《统计学单元》ppt课件

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应用统计学编著陈在余陶应虎\n第1章绪论1.1统计和统计学1.2统计的研究对象与研究方法1.3统计学的几个基本概念案例分析\n学习目标与关键概念学习目标1、了解统计学的涵义、统计学的产生与发展2、了解统计学的研究对象与特点3、掌握统计学的几个基本概念4、根据研究目的，可以进行简单的统计指标体系的框架设计关键概念统计、标志、指标、指标体系、总体、变量、总体单位\n第一节统计和统计学现代统计的涵义包括三方面：统计工作、统计资料、统计学。统计涵义三者之间关系：统计工作统计资料统计学工作与工作成果关系实践与理论关系\n【专栏】统计一词的由来统计语源最早出现于中世界拉丁语的Status，意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato，表示“国家”的概念，也含有国家结构和国情知识的意思。我国最早的一本统计学书籍是1907年（清光绪卅三年）彭祖植编写的《统计学》，在日本出版，同时在国内发行\n【专栏】统计实践活动的产生及发展从统计学产生和发展的过程来看，大致可以分为古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。原始社会：统计萌芽时期。奴隶社会：成为治国的手段。封建社会：统计已经略具规模。资本主义社会：统计扩展到社会经济各方面，至17世纪以后统计逐渐发展成一门科学，逐步形成了不同的学派。返回\n第二节统计的研究对象与研究方法一、统计学的研究对象社会经济统计的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面，即研究社会经济现象总体的数量特征和数量关系。\n二、统计学研究对象的特点总体性：统计是研究社会经济现象总体的数量特征和规律性，而不是个体的量数量性：统计是从数量方面认识社会经济现象的科学方法，数字是统计的语言具体性：统计是研究社会经济现象在一定时间、地点、条件下具体事物的量，而不是抽象的数量社会性：社会经济统计是以社会经济现象作为研究对象，有明显的社会性的特点，本身也是一种社会实践活动\n三、统计研究的具体方法大量观察法统计分组法综合指标法归纳推断法统计模型法\n四、统计工作过程统计设计：统计设计是根据统计研究的需要和现象的性质，对统计工作各方面和各环节进行全盘计划和安排统计调查：统计调查是根据统计设计方案的要求，采用科学方法，对所要调查的对象进行有计划地、系统地搜集资料的过程统计整理：统计整理是根据统计的目的采用科学的方法，对调查资料进行分组、加工汇总，使之系统化和条理化统计分析：统计分析是对经过加工汇总的统计资料进行分析研究，计算各项综合指标与分析指标，进行分析对比\n[专栏]统计的发展时期及学派划分古典统计学时期记述学派，又称国势学派，产生于18世纪，起源于德国，主要代表人物为康令(H.Conring，1606～1681)和阿亨瓦尔(G.Achenwall，1719～1772)，特点是偏重于事物质的解释而忽视量的分析。政治算术派发源于英国伦敦，产生于17世纪中叶，代表人物是威廉·配第(W．Petty，1623—1687)和约翰·格朗特(J．Graunt，1620～1674)。政治算术派主要是用计量方法研究社会经济问题，运用大量观察法、分类法以及对比、综合、推算等方法。\n近代统计学时期数理统计学派，产生于19世纪中叶，以比利时的凯特勒(A．Quetelet，1796～1874)作为奠基人，著有《社会物理学》，数理学派初步完成了统计学与概率论的结合，使统计学开始进入新的发展阶段社会统计学派，以德国为中心，由德国大学教授克尼斯(K.G.A.Knies，1821～1898)首创，主要代表人物为恩格尔(C.L.E.Engel,1821～1896)和梅尔(G.V.Mayr，184l～1925)，他们认为统计学是一门社会科学，是研究社会现象变动原因和规律的实质性科学\n现代统计学时期指自20世纪初到现在的统计学发展时期，这个时期，数理统计在随机抽样的基础上建立起推断统计的理论和方法，包括小样本t分布理论、统计学中的估计和假设理论等。返回\n第三节统计学的几个基本概念一、统计总体和总体单位凡是客观存在的具有某种共同性质结合起来的许多个别单位、事物所组成的整体，就称为统计总体，简称总体，它是统计调查研究的对象构成总体的每个个体就是总体单位。例如，全国的民营企业是一个总体，则每个民营企业都是一个总体单位。\n总体有三大特点：同质性大量性差异性总体可分为两大类：有限总体：指总体单位数有限而可以计数的总体无限总体：指总体单位数无限不可以计数的总体\n二、标志、统计指标和统计指标体系标志：是说明总体单位属性或特征的名称，标志的具体表现是在标志名称之后所列示的属性或数值。例如，性别是个标志，性别分为男、女，“男”就是性别这个标志的具体表现按性质不同可以分为品质标志和数量标志按变异情况可分为不变标志和可变标志\n[例]某大学2008年秋季入学的一年级大学生，则：总体：一年级全体在校大学生；总体单位：每个一年级大学生不变标志可变标志品质标志在校大学生性别、年龄数量标志年级年龄、入学成绩\n统计指标：是反映社会经济现象总体数量特征的概念和数值，可以表示为：指标=指标名称+指标数值按性质的不同分为数量指标和质量指标按其反映社会现象存在的状况不同，分为显性指标和隐性指标按其反映社会经济的功能不同，分为描述指标、评价指标和预警指标按其数量对比关系不同，可以分为总量指标、相对指标和平均指标按性质不同分类分为正指标、逆指标、适度指标按推断统计的指标说明对象不同分为参数、统计量\n标志和指标既有区别又有联系指标体系：若干个相互联系、相互补充的指标结合在一起而形成一个整体由于社会经济现象相互联系的多样性和人们认识问题的多视角，反映现象总体的统计指标体系也可以从不同的角度进行分类\n[例]全国工业普查总体：工业企业指标名称指标值工业企业总数：10000000工业企业职工数：3亿人数量指标工业总产值：5千亿平均工资：7000元/年人质量指标总体单位：每一个工业企业\n三、变异和变量变异：是指标志的具体表现在各总体单位间的差异，例如在人口总体中，性别是个标志，男、女是标志的具体表现变量：指可变的数量，变量的具体取值叫变量值按变量值是否连续分为离散变量和连续变量按性质的不同分为确定性变量和随机变量返回\n【专栏】统计的职能与工作任务统计的职能统计具有信息、咨询、监督三大职能统计工作的任务《中华人民共和国统计法》第二条规定：统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督\n案例分析【案例】中国校友会网2007中国独立学院排行榜评价指标及权重分配分析：可以根据相应得分及权重得到各学院的综合得分，最后所有学院可以根据综合得分进行比较排名【案例】第五次全国人口普查分析：根据我国人口普查说明了总体、总体单位、不变标志、可变标志、品质标志、数量标志、离散变量、连续变量、标志名称及标志值\n[例]中华人民共和国人口普查总体：具有中华人民共和国国籍的所有公民总体单位：每一位公民标志名称标志值国籍：中国（不变标志）姓名：张三性别：男品质标志民族：汉婚姻状况：已婚家庭成员数：4人（离散变量）年龄：50身高：172cm连续变量数量标志体重：72.5kg收入：2000元/月返回\n本章放映结束，谢谢大家！