教育学学科简介

教育学学科简介

教育学学科简介教育学是海南省特色重点学科，是学校优势学科，是学校第二轮拟建博士点重点培育学科，拥有一级学科硕士学位授权点。目前，教育学一级学科在教育学原理、课程与教学论、比较教育学三个方向招收学术型硕士研究生；在教育管理、心理健康教育、学科教学（语文、数学、英语、物理等）方向招收专业学位硕士研究生。在本科教育方面，设有教育学、学前教育、特殊教育、小学教育、教育技术专业，其中小学教育专业为国家级特色专业，教育学专业为省级特色专业。本学科优势：本学科在省内处于领先水平。本一级学科有教授16人，副教授24人，讲师7人；其中博士24人，硕士15人；学术型硕士生导师25人，教育硕士专业学位硕士生导师143人，校外兼职导师81人；省级名师2人，省级教学团队1个，省精品课程5门；海南省基础教育课程与教学研究基地为省级人文社会科学研究基地，设有海南师范大学教育科学研究院。本学科承担国家和省部级等各类课题60余项，出版著作与教材50余部；在国家级和省级学术刊物上发表论文290余篇，其中在《教育研究》《高等教育研究》《教师教育研究》《比较教育研究》《课程.教材.教法》《中国电化教育》等CSSCI来源期刊上发表论文60余篇，被《人大复印资料》等转载、索引40余篇。在办学条件方面，拥有专业图书8万余册，中外文学术期刊150余种，阅览室3个，实验室、功能室7个；建有校外教学科研基地50多个。本学科广泛开展社会服务，为海南省教育事业发展提供智力支持。承担省教育厅委托的“海南省基础教育‘十三五’发展规划编制”、“海南省幼儿园质量评价指标体系研究”、“海南省中小学章程建设实践研究”等众多横向社会服务项目，参与省《第二期学前教育三年行动计(2014-2016年)》的制定等工作，为海南的教育改革发展建言献策。坚持为基础教育服务的科研导向，使我校教师教育改革研究和专业建设成效显著。2014年，我校“教师教育专业人才培养模式研究”教改成果获国家级教学成果二等奖，小学教育专业获批国家级“卓越教师”培养计划资助项目，使我校成为全省优秀中小学师资供给基地；学前教育学科帮扶万宁市“乡村幼儿园规范化建设”任务，取得重大社会效益，省教育厅为此召开现场会在全省推广我校帮扶经验。经几代教育学人的共同努力，教育学科已成为海南省教育科学学术研究中心，在研究与服务海南教育中日益发挥引领作用。本学科特色：第一，重视区域教育理论与实践研究。探讨在社会深刻变革背景下海南作为省级特区教育改革“先行先试”的历史经验，总结中国教育改革的海南模式，以先进的教育理念，引领海南教育发展。第二，以实验教学为切入点，研究新基础教育改革背景下海南中小学幼儿园课程与教学改革的“新经验”、“新理论”。如海师附中初高中“一体化”教学改革，精准扶贫理念下的海南“思源模式”等。第三，在“东盟10＋3”区域教育比较研究领域形成了鲜明的特色。比较教育方向在“东盟10＋3”（中、日、韩、新、印、老、柬、缅、泰、越、马、文、菲）区域教育比较研究领域形成了鲜明的特色\n，学科成员在日本研究生教育制度和创新教育、新加坡高中多样化、印度基础教育改革与发展、韩国高等教育改革等方面取得了丰硕的研究成果。联系人：徐老师咨询电话：0898-65881093\n海南师范大学2018年硕士研究生招生专业目录编制表（专业型）专业代码及名称研究方向初试考试科目复试笔试考试科目同等学力加试科目备注045101教育管理（教育硕士专业学位）01教育管理02学校管理①101政治理论②204英语二③333教育综合④901教育管理学学校管理学①心理学②中外教育史报考条件：1、本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经5年或5年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。2、年龄一般不超过40周岁。其它报考条件详见研究生处《关于教育硕士专业学位研究生报考条件的说明》初试参考书目考试科目：901教育管理学参考书目：陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008年。复试笔试参考书目复试科目：①学校管理学参考书目：萧宗六主编：《学校管理学》（第四版），人民教育出版社，2008年。加试科目：①心理学参考书目：章志光主编：《心理学》（第三版），人民教育出版社，2007年。加试科目：②中外教育史参考书目：1.孙培青主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社，2009年；2.王天一等编著：《外国教育史》（上、下册），北京师范大学出版社，1993年。学院院长（签字）：　　　　　　　学院（盖章）：2017年　7　月　1　日