科学教育学习领域

科学教育学习领域

科學教育學習領域生物\n課程宗旨(部份)培養和保持對生物學的興趣、對奧妙的生物世界的好奇心，並尊重一切生物及環境培養科學探究的技能、科學思維、批判性思考能力和創造力，以及獨立或合作解決有關生物學問題的能力知道生物學對社會、道德倫理、經濟、環境和科技的含意，並在有關生物學的議題上能夠作出明智的決定及判斷；\n評核模式試題形式包括多項選擇題、短題目、結構式題目和論述題組成。校本評核包括科學探究、實驗室工作和野外考察等。\nI.細胞與生命分子a.生命分子b.細胞組織c.物質穿越細胞膜的活動d.細胞週期和分裂e.細胞能量學<必修部分>\nII.遺傳與進化a.基礎遺傳學b.分子遺傳學c.生物多樣性和進化<必修部分>\nIII.生物與環境a.植物維持生命的活動b.動物維持生命的活動c.生殖、生長和發育d.協調和反應e.體內平衡f.生態系<必修部分>\nIV.健康與疾病a.個人健康b.疾病c.身體的防禦機制<必修部分>\n(四選二)V.人體生理學：調節與控制VI.應用生態學VII.微生物與人類VIII.生物工程<選修部分>\n如何掌握及讀好生物科由於此科與個人及周邊的生物和環境有關，學生較易掌握。有些學生卻誤以為明白了課程便忽略了科學正確的用語及答題技巧，因而成績未見突出。只要上課留心及認真學習，多思考課題之間的關係，便能考到好成績。數學的要求只是加、減、比例數\n初中課程與高中課程的關係\n初中課程與高中課程的關係\n為甚麼選修生物科?一.增強分析題目能力需針對題目作答，對應試技巧的敏感度增強二.容易有好成績取得水平2至5容易，(取5*或5**較難)三.出路文科生做到的，基本上生物科也可做到，如教師、文職、旅遊、會計。其他的出路包括只有理科人才可做的如醫務工作者、藥物售貨員。亦可選擇繼續升讀碩士及博士課程。