【数学】2018届一轮复习北师大版离散型随机变量的分布列、均值与方差学案

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文档介绍

【数学】2018届一轮复习北师大版离散型随机变量的分布列、均值与方差学案

第6讲 离散型随机变量的分布列、均值与方差 ‎)‎ ‎1.离散型随机变量的分布列 ‎(1)定义:若离散型随机变量X可能取的不同值为x1,x2,…,xi,…,xn,X取每一个值xi(i=1,2,…,n)的概率P(X=xi)=pi,则表 X x1‎ x2‎ ‎…‎ xi ‎…‎ xn P p1‎ p2‎ ‎…‎ pi ‎…‎ pn 称为离散型随机变量X的概率分布列,简称为X的分布列,有时为了表达简单,也用等式P(X=xi)=pi,i=1,2,…,n表示X的分布列.‎ ‎(2)性质 ‎①pi≥0(i=1,2,…,n);‎ ‎②pi=1.‎ ‎2.离散型随机变量X的均值与方差 均值(数学期望)‎ 方差 计算公式 E(X)=x1p1+x2p2+…+xipi+…+xnpn D(X)=_(xi-E(X))2pi 作用 反映了离散型随机变量取值的平均水平 刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度 标准差 方差的算术平方根为随机变量X的标准差 ‎3.均值与方差的性质 ‎(1)E(aX+b)=aE(X)+b(a,b为常数).‎ ‎(2)D(aX+b)=a2D(X)(a,b为常数).‎ ‎1.辨明三个易误点 ‎(1)确定离散型随机变量的取值时,易忽视各个可能取值表示的事件是彼此互斥的.‎ ‎(2)对于分布列易忽视其性质p1+p2+…+pn=1及pi≥0(i=1,2,…,n),其作用可用于检验所求离散型随机变量的分布列是否正确.‎ ‎(3)均值E(X)是一个实数,由X的分布列唯一确定,即X作为随机变量是可变的,而E(X)是不变的,它描述X值的取值平均状态.‎ ‎2.求离散型随机变量均值、方差的基本方法 ‎(1)已知随机变量的分布列求它的均值、方差和标准差,可直接按定义(公式)求解;‎ ‎(2)已知随机变量X的均值、方差,求X的线性函数Y=aX+b的均值、方差和标准差,可直接用X的均值、方差的性质求解;‎ ‎(3)如能分析所给随机变量服从常用的分布(如两点分布、二项分布等),可直接利用它们的均值、方差公式求解.‎ ‎1.袋中装有10个红球、5个黑球.每次随机抽取1个球后,若取得黑球则另换1个红球放回袋中,直到取到红球为止.若抽取的次数为X,则表示“放回5个红球”事件的是(  )‎ A.X=4           B.X=5‎ C.X=6 D.X≤5‎ ‎ C  事件“放回5个红球”表示前5次摸到黑球,且第6次摸到红球,故X=6.‎ ‎2. 设随机变量X的分布列如下表所示,则p4的值是(  )‎ X ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ P p4‎ A.1   B. C. D. ‎ D  由分布列的性质,得+++p4=1,所以p4=.‎ ‎3.设随机变量X的分布列为P(X=k)=(k=2,4,6,8,10),则D(X)等于(  )‎ A.5   B.8‎ C.10 D.16‎ ‎ B  因为E(X)=(2+4+6+8+10)=6,‎ 所以D(X)==8.‎ ‎4.设随机变量X的分布列为P(X=k)=,k=1,2,3,4,5,则P=________.‎ ‎ P=P(X=1)+P(X=2)=+=.‎ ‎ ‎5.一个人将编号为1,2,3,4的四个小球随机放入编号为1,2,3,4的四个盒子,每个盒子放一个小球,球的编号与盒子的编号相同时叫做放对了,否则叫做放错了.设放对个数记为ξ,则ξ的期望的值为________.‎ ‎ 将四个不同小球放入四个不同盒子,每个盒子放一个小球,共有A种不同放法,放对的个数ξ可取的值有0,1,2,4,其中P(ξ=0)==,‎ P(ξ=1)==,P(ξ=2)==,P(ξ=4)==,E(ξ)=0×+1×+2×+4×=1.‎ ‎ 1‎ ‎ 离散型随机变量的分布列的性质 ‎ 设离散型随机变量X的分布列为 X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ P ‎0.2‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ ‎0.3‎ m 求2X+1的分布列.‎ ‎【解】 由分布列的性质知:‎ ‎0.2+0.1+0.1+0.3+m=1,‎ 解得m=0.3.‎ 首先列表为:‎ X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎2X+1‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎9‎ 从而2X+1的分布列为 ‎2X+1‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎9‎ P ‎0.2‎ ‎0.1‎ ‎0.1‎ ‎0.3‎ ‎0.3‎ ‎ 在本例的条件下,求P(110 000)=0.5+0.2=0.7,‎ 由二项分布,3天中至少有1天最大获利超过10 000元的概率为p=1-(1-p1)3=1-0.33=0.973.‎ ‎ (1)本题是离散型随机变量的分布列、均值与线性规划交汇.解决本题需根据题目所给信息提炼出线性约束条件和目标函数,然后再求Z的值.考查了对数学的应用意识、数据处理能力及数形结合思想.‎ ‎(2)离散型随机变量的均值常与统计、平面向量、函数、数列、不等式等知识交汇,题目设计新颖,是近几年高考考查的热点.‎ ‎ 小波以游戏方式决定是参加学校合唱团还是参加学校排球队.游戏规则为:以O为起点,再从A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8(如图)这8个点中任取两点分别为终点得到两个向量,记这两个向量的数量积为X.若X=0就参加学校合唱团,否则就参加学校排球队.‎ ‎(1)求小波参加学校合唱团的概率;‎ ‎(2)求X的分布列.‎ ‎ (1)从8个点中任取两点为向量终点的不同取法共有C=28(种),当X=0时,两向量夹角为直角,共有8种情形,所以小波参加学校合唱团的概率为P(X=0)==.‎ ‎(2)两向量数量积X的所有可能取值为-2,-1,0,1,X=-2时,有2种情形;X=1时,有8种情形;X=-1时,有10种情形.所以X的分布列为 X ‎-2‎ ‎-1‎ ‎0‎ ‎1‎ P ‎1.若离散型随机变量X的分布列为 X ‎0‎ ‎1‎ P 则X的数学期望E(X)=(  ) ‎ A.2           B.2或 C. D.1‎ ‎ C  因为分布列中概率和为1,所以+=1,即a2+a-2=0,解得a=-2(舍去)或a=1,所以E(X)=.‎ ‎2.设随机变量X的概率分布列如下表所示:‎ X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ P a 若F(x)=P(X≤x),则当x的取值范围是 由分布列的性质,得a++=1,所以a=.而x∈ 设ξ=1时的概率为p,则E(ξ)=0×+1×p+2×=1,解得p=,故D(ξ)=(0-1)2×+(1-1)2×+(2-1)2×=.‎ ‎  ‎4.在一个口袋中装有黑、白两个球,从中随机取一球,记下它的颜色,然后放回,再取一球,又记下它的颜色,则这两次取出白球数X的分布列为________.‎ ‎ X的所有可能值为0,1,2.‎ P(X=0)==,‎ P(X=1)==,‎ P(X=2)==.‎ 所以X的分布列为 X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ P ‎ ‎ X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ P ‎5.若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n为“三位递增数”(如137,359,567等).在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得-1分;若能被10整除,得1分.‎ ‎(1)写出所有个位数字是5的“三位递增数”;‎ ‎(2)若甲参加活动,求甲得分X的分布列和数学期望E(X). ‎ ‎ (1)个位数字是5的“三位递增数”有 ‎125,135,145,235,245,345.‎ ‎(2)由题意知,全部“三位递增数”的个数为C=84,‎ 随机变量X的取值为:0,-1,1,因此 P(X=0)==,‎ P(X=-1)==,‎ P(X=1)=1--=.‎ 所以X的分布列为 X ‎0‎ ‎-1‎ ‎1‎ P 则E(X)=0×+(-1)×+1×=.‎ ‎6.(2017·山东青岛一模)一个袋中装有7个除颜色外完全相同的球,其中红球4个,编号分别为1,2,3,4;蓝球3个,编号分别为2,4,6,‎ 现从袋中任取3个球(假设取到任一球的可能性相同).‎ ‎(1)求取出的3个球中含有编号为2的球的概率;‎ ‎(2)记ξ为取到的球中红球的个数,求ξ的分布列和数学期望.‎ ‎ (1)设A=“取出的3个球中含有编号为2的球”,‎ 则P(A)====.‎ ‎(2)由题意得,ξ可能取的值为0,1,2,3,则 P(ξ=0)==,‎ P(ξ=1)==,‎ P(ξ=2)==,‎ P(ξ=3)==.‎ 所以ξ的分布列为 ξ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ P 所以E(ξ)=0×+1×+2×+3×=.‎ ‎7.袋中有20个大小相同的球,其中记上0号的有10个,记上n号的有n个(n=1,2,3,4),现从袋中任取一球,X表示所取球的标号.‎ ‎(1)求X的分布列、期望和方差;‎ ‎(2)若Y=aX+b,E(Y)=1,D(Y)=11,试求a,b的值. ‎ ‎ (1)X的取值为0,1,2,3,4,其分布列为 X ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ P 所以E(X)=0×+1×+2×+3×+4×=1.5,‎ D(X)=(0-1.5)2×+(1-1.5)2×+(2-1.5)2×+(3-1.5)2×+(4-1.5)2×=2.75.‎ ‎(2)由D(Y)=a2D(X)得2.75a2=11,得a=±2,‎ 又E(Y)=aE(X)+b,‎ 所以当a=2时,由1=2×1.5+b,得b=-2;‎ 当a=-2时,由1=-2×1.5+b,得b=4,‎ 所以或 ‎8.某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的价格出售.如果当天卖不完,剩下的玫瑰花作垃圾处理.‎ ‎(1)若花店一天购进16枝玫瑰花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求量n(单位:枝,n∈N)的函数解析式; ‎ ‎(2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位:枝),整理得下表:‎ 日需求 量n ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 频数 ‎10‎ ‎20‎ ‎16‎ ‎16‎ ‎15‎ ‎13‎ ‎10‎ 以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率.‎ ‎①若花店一天购进16枝玫瑰花,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列、数学期望及方差;‎ ‎②若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花,你认为应购进16枝还是17枝?请说明理由.‎ ‎ (1)当日需求量n≥16时,利润y=80.‎ 当日需求量n<16时,利润y=10n-80.‎ 所以y关于n的函数解析式为y=,(n∈N).‎ ‎(2)①X可能的取值为60,70,80,并且P(X=60)=0.1,P(X=70)=0.2,P(X=80)=0.7.‎ X的分布列为 X ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ P ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.7‎ X的数学期望E(X)=60×0.1+70×0.2+80×0.7=76.‎ X的方差D(X)=(60-76)2×0.1+(70-76)2×0.2+(80-76)2×0.7=44.‎ ‎②答案一:花店一天应购进16枝玫瑰花.理由如下:‎ 若花店一天购进17枝玫瑰花,Y表示当天的利润(单位:元),那么Y的分布列为 Y ‎55‎ ‎65‎ ‎75‎ ‎85‎ P ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.16‎ ‎0.54‎ Y的数学期望E(Y)=55×0.1+65×0.2+75×0.16+85×0.54=76.4.‎ Y的方差为D(Y)=(55-76.4)2×0.1+(65-76.4)2×0.2+(75-76.4)2×0.16+(85-76.4)2×0.54=112.04.‎ 由以上的计算结果可以看出,D(X)
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