哲学就在我们身边

哲学就在我们身边

第一课美好生活的向导1.1生活处处有哲学——感悟人生体验哲学\n辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学结构唯物论（辩证的唯物论）辩证法（唯物的辩证法）认识论（辩证唯物的认识论）唯物史观人生价值观\n《生活与哲学》教材分析1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。（1）什么是哲学（2）什么是马克思主义哲学2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（第四、五课）（2）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第六课）（3）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（第三单元）3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。（1）社会历史观。（第十一课）（2）价值观、人生观。（第十二课）\n走进哲学问辩人生辩论：笑比哭好？哭比笑好？导入新课：你是怎么看待这个问题的？我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。归纳：\n进一步思考：全面地看待问题，还表现哪些方面？结合自己的生活实际说明。“我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。”这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很好地指导我们的生活。你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗语或诗句）试一试：说一说：\n塞翁失马，焉知祸福。一着不慎，满盘皆输。唇亡齿寒孟母三迁揠苗助长刻舟求箭…………试一试：\n我的人生有两个“重要他人”。一个是父亲，一个是高一的语文老师——张老师。在父亲那里，我听到的总是呵斥、贬低。他让我产生厌恶和恐惧。而每次看到张老师，都有那么一份浓烈的亲切感，在我作文的背后她总是写上赞誉的词句。他人评价与自我评价事例分析：刘晓晓的烦恼你也有和晓晓一样的体验吗？你认为晓晓应该怎样看待和处理他人对自己的评价？对自己又应如何评价？\n生活处处有哲学种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……尊重事物的发展规律自主合作探究\n生活处处有哲学甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！立场不同，则感受不一定相同\n生活处处有哲学——狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！应有创新精神！\n有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！从实际情景出发，才能更好地解决问题！智力体操：运用你的理性思维\n1人类的两项基本活动：认识世界改造世界一哲学就在我们身边（哲学的产生）一是认识世界；一是改造世界。\n2哲学智慧的产生？不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。小结①：哲学的智慧产生于人类的实践活动。（根本）如：在生产生活的实践中会思考许多问题：\n哲学：开始于仰望天穹哲学的产生\n斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？……中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界哲学的产生小结②：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。\n一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间，前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的申请，侍者又说：“但是，让我来想想办法。。。”叙述到这里，你希望下面有一个数学的继续，还是愿意得到一个文学的结局？但不管怎样，数学和文学都将在这里分手了…\n好了，我们回到侍者说“让我来想想办法”的地方。文学的故事是这样继续的。这个文学的侍者不忍心深夜让这对老人出门另找住宿，而且在这样一个小城，恐怕其他的旅馆也早已客满打烊了，于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是将自己的屋子借给你们住了一晚---祝你们旅途愉快！”原来，侍者一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动，老头说：“孩子，你是我见到过的最好的旅馆经营人。你一定会得到报答的。”侍者笑笑，说这不算什么。\n几个月以后的一天，侍者接到了一封信函，里面是一张去纽约的单程机票和简短附言，聘请他去做领一份工作，他来到纽约并按路线来到了地方，抬头一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一个大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。\n事情都是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始：“让我来想想办法。。。”进入数学领域，需要的一定是严密的逻辑，合理的推论及精确的求证；来到文学的天地，凭借的却是美好的人性，动人的情节和意外而圆满的结局。但是不管是文学还是数学，结局都很神奇-------爱+智慧原来是能够产生奇迹的。\n1哲学的本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。结论：二哲学是指导人们生活得更好的艺术\n真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确在认识世界和改造世界。3哲学的任务2哲学的意义\n人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明（）A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要智慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力A\n“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明()A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法B\n单项选择：柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（）A、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学课堂练习\n有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动【D】\n哲学的本义是指()A、智慧B、聪明的人C、真理D、爱智慧或追求智慧D练习\n马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步C