,任何符号都是由形式和意义构成的,语言也不例外.语言是由语音和意义两个方面统一构成,语音是语言的物质外壳,是语言的存在形式;意义是语言的内容.语言和意义在具体的语言中统一于一体的,密不可分,二者互为存在条件:没有语音形式,语言无所依附,无法让人感知,根本就不可能存在,更别说交际运用了;没有意义内容,语音形式存在就失去意义,也没必要存在了.语音和语义的联系是社会成员约定俗成的,个人不能任意改变这种联系.例如我们说”电视”.用大家共识的记号”dianshi”来表示，英语用“TV”别人就明白了，如果你非要把“电视”说成“视电”或别的什么，别人就无法理解了。从本质上看，语言是一种符号，只是它比任何符号系统都要复杂得多。3、请你谈谈划分词类的标准。答：具体地说,划分词类主要根据以下三个标准：①概念标准(又叫“意义标准”)即以词的意义或概念的类别来划分词类的标准.例如,表示人或事物的概念的词,都归属于名词,因此我们凭意义就可以把“鲁迅”“粉笔”“太阳”直接划为名词.这里所说的词的意义,不是指个别词的具体意义,而是指一类词的共同的概括的意义(即“词汇意义”).例如“学生”“工人”“红旗”“黑板”这几个词,它们各自的具体意义不同,但它们的词汇意义是相同的,都是表示人或事物的名称.②形态标准即以词的形态变化来划分词类的标准.词的形态变化包括构形形态和构词形态两个方面.构形形态主要指词的重叠形式.如有些词有重叠形式(“学习学习”是“学习”的重叠形式;“漂漂亮亮”是“漂亮”35\n的重叠形式),根据这种重叠形式和重叠以后所表示的附加意义的不同,可以把一部分动词和形容词区别开来.构词形态主要指虚语素(前缀、后缀),它们可以作为某类词的语法标志.如有些词前面可以加“阿”“老”等前缀或后面可加“子”“头”“儿”等后缀,如“虎—老虎”“画—画儿”“夹—夹子”,这里的“老”“儿”“子”是一部分名词的标志,凭着这种标志,就可以区别出一部分名词来.③句法标准即以词的组合能力和词的功能来划分词类的标准.所谓词的组合能力,就是指这类词能同哪类词组合,不能同哪类词组合,怎样组合,组合起来表示什么关系等;而词的功能是指词在句子中经常充当什么成分.例如,“书”可以直接同数量词“一本”“两套”实际上是数量短语,为了称说方便,我们简称为“数量词”.后面为了表述的需要,也有用“数量短语”的.“一本”、“两套”等组合,但不能同副词“不”“很”等组合;“读”和“好”可以直接同“不”组合,而“读”不能直接同“很”组合,“好”却可以同“很”组合.另外,“书”经常作主语、宾语,“读”经常作谓语,“好”经常作定语、谓语.由此可见,“书”同“读”“好”是属于不同类别的词,“读”和“好”也属于不同类别的词.这三个标准在实际运用中并不是平等的、并列的,其中句法标准是主要的,特别是“词的组合功能”可以较广泛地用来鉴别词类,是划分词类的重要标准之一.形态标准对形态变化发达的语言来说,是一个可靠的标准,但是汉语没有丰富的形态变化,上面列举的重叠和加前缀、后缀的形态变化,在汉语里都不是普遍的语法形式,因此形态标准对划分汉语词类没有普遍的意义.意义标准只能作参考.因为纯粹按意义分类,有很多缺点.从实用上说,它不能解决汉语词类的划分问题.例如“战争”,单从意义上看应是动词,可是按句法标准来看又不是动词(它不能同副词组合).再说,按意义分成多少类没有定规,即使这样分的类很清楚,也只是意义上而不是语法上的分类.所以我们不能脱离语法功能而以意义标准来划分词类.可是词的意义往往可以帮助我们辨认词类,所以我们也把它作为划分词类的参考标准.另外,这三个标准不是互相抵触的,而是相互补充、有机联系着的.它们能多方面地反映词类的特点,所以我们应把它们统一起来作为划分词类的标准.4、试述语法形式的主要手段答：①选词进入结构的首先要在语法的词类聚合中进行选择。我们之所以知道”读书”是述宾结构,”好书”是偏正结构,正是从”读”和”好”所属的词类来确定的.②词序词选出来以后,必须按照一定的次序加以排列.各种语言里述宾结构两项的位置是句法结构的重要标志.汉英法德等语言属于宾语在后的类型,日语彝语等好多语言属于宾语在前的类型,”写字””吃饭”在日语里的词序是”字写””饭吃”.汉语缺少词形变化,更多地依靠词序来确定结构关系.③虚词和词形变化词和词的组合还需要”粘合剂”,这就是虚词和词形变化.虚词是汉语中除了词序以外的重要组合手段.在有变格变位等词形变化的语言里,词要组成结构,往往要通过词形变化来实现.5、经常看到电视上广告中出现;改用成语的现象,如:一泻千里(泄)(某药品广告),随心所浴(欲)(某浴缸广告),一戴(代)添(天)娇(骄)(某帽子广告)等等.请你从这种现象产生的原因,影响和我们应该对它持有的态度三个方面谈谈你的看法.35\n答：要解决以上问题，首先要从语言学的角度认真研究审查广告用语。广告用语用字应遵守国家的语言政策，以《汉语拼音方案》《简化字总表》《现代汉语通用字表》为指针，使用普通话和规范汉字。其次，要对他们进行语言文字方面的培训，提高他们的语言文字素养。再者，加强监督管理，京华广告环境，媒体做榜样。广告，顾名思义就是广而告之，所以作为媒体，更应该谨慎对待广告用语。遏制不实广告的蔓延，不能一味追求利益效果，为了推销商品，追求物质利益，利用虚假广告骗取消费者的信任，损害消费者的利益，败坏社会风尚。6、结合实例论述句子的意义是由哪些内容构成的.（仅供参考）答：人们平常说话时总是用一个一个的句子来交流思想的，要理解一个句子，不仅要懂得其中每个词语的意义，而且还必须了解词语之间的关系意义以及全句的语气意义。比如要正确理解“他在修自行车”这个句子，除了要懂得句中词语的意义之外，还要知道“他”和“在修自行车”之间是主谓关系，“修”和“自行车”之间是动宾关系，“他”是“修”这个动作行为的施事，“自行车”是受事，此外还要弄清楚全句是陈述语气，还是疑问语气。 一个句子所包含的词汇意义是由词汇形式来表达的，词语之间的关系意义是由语法形式来表达的。正是因为句子有一定的形式，坐位才能通过对这些形式的感知，达到对句子意义的理解。离开了句子的形式，句子的意义也就无从谈起，所以句子是形式和意义的统一体。语言形式所表达的意义可以分为两类，一类是由语言形式本身所表达的意义，即语言意义；一类是在特定的语境作用下产生的意义，即语境意义。句子的语言意义是由句子里的词汇形式、语法形式、语调形式等来表达的，句子的语境意义则一方面取决于该句子的语言意义；一方面又取决于语境等句子外部的因素。由于具体的语境千差万别，数量无限，因此在言语交际中一个句子究竟能表达多少种不同的语境意义，恐怕是很难描写清楚的。我们下面所要讨论的句义仅反映句子的语言意义，而不包括句子的语境意义。 句子的语言意义可以依据表达形式的不同而大致分为语汇意义、关系意义和语气意义三个主要部分。 1．词汇意义 词是句子的基本成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。理解一个句子的意义，首先要懂得句中词语的词汇意义。比如要理解“他正在洗衣服”这句话的意思，首先就要知道“他”、“正在”、“洗”、“衣服”这几个词是什么意思，然后才有可能懂得全句的意思。如果两个句子中所包含的词有所不同，两个句子的意义也就可能不同。比如：“我正在洗衣服”不同于“他正在洗衣服”，“我正在洗衣服”不同于“我正在穿衣服”，“我正在穿衣服”又不同于“我正在穿鞋”，这些句义之间的差别纯粹是由词汇意义的不同造成的。 2．关系意义 句子通常都是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就是我们所说的“关系意义”。关系意义和词汇意义不同，词汇意义是词语本身所具有的意义，一个词语即使孤立存在，也会具有一定的词汇意义，而关系意义则是词语进入组合之中才会产生的意义，它只存在于一定的句法结构之中，孤立的词语是没有这种意义的。关系意义也是句子意义的重要组成部分，因此，理解一个句子的意义，不仅要懂得句子中词语的词汇意义，还必须知道词语之间的关系意义。词语在组合过程中形成的相互关系包括语法结构关系和语义结构关系，因而，词语之间的关系意义又可分为“语法关系意义”和“语义关系意义”。 （1）语法关系意义 35\n词语的组合不是随意的，而是按照一定的组合模式来进行的，一种语言中词语组合的模式就是语法结构。词语在一定的语法结构中形成的相互关系就是语法结构关系，由这种结构关系所赋予的意义就是语法关系意义。比如主谓结构关系所赋予的意义是“陈述”，动宾结构关系所赋予的意义是“涉及”，偏正结构关系所赋予的意义是“修饰或限定”，并列结构关系所赋予的意义是“平等”等。“他正在洗衣服”这句话中就包含着“他”和“正在洗衣7、词语搭配受哪些条件限制?答：①所谓”词语搭配”,就是要按照一定的句法语义语用规则把词语组合起来.②词语搭配要受到如下一些因素的制约:A.语言外的现实因素的制约:现实现象中不存在的关系,表达这些现象的词语也不可能搭配使用,除非是童话或幻想小说.B.系统内部要素的制约:语言毕竟不是现实本身,如何表达现实中实际存在的关系,语言可以有自己的特点.不同语言中词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约.C.语用因素的制约:①社会使用习惯的制约.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯,即所谓”惯用法”.②语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果.8、请你谈谈汉字和汉语的关系.答：汉字和汉语的特点是相适应的.汉语语素以单音节为主要形式,一个语素用一个音节表示,虽然一个音节不是固定地表示某个语素,还有许多同音语素,但语素的单音节形式确是客观存在的事实.汉字也是记录音节的,一个字独立地表示一个音节(但与音节不是对应关系),也正好记录一个语素,与汉语语素的特点相适应.同时,由于汉字与语素基本上对应,而不固定地与某个音节挂钩,所以正好适应了汉语方言分歧的特点,使得汉字具有了超方言的特性.9、请你谈谈语言为什么要进行规范化?答：语言规范化指根据语言发展的规律，在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中，找出甚至确定大家都应遵循的规范，指出那些不合规范的东西，通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来，并通过各种宣传教育的方法，推广那些合乎规范的现象，限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象，使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际，使语言循着一条统一的正确道路向前发展。我国当前语言文字工作的三大任务：汉字规范化；推广与普及普通话；推广《汉语拼音方案》。语言文字规范化有重要意义：现代化经济建设与社会发展的需要,政治文化科技教育等是基本的社会形态,而语言文字是人类社会最重要的交际工具,信息载体,它无处不在,随时随地地为社会服务.因此,一方面,社会上语言文字的应用水平受经济文化科技教育的制约,另一方面,语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯促进作用；普及教育和提高教育质量的需要,有利于培养高素质人才,为社会发展和进步提供必要的人力资源.继承和弘扬民族传统文化,增强民族凝聚力；有利于国家的统一、民族的团结及社会的广泛交往；有利于继承和弘扬民族传统文化,增强民族凝聚力；对外交往，提高汉语的国际地位。希望我们每一个人都说规范的现代汉语普通话，书写规范的现代简体汉字，为国家的语言文字规范化做身体力行的事情。35\n10、有人说文字改革同语言改革一样,是不能改革的.你同意这种观点吗?为什么？答：同意。至少目前还看不到需要对汉字体系进行根本的拼音化改革的需要。首先，文字是语言的视觉符号系统，它必须适应语言的结构特点。汉语的语素基本上是单音节的，汉字的语素音节文字体系基本上符合汉语的结构特点，因而几千年来一直沿用下来而没有进行性质上的改革，例如“dān”这个音节所表达的语素就有13个之多，一旦实现拼音化，这些原来用字形来区别的不同语素就无法识别，势必会给语言文字的使用带来麻烦和混乱。其次，从文字本身的特点来看，汉字和拼音文字也各有短长。拼音文字虽然有易学易用的优点，但也有它的弱点，它只能跟一时一地的语音挂钩，难以沟通方言，更无法贯穿古今。所以从文字的稳固性看，汉字反而比拼音文字优越，它跨时间，贯穿古今；跨地域，沟通方言区之间的联系。现在，汉语的方言分歧还很大，普通话尚待普及和推广，在这种情况下如推行以普通话语音为基础的拼音文字，势必会造成方言区的学习发生困难，妨碍相互之间的交际，不利于国家的统一民族的团结和人民的往来。再次，我国是一个有悠久历史的国家，优秀的文化历史传统都是通过汉字记载下来的。如果废弃汉字，实现拼音化，我们的文化历史传统就很难广泛地传承下来。所以，全面比较汉字和拼音文字的效能，权衡得失，我们现在还看不到拼音文字有替代汉字而成为汉民族的正式文字的必要性和可能性。11、结合汉语的特点，谈谈你对汉字拼音化的看法。（见书183-184页）答：现代汉语方面的特点：(一)语音方面音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:(1)一个音节里没有复辅音，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。(2)元音占优势汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。(3)有声调每个音节都有一个声调，声调可以使音节和音节之间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。(二)词汇方面(1)汉语语素以单音节为基本形式由于汉语的单音语素多，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。同时汉语中的单音节基本上都是语义的承担者。这些单音节可以作为语素来构成大量单音词，也可以合起来构成合成词。(2)广泛运用词根复合法构成新词由于汉语中有意义的单音节语素差不多都能充当词根语素，词缀语素少而且造词能力较弱，因此，汉语中运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。(3)双音节词占优势汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节代替，如“目—眼睛”、“石—石头”。有些多音节短语也被缩减为双音节词，如“外交部长——外长”，“彩色电视机——彩电”。新创造的词也多为双音节的，如“离休”。双音节词仍然是多数。(三)语法方面汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。例如英语“Shelovesme”和“Iloveher”，同是一个代词“她”(或“我”)，做主语时和做宾语时词形不同;同是一个动词“爱”，主语是第三人称时要加“s”，主语是第一人称时则不加。而汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化;动词“爱”，不管作主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的形态变化。35\n(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段例如“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义也不一样。在“我和弟弟”“我的弟弟”中，“和”表示并列关系，“的”表示偏正关系，由于虚词“和”与“的”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。(2)词、短语和句子的结构原则基本一致无论词素组成词，词组成短语，或者短语组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“身体健康”，句子“火车开动了”等都是主谓结构。(3)词类和句法成分不是简单的对应关系汉语中词类和句子成分的关系比较复杂，同一词类可以充当多种句法成分，词在语法方面呈现出多功能性;反之，同一种句子成分又可以由几类词充当，两者之间又具有一定的灵活性，所以词类和句法成分之间不像印欧语那样有简单的对应关系。(4)词十分丰富，有语气词数词和名词结合时，一般都需要在数词的后面加个量词。不同的名词所用的量词也往往不同。如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别，如“是他吗?”、“是他吧?”、“是他呢。”文字上记录语言的书写工具，必须适应语言的结构特点。汉语言是以单音节语素为基本构成材料的，汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。从文字本身的状态看，拼音文字虽然有易学易用的优点，但它只能跟一时一地的语音挂钩，难以沟通方言，更无法贯通古今。而汉字能跨时间、贯穿古今；跨地域，沟通方言区。我们悠久的历史文化都是靠汉字记录下来的，而且古今汉字又有很大的不同，汉字拼音化，很可能会中断我们的文化历史传统。综上，我们目前还没有看到汉字拼音化的必要性和可能性。12、以汉语为例,阐述书面语与口语的关系答：口语和书面语的关系：  （1） 区别：①口语是第一性的，书面语是第二性的；②书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制口；③书面语写作有比较充裕的时间来推敲，可以写得比口语更精练、更精确；④口语由于有语境影响和面部表情、手势、体态的帮助，可以省略某些语言成分而不至于影响理解和交际，书面语却由于没有记录这些因素而别人很可能难以理解，因此书面语就不得不补上某些省略以后影响理解的成分  （2） 联系：书面语经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对独立性，就具有相对独立的发展史。书面语由于克服了口语在空间和时间两方面和局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展13语言发展不平衡性是如何影响语言的发展变化的。答：“不平衡性”35\n指在语言内部的不同组成部分之间以及在不同的地域之间，语言发展演变的速度和方向是不一致的。语言系统的各个组成部分与社会变化发展的联系紧密程度是各不相同的，其中联系最为直接的是语汇。语汇必须随着社会的不断发展变化而发生变化，社会生活中新事物、新概念出现、旧事物的消失、人的观念的更新都是经常发生，随着这些变化的发生，社会生活就会不断地提出新的交际需求，语汇必须随时对社会生活中的这些变化作出反应，才能使语言满足社会不断变化和发展着的交际需求，因而与语音和语法相比，语汇的新陈代谢最快。语言中虽然有成千上万的词语，但是表达这些词语的语音形式却极其有限，几十个音位的排列组合就可以完全满足语言表达的需要。新词语的产生只能使用已有的语音形式，否则就不会被社会接受；旧词语的消失一般也不会造成某个语音形式的消失，因为这个语音形式还会保留在其他词语里。可见，语言中的语汇即使迅速发展，也不会立即引起语音系统的演变。所以，语言中的语音系统是比较稳定的，它的演变速度是缓慢的。14.社会的分化和统一以及社会的接触对语言的发展演变起了什么作用？答：作用：1）一个生产不发达的统一的社会，随着人口的不断增长，疆域的日益扩大，经济上、政治上都不能保持统一的局面，这就会在地域上形成社会的不完全的分化。这时候，在一个地区中出现的语言新成分一般不大容易传播到其他地区去；在这个地区内，语言中某些固有成分的改变或消失一般也不大容易波及其他地区。这样，各地区使用的本来相同的语言，共同点不断减少，不同点不断增加，逐渐形成各地区语言的相对独立发展的道路。于是共同语就在各个地区形成了变体，也就是说，出现了地域方言。  2）方言形成以后，如果社会仍然处于不充分统一（或分化）的状态中，方言就一方面保持自己的特点，一方面又服从自己所从属的语言的发展趋势，继续作为该语言的方言。几千年封建社会中的汉语方言就是这种情况。如果社会完全分裂成几个各自独立的社会，那么各方言就可能失去约束，不断地扩大自己的特点，并进一步发展成独立的语言。  3）语言是随着社会的统一而统一的。随着社会的发展，原来一个地方割据的，不很统一的社会可以完全统一起来；原来几个独立的社会也可以统一为一个社会。这时候，原来的地域方言或语言间的分歧就会妨碍人们在全社会范围内进行交际，这种状况不利于社会的完全统一和统一的巩固，于是语言也会适应社会统一的要求而逐步向减少分歧、趋向一致的统一方向发展。语言的统一主要表现为地域方言统一为民族共同语和不同语言的融合两种情况15.谈谈你对“语法结构不分优劣”这句话的认识。答：语言的结构类型是就结构的基本面貌来说的，不是说屈折语中没有其他结构类型的成分，或者孤立语中没有任何粘着、屈折的成分。世界上没有一种语言纯粹属于某一种结构类型。过去有人在结构类型里面分优劣。比较流行的说法是屈折语比粘着语进步，粘着语比孤立语进步。这么说来，汉语属于最落后的语言之列。也有人看到好多种屈折语，特别是英语，在演变的过程中逐渐减少屈折变化，扩大词序和虚词的作用，就宣称孤立语是最经济、最合理的语言。这么说来，汉语又属于最先进的语言之列。现在多数语言学家都认为这是一种偏见。不同类型的语法本身没有高低优劣之分，每种语言都源于遥远的古代，经过漫长的发展过程，它们的语法规则都有效地为人们的交际服务。各种民族语言均能有效地为本民族的交际服务。如复综语。16.说说社会的发展变化对于语言演变的影响。答：(1)社会进步推动语言的发展随着社会生产力的发展、生产关系的改变以及社会生活的变化，新事物、新概念不断出现，这就要求语言要反映这些新的变化以适应交际的需要。（1）社会的分化和统一推动语言的发展（2）民族之间的接触推动语言的发展。35\n随着社会的发展，不同民族之间的接触日益频繁，彼此的交流也越来越多，这必然引起不同民族语言之间的相互影响，任何语言在发展过程中都会吸收一定数量的外来词语。民族之间的接触，可以吸收新的成分，丰富本族语言，推动本族语言的发展。（1）社会的发展可以推动人们思维的发展，人类思维的发展影响语言的发展语言和思维密切相关，社会发展可以推动思维的发展，思维的发展也会促进语言的发展，使语言日益精密化。语言发展以后，又能为思维提供更加严密、准确、形象的表达工具，更好地表现思维的成果。(5)从根本上讲，语言的存在和发展是受社会制约的，社会交际的需要是语言存在发展的基本条件，但并不意味着一种语言中的每一项具体演变和发展都有其直接的社会根源。有些语言的演变现象要从语言中各种因素的相互影响、相互制约中去寻找原因。语言是人类最重要的交际工具，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。17.语言发展的内部原因。答：语言内部矛盾是引起语言发展的内部原因：语言系统内部的各个要素之间以及每个要素的各个成分都处于对立统一的关系之中，相互间呈现出一种平衡的状态。如果其中某一要素或某一成分发生了变化，原有的平衡被破坏，那么系统内部有关的因素或成分就会发生相应的变化，从而达到新的平衡。于是他们内部就出现了从平衡到新的平衡矛盾运动，从而推动了语言的发展。18.社会方言的特点。答：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。社会方言的产生主要是由于社会成员聚集为不同的言语社团而产生的。社会方言的差别主要表现在词汇方面，主要是由于职业、性别、年龄等方面因素而造成了某些词语的不一致，而语音、语法方面的差别则比较小。社会方言由于其差别主要是在词汇系统方面，所以无论如何也不会发展成为独立的语言。19.用你所熟悉的外语与汉语相比较，具体说说现代汉语（普通话）的语音、词汇和语法特点（要求三方面都举例）。答：现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点，不妨与英语做些比较。（1）语音方面汉语具有音节界限分明，乐音较多，声调高低变化和语调的抑扬顿挫，音乐性强的特点。具体表现在：①没有复辅音。无论开头或结尾都没有两个或三个辅音连在一起的现象。②元音占优势。音节可以没有辅音，但不能没有元音；仅由单元音或复元音构成的零声母音节占了相当比重。③有声调。每个音节都有一个声调。相比之下，英语像“speak”一类包含复辅音的音节是很多的，单纯由元音构成的音节则很少。英语也不需要声调。（2）汉语在词汇方面的特点具体表现在：①汉语语素以单音节为基本形式；②广泛运用词根复合法构成新词；③双音节词占优势。而英语除了运用词根复合构词，也较多地采取了词根加词缀的派生法构词，如reader；英语单词双音节词不占优势，两个音节以外的单词占了主体，如“introduction”包含了四个音节。（3）语法方面的特点是汉语缺乏形态变化，即缺乏表示语法意义的词形变化，因此汉语在语法方面呈现出一系列分析型语言的特点。具体表现在：①语序和虚词是表达语法意义的主要手段；②词、短语和句子的结构原则基本一致；③词类和句法成分不是简单地对应关系；④35\n量词十分丰富，有语气词。英语词形变化比较丰富；虽然语序和虚词也很重要，但重要性低于汉语；词类和句法成分是对应的；没有量词和语气词。如“Shelovesme”和“Iloveher”代词作主语和宾语词形不同，动词词形也因为主语而改变，而汉语“她爱我”和“我爱她”代词、动词无论在何种情形下都没有词形变化。20.“在一个社会内部，人们的主观愿望决定着哪种语言可以成为基础方言”这句话对吗？请解释。（见书231—232页）答：不对。一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的。汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，英吉利共同语是伦敦方言的基础上形成的，意大利共同语是在多斯岗方言的基础上形成的。这种作为共同语形成基础的方言就是所谓的“基础方言”。究竟哪一种方言成为基础方言，这并不决定于人们的主观愿望，而决定于客观的社会经济、政治、文化等各方面的条件。判断题 1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√） 3．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（×） 4．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（√） 5．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（×） 6．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言（√） 7．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（√）8．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（×）9．语言是人类和动物相区别的标志之一。（√） 10．动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（√）35