[管理学]管理学2学分大纲

[管理学]管理学2学分大纲

《管理学原理（2学分）》专科教学大纲课程名称：《管理学原理（2学分）》课程编号：0500073课程性质：理论必修课/任意选修课适用专业：国际经济与贸易，电子商务学分：2学分学时：32学时，其中理论教学32学时先修课程：无教材：《管理学》尤利群，浙江大学出版社，2009年参考资料：1、《管理学-原理与方法》周三多陈传明鲁明泓，复旦大学出版社，2009年2、《管理学》罗宾斯库尔特，中国人民大学出版社，2008年3、《管理学教程》周健临上海财经大学出版社，2007年教学方式：以理论教学，资料收集，小组讨论，作业布置等成绩评定：考试成绩百分比（60%）,平时成绩百分比（40%）（平时成绩包括出勤率与课堂表现）教学条件：多媒体教室一、课程性质和任务本课程是理论必修课，是一门注重问题的应用性科学。通过本对课程的学习，使学生能够有效管理其所在的组织，使组织运行的效率提高，系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、技术和方法，为学习有关各专门的管理课程奠定良好的基础。二、教学目的本课程通过全面了解管理学的性质、任务、基本原理、管理学思想发展史及其主要学派；管理环境；管理各人职能的概念、原理、理论和方法，以及履行管理职能的各种基本过程和原则，最终能够将现代管理理论应用到实践中。三、教学内容和要求第一章管理与管理学【教学目的与要求】通过本章学习，学生应常握管理的概念、性质与职能，了解管理的意义、研究框架、学习方法等。【教学内容】第一节管理的含义1、管理的基本概念2、管理的目标3、管理的性质第二节管理的职能1、管理的四大职能【本章重点】管理的概念、性质与职能\n【本章难点】管理职能的理解及运用【思考题】1、什么是管理？你在生活中遇到过哪些管理问题？2、管理的基本职能有哪些？它们之间有什么关系？第二章管理者【教学目的与要求】通过本章学习，学生应掌握管理者的角色及素质。了解管理者的培养。【教学内容】第一节管理者的角色1、管理者2、管理者的类型3、管理者的角色4、管理者角色的变动第二节管理者的素质1、基本技能【本章重点】明茨伯格把管理者划分为十大角色及管理者应具备的素质。【本章难点】1）管理者的十大角色如何区分2）管理者应具备的技能【思考题】1、有效地管理者和成功的管理者有何不同？2、管理者的技能有哪些，不同管理层次对所需技能有何侧重？第三章管理思想的演变【教学目的与耍求】通过木章学习，掌握近代及现代管理思想的发展与演变。了解早期管理思想的发展与演变。【教学内容】第一节早期管理思想1、古代管理活动和管理思想2、工业革命时期的管理思想第二节近代管理思想1、管理运动的产生2、古典管理理论3、人际关系理论\n4、行为科学理论【本章重点】近代管理思想的发展与演变【本章难点】对管理理论丛林的理解及运用【思考题】1、什么使霍桑试验？人际关系学说的主要观点是什么？2、什么是权变理论？其主要的思想是什么？第四章管理环境【教学目的与要求】通过本章学习，学生应掌握管理环境分类及环境因素分析，组织文化作用及其运用。了解社会责任与管理道德，全球化环境下的管理。【教学内容】第一节管理环境及其分类1、管理环境2、管理环境的分类第二节外部环境因素分析1、一般坏境因素分析2、特殊环境因素分析【本章重点】教学重点是外部环境因素分析，组织文化的运用。【本章难点】特殊环境因素分析【思考题】1、举例说明哪些组织受外部环境的影响较大2、管理环境由哪儿部分组成第五章战略与决策【教学目的与耍求】通过本章学习，学生应掌握企业战略的分类，SWOT分析，波士顿矩阵，预测方法，决策的计算方法。了解战略含义，决策的含义及步骤。【教学内容】第一节战略1、战略的含义与特征2、战略的内容3、战略的制定、实施和控制\n第三节决策1、决策的概念和分类2、决策的程序3、决策的方法【本章重点】战略管理过程及预测和决策的基本方法。【本章难点】1）决策的计算方法2）企业基本竞争战略【思考题】1、简述头脑风暴法实施要点？2、简述决策树的构成要素？第六章计划【教学目的与要求】通过本章学习，掌握计划的概念、表现形式及类型。了解计划的程序及方法。【教学内容】第一节计划的概念1、计划工作的含义2、计划的作用3、计划工作的内容4、计划工作的性质第二节计划的表现形式及类型1、计划的表现形式2、计划的类型第三节计划工作的程序和方法1、计划工作的程序2、现代计划方法【本章重点】计划的表现形式及类型【本章难点】汁划的方法【思考题】1、计划有哪些表现形式？它们之间存在着怎样的相互关系？第七章组织【教学目的与要求】\n通过本章学习，掌握组织的概念、组织设计及组织结构。了解组织设计的影响因素。【教学内容】第一节组织工作1、组织工作2、组织工作的基本概念第二节组织设计1、组织设计2、组织设计的影响因素3、组织设计的原则4、组织设计的主要内容第三节组织结构1、直线制组织结构2、职能制组织结构3、直线职能制组织结构4、事业部制组织结构5、矩阵制组织结构6、模拟分权制组织结构7、网络结构【本章重点】组织结构分类及其优缺点。【本章难点】1）直线权利、职能权利、参谋权利的区别。2）组织结构的基本形式及优缺点。【思考题】1、组织中，直线权利、参谋权利和职能权利3者之间的关系如何？2、衡量集权与分权的标志是什么？第八章组织工作【教学目的与要求】通过本章学习，常握组织工作的基本概念、组织设计的影响因素及组织设计的原则。了解组织设计的主要内容，组织运行方式的选择，组织结构的基本形式。【教学内容】第一节组织工作概述1、组织工作2、组织工作的基本概念第二节组织设计1、组织设计2、组织设计的影响因素\n3、组织设计的原则4、岗位与部门设计5、组织结构类型设计6、组织运行方式的选择第三节组织结构1、直线制组织结构2、职能制组织结构3、直线职能制组织结构4、事业部制组织结构5、矩阵制组织结构6、多维立体组织结构7、网络结构【本章重点】组织设计的影响因素及主要内容。【本章难点】1）组织结构不同权利的区别。2）组织结构的基本形式及运行方式的选择。【思考题】1、什么是管理幅度与管理层次？2、组织结构的各种基本形式有何特点?各适合于怎样的企业？第九章领导【教学目的与耍求】通过本章学习，学握领导内涵及领导理论。了解领导艺术。【教学内容】第一节领导的内涵1、领导的定义2、领导者权力的构成3、领导的构成要素4、领导者的任务第二节领导理论1、领导品质理论2、领导行为理论3、领导权变理论第三节领导艺术1、授权2、沟通【本章重点】\n领导理论，授权【本章难点】1）沟通网络2）领导理论的运用【思考题】1、何为授权？授权应遵循哪些原则？2、正式沟通有哪几种网络形态？第十章激励【教学目的与要求】通过本章学习，学生应常握激励内涵及激励理论，激励方法。了解需求、动机及行为的含义。【教学内容】第一节激励的内涵1＞激励2、需求、动机、行为第二节内容型激励理论1、需求层次理论2、赫兹伯格的双因素理论第三节过程型激励理论1、期望理论2、公平理论3、强化理论第四节激励方法1、激励的具体方法2、激励方法应用的原则【本章重点】内容型、过程型激励理论。【本章难点】1）激励理论的理解2）激励方法的运用【思考题】1＞需求、动机、行为之间有什么关系？2、如何在管理中有效地应用激励方法？第十一章控制【教学目的与要求】通过本章学习，掌握控制的要求及分类。了解控制的程序及方法。\n【教学内容】第一节控制的基础1、控制的含义2、控制工作的重要性3、控制的内容4、控制的类型第二节控制的原理和要求1、控制工作的原理2、有效控制的要求第三节控制的程序1、确定标准2、衡量绩效3、采取措施，纠正偏差\n【本章重点】控制的分类及要求【本章难点】控制的具体应用【思考题】1、控制与计划的关系是什么？2、不同控制试点的控制重点是什么？四、课时分配教学内容理论教学习题课实验或上机第一章管理与管理学2第二章管理者2第三章管理思想的演变4第四章管理环境4第五章战略与决策4第六章计划2第七章组织1第八章组织工作3第九章领导4第十章激励4第十…章控制2笫十二章创新（自习）0合计32