高考语文备考优生百日闯关系列专题28议论文写作之层次清晰含解析

高考语文备考优生百日闯关系列专题28议论文写作之层次清晰含解析

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题 28 议论文写作之层次清晰 ☞基础勤梳理 名篇名句不离口 1 ． 王 勃 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 表 达 朋 友 虽 然 相 距 遥 远 却 如 在 身 边 的 诗 句 是： ， 。 2．陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是： ， 。 3．陆游《游山西村》景物描写中寓含哲理广为传诵的两句诗是： ， 。 4．王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是： ， 。 5．岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅 之情抒写到了极致．这两句诗是： ， 。 【答案】1 海内存知己，天涯若比邻；2．山气日夕佳，飞鸟相与还；3．山重水复疑无路， 柳暗花明又一村；4 大漠孤烟直，长河落日圆；5 山回路转不见君，雪上空留马行处。 易错成语勤温习 1．他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉．．．．。（不虞之 誉，没有意料到或意想不到的赞扬，与“没想到”重复。） 2．著名歌唱家李双江之子李天一，在无照驾驶、肇事打人之后，又因为轮奸罪身陷囹．．． 圄．，其“坑爹”行为引起人们对“星二代”的热议。（身陷囹圄，失去人身自由， 正在监牢里，指不幸的人蒙冤关进监狱，有同情意味。） 3．对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀．．．．．．．．．”，赶尽杀绝，只 顾眼前利益。（为渊驱鱼，为丛驱雀：把鱼赶到深渊里，把鸟雀赶到密林里。比喻 不属于团结人，把可以依靠的力量赶到对方。） 4．有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求，不能干一行爱一行、专一行精一行， 因此有人指责他们百无一能．．．．。（百无一能：形容什么都不会做，常用于自谦。） 5．在印度，一种名叫“基伍”的中国手机相当“牛”，其明星代言的广告贴得俯拾皆．．． 是．，其年销量也居各种名牌手机之首。（俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。 形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。与语境不合） 写作素材常积累 备考话题：过程与结果 经典素材： 条条大路通罗马，追寻成功的过程是多种多样的，事在人为，关键是选择一条属于自己 的路去走。经过不懈的努力过程，一定会有一个满意的结果。 发明显微镜从而发现细菌的列文·虎克在青少年时代，由于家境不好，中途就辍学了， 在荷兰一个市政府做看门人。 他没有受过系统的自然科学教育，但他对生物学非常感兴趣。他喜欢大自然中的一草一 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 木、花鸟虫鱼。他觉得生物世界奥妙无穷，有一种巨大的魅力让他着迷。在这种兴趣的引导 下，他长期钻研，1665 年，列文·虎克研制出了一台显微镜，对他来说，这无异于如虎添 翼，仿佛有了一张走向微观世界的通行证。列文·虎克用显微镜观察一些肉眼很难看清楚的 东西，比如苍蝇的翅膀、蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维。微观世界的精彩令他兴奋不已，他不停 地观察，不停地记录。 1673 年，他将观察记录材料整理成《列文·虎克用自制的显微镜观察皮肤、肉类以及 蜜蜂和其他虫类的若干记录》一文，寄给英国皇家学会。这篇文章并没有得到学术界的承认。 许多人对文章中的内容抱怀疑态度。因为文中所述的微观世界谁也没有见过。列文·虎克并 不气馁。他想只有更有力的证据，才能扫除权威们的偏见。他继续用显微镜观察各种动植物。 并在一个偶然的机会发现了细菌。 1680 年，列文·虎克被选为英国皇家学会会员。这是对他 20 年来刻苦钻研的最好褒奖。 时新素材： 人生中重要的不是结果，而是过程。中国女子羽毛球运动员张宁，1994 年就开始代表 国家队出战，虽然一直在国家队，但状态不是很理想，只能在国家队任第三单打。2004 年 在她 29 岁“高龄”时，她却达到了运动生涯的巅峰，取得了奥运会单打冠军。记者问她状 态如此之好的原因。她说：“以前我是为取得好成绩而训练、比赛，现在我是喜欢羽毛球运 动，我能够享受训练和比赛。当注重过程了，你就会赢得这个比赛。”从张宁的成功我们明 白了一个道理，那就是过程与结果是一种辩证的关系。不懂得享受过程，就一定不会有好的 结果；懂得享受过程，才可能会有好的结果。 清词丽句背一点 1．人生本不应该有终点和目的地，也没有那一段人生是你的过渡，我们要做的只是面 对当前，把每一天都过的充实快乐精彩。曾经读到这样一段话：“人生就像是旅游，不在乎 目的地是那里，只在乎沿途的风景和欣赏风景的心情！”任何时候，人生的过程中都可能拥 有美丽的风景和美丽的心情，绽放你生命每一个美丽的瞬间，你的人生过程就是一道最靓丽 的风景线！ 2．人生在世，往往有很多渴望，但是一旦经受不住结果的打击，就会意志消沉，甚至 一蹶不振。所以，有时我们的付出与收获并不一定成正比。但是我们应该明白，只要努力去 追求了，享受了过程中的苦与乐，酸与甜，让我们的生命更多了一份精彩的体验，我们又何 必去在乎那个或许让我们登上顶峰，抑或让我们跌入低谷的结果呢！ 3．人生就是一列长长的列车，不在乎最终的目的地，在乎的只是沿途的风景和观赏风 景的心情。”人生其实就是一个过程，不必太在乎奋斗的结果，奋斗了就应问心无愧；生命 其实就是一次播种，播种了不一定都有结果；但不播种却永远不会结果。所有的退却都是逃 避的借口，所有的徘徊都是懦弱的外现。其实真正的启程，才是坚强的证明和诠释。“不怕 慢，就怕站”。只要你迈步，路就会在脚下延伸；只要你上路，就会发现诱人的风景；只要 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 你启程，就会体会到跋涉的快乐。 4 庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”人生百年，如同万物，其 实就是一个过程，一个匆匆的过程。人生之乐，万物之美，在于何处？有人衣食无忧，香车 豪宅，却终日愁颜；有人粗茶淡饭，陋室贫居，却总是洋溢着快乐与激情。一切的欢乐，一 切的美，都在奋斗的过程中。看重过程，淡化结果，当投入过程、感知过程的时候，会感悟 到生命的真谛。 5．享受过程，远比享受结果重要。并不是每一次付出都会有收获，并不是每一回奋斗 都会成功也许你航行了终生也没有到达彼岸；也许你攀登了一世，也没有到达颠峰；也许所 有的耕耘都没有收获；也许所有的汗水都白白地挥洒……但是，敢为天下先的，未必不是勇 士；敢于面对失败的，未必不是英雄。 ☞技能再提高 一、考点综述 文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能 表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构是文章的组织安排问题，古人称之为 “谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一 个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。 一般作文对结构的要求是：一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混不清；二要 “结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；三要“层次分明”，从文 章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的 布局合理，没有颠三倒四的现象。因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思 路清晰。思路清晰了，对自己文章的结构便能有清醒的认识，在此基础上再运用平时课堂中 学到的技巧，如倒叙、插叙，设置悬念，对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。 我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的，让一个好的形式更好地为内容服 务，何乐而不为呢?在几分钟为你的文章设计一个好的结构，是很值得的。因此，作文必须 先设计好蓝图，怎样开头、怎样展开、怎样衔接、怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计 划 有步骤地统筹安排。 二、应试技巧指南 议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。 现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出 观点，然后就是选材论证的过程。 一般来说，议论文的结构模式体现在： 1．材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。 “引”——定向剪裁，概述材料。所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬， 而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 容简要叙述， “析“——分析材料，突出感点。“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意 进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出 创造理论的条件。 “提”——提出论点，纲举目张。“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论 点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点 是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣 材、准确、稳妥、鲜明、简洁。 “联”——联想联系，论证论点。“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联” 是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道 理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既 要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。 “结”——重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题 的办法，或提出希望要求。 2．其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在： “立论——入据——结承——迭 据——归纳”的论证结构。 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可 以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。 第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好 选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事 等。 第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义， 进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证 做准备。 第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论 证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的 历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的 论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。 第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论 点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。议论文的结构模 式多种，一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式，下面列举几种常用易写的几 种模式，供同学们选择： 1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、 分析对策、论证对策。） 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 2．并列式结构（分论点并列、论据并列） 3．对照式结构（正反对比、转折补充） 4．中规中矩总分式 ☞基础提升练 1.阅读下面材料，根据要求作文。（60 分） 成都一个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果 小女孩被誉为“成都最美环卫工人”！这一现象最近在网上引起热议。 你对这一现象有什么看法？写一篇议论文，加以评论。字数不少于 800 字。 【答案】 正确对待苦难是一种美德 中国人喜欢赞美苦难，美化苦难，这种观点把一切需要解决和改良的问题都转化为一个 无私奉献的道德自律问题，这是一种毫无血性的评论。它把一个人无法选择的行为，把别人 的痛苦变成饭后谈论的资本。鲁迅先生曾称这种文化培养出的道德为“瞒和骗”。所以，我 们认为这种“苦难美学”不值得追捧。 然而当今社会的许多现象令我们不理解。一个十二岁的小女孩因当环卫工人的妈妈生 病，只能替母亲清扫大街，结果却被评为“最美的环卫工人”，丝毫没有联系到社会和环保 部门的责任；一个乡村女教师三十年如如一日，省吃俭用，自费买砖，手提肩背，将一座学 校背上了山。结果背媒体高度赞扬，却丝毫没有提到政府和教育部门的责任；感动中国的苗 家赤脚医生李春燕为方圆百里的乡亲看病，被高度赞扬，却丁点不提乡村医疗问题。我认为 这种对待苦难的观点是一种畸形文化的滋生，是逃避现实的一种美化手段，是对苦难的一种 扭曲的理解。千年古训已被当今社会浪潮冲刷得变了形状，退了颜色。而滴在我们身上的血 和泪却成了我们美好苦难的牺牲品。我们需要正确的理解苦难，对待苦难。 那么，怎样正确对待苦难呢？周国平曾说：“没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧， 不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。”我认为这是理解苦难与对待苦难最好的诠释。 就像那句话说得那样：受苦的人没有悲观的权利。那么观看受苦的人也没有评论的权利。一 个人只有真正领略平常苦难的绝望，他才会明白，一切美化苦难的言辞是多么虚伪，一切炫 耀苦难的姿态是多么做作。更有甚者，对贫穷大学生捐了几个钱，就要被人在电视机上痛哭 流涕感恩戴德，来扬名自己。这种对待苦难的行为是应该被唾弃的。毫不客气地说这是一种 对待受苦人的人格的蹂躏与糟蹋。正是这种对待苦难的行为造成了更多的苦难。所以说正确 对待苦难是一种美德，也是人性种最本质的要求。 正像罗曼?罗兰说的：“只要有一双诚实的眼睛一同为我哭泣，就值得我为生命而受苦。” 对待苦难，我们只需要一双诚实的眼睛，一种最基本的美德。然而，为什么这种美德已慢慢 地在人群中消隐？ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 构思点拨：这是一道“时事评论”类作文题目。顾名思义，评就是评判是非、真伪、美丑； 论就是议论、说理；评论就是以议论、说理为手段，对社会生活中的现象、问题进行评判和 议论。社会生活丰富多彩，社会现象纷纭复杂，同学们在接触社会过程中，难免会有所触动， 会就某些社会问题或现时事提出看法，把这些看法写成文章，就是社会生活评论。时事评论 属于议论文，所以议论文写作的常规方法仍适用。比如，提出问题—分析问题—解决问题的 结构方式；摆事实、讲道理，正反对比，比喻说理，辩证论理等论证方法都可以灵活运用。 这则材料我们可以概括为：小女孩替母亲扫大街被誉为“最美的环卫工人”。据此可以谈对 待“苦难与不幸”的内容。可以谈教育方面的问题。也可以谈论道德方面的问题：一方面是 对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，另一方面可以是对社会“缺乏责任与爱心“的批判。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针 对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料 是一道“时事评论”类作文题目。顾名思义，评就是评判是非、真伪、美丑；论就是议 论、说理；评论就是以议论、说理为手段，对社会生活中的现象、问题进行评判和议论。 对于本则材料，这则材料我们可以概括为：小女孩替母亲扫大街被誉为“最美的环卫工 人”。据此可以谈对待“苦难与不幸”的内容。可以谈教育方面的问题。也可以谈论道 德方面的问题：一方面是对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，另一方面可以是对社会 “缺乏责任与爱心“的批判。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在新中国成立 60 周年时，驾机飞越天安门接受检阅，是一件神圣光荣的事情。可按照 空中编队的规定，女飞行员梯队只有 15 架战机飞过天安门，也就是要从 16 名飞行员中挑选 出一名作为备份。 “备份”张晓佳坦言：“刚开始知道自己要做备份的时候，肯定会有一些小的情绪，但 是很快就调节过来了。” 备份，就是替补的意思，有需要才能上。张晓佳是国庆阅兵的“备份”，但她没有后悔， 因为“备份”也是一种幸福。 要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含 义范围作文，不要套作，不得抄袭。 【答案】 个人与集体的团结合作 集体与个人是有着不同的定义，如果我们假定把集体比做“大团体”，而个人比做“小 团体”的话，从这两个“团体”的角度分别来看问题，如处理得当，则两者相互交溶。反之， 我们可以看到的是另一种结果。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 什么是“个人”，我们会想？它代表什么？这种“个人”的泛指到底是好是坏？“个人” 顾名思义，是这个团体中的一份子，也就是说，不管你做得如何，对这个团体的来讲会关系 到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何，它只代表你个人的想法和意见。 那相对而言，“集体”就比较好理解它的含义了，它代表着不是一个，而是一群。用书 本上的话来讲：“这是一个由许多人合起来的，有组织的整个”。在这个团体中，讲究的不 仅是个人的荣耀，因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉，它也是属于这个 团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识，只有这样，才能为这个集体赢得荣耀。 就拿一个公司来说吧！在这个大集体里，每个员工都要做好自己的本职工作，才能让这 个集体做得更好。可有些人，对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这 样的话，这个公司就会变得四分五裂，那该怎么办呢？个人的贪婪和不满，会直接影响到这 个集体。如果多想想集体的荣誉，才能使个人融入到集体里去，也不会到将来后悔莫及了。 同样是一个班级，每个人都有自己的岗位，不管是普通的一员，还是班干部，都有自己 的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样，这个集体就会变得井然有序，每个 人虽然忙忙碌碌的，但都会很快乐！如果有个人取代了你的位子，而你又很想干下去的话， 那么，你必须用脑子好好想一想，为什么同学们选择他，而不是我？为什么老师也信赖他， 是不是有什么地方做错了？想到了就要及时改正。想不到，可以去请教老师和同学，这样的 话，才能进步！ 个人与集体，它们之间的关系是相互依存的，在集体之下，个人的作用就显得渺小。如 何处理好相互间的关系，那就要看你怎样去处理它们之间的关系了！ 【解析】 试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。材料中的备 份或者替补的重要性以及所体现的作为替补在心态和人物精神上的表现都可作为材料 写作立意。替补与需要的关系；替补的重要性；默默无闻的奉献精神；无怨无悔的工作 和风险精神；默默无闻的工作也是一种幸福、个人与集体、团队合作等均可作为写作立 意。要注意既可以写记叙文，也可写议论文，要注意拟一个出彩的题目。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 3.阅读下面材料，完成后面的作文。 在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 母亲拦住我：“那条路走不得。” 我不信。 等我从那条弯路走出来时，已是伤痕累累。但我不停地走，终于走过来了。 坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊： “那路走不得。” 她不信。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 现在，我明白了，其实在人生路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯 路。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 【答案】 走弯路，奔成功 雄鹰搏击长空，方显生命的壮丽；鱼儿游弋水底，方显生命的自由；骏马驰骋草原，方 显生命的不羁；而我们在非走不可的弯路上成长，方显生命的珍贵。 每个人的脚下并不都是一条落英缤纷的路，我们要披荆斩棘，历经坎坷，才能到达成功 的彼岸。回眸处，我们弯曲的成长路上也会开出淡淡的花儿，这些花儿会见证我们成长途中 所经历的磨难，所走过的非走不可的弯路。在摔跟斗、碰壁走过一段非走不可的弯路后，我 们才能更好地成长，更快地走向成功。 回首历史长河，哪一个名人不曾走过非走不可的弯路？而在一段非走不可的弯路后，我 看见了他们不一般的成就。 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”他举一杯清酒独饮，官场的钩心斗角、阿谀奉 承使他成了与政坛格格不入的人，他四处漂泊，历经坎坷，可这一段非走不可的弯路，却让 他成了文坛的宠儿。一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，激荡着他的自信与博大； “天生我材必有用，千金散尽还复来”，激励着他昂扬的斗志。在人生非走不可的弯路上， 他创造了文学上的辉煌！假如没有这段非走不可的弯路，我们能看到诗坛上自信、洒脱的诗 仙吗？这一段非走不可的弯路，让李白更自信，更豁达，在中国文学上留下了永恒的烙印。 “林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。”李煜吟着词在失落中悔恨。曾经的 奢靡，曾经的辉煌，刹那间烟消云散，留下他一人独自叹息。在历经磨难后，他逐渐懂得了 人生的辛酸。不止一次，他低吟“故国不堪回首月明中”，那是怎样的感伤啊！走过这一段 对于李煜来说非走不可的弯路，才使他如此成熟。倘若没有走过这一段非走不可的弯路，他 仍是那个不知人间疾苦的君王，又怎能知道人生的无奈与辛酸？又怎会在无奈和痛苦中成 熟？又怎会在彷徨与失落时写出一首首佳作呢？这一段非走不可的弯路，让李煜更成熟，让 他懂得了生命的无奈，让他成为一位才华横溢的词人。 记得有人说过，只有流过血的手指，才能弹出最美的绝唱。是的，只有在人生的旅途中 经受考验，走过这一段段非走不可的弯路，我们才能更好地成长。 这一段段非走不可的弯路让我们走向成熟，走向坚强！ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】审题时把握文中的关键词句及命题人意图。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头， 有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。人一定要在年轻时走一些弯路，在 弯路中吸取教训，收获经验，成长壮大。对于母亲的劝阻，虽没有听，但也走过了那段 弯路。作为长辈要懂得放手，要让孩子敢于面对人生的弯路，不要什么都包揽。[写作 指导]1．研读材料，把握其思想观点。（1）材料的性质、写法（表达方式、表现手法、 修辞格）（2）材料的主要内容。要素：人，物，言，事。（3）材料的关键词语、句子。 （4）材料思想观点：青春的弯路非走不可。2．以材料的主要思想观点为中心，观照当 下的生活，确定文章的主题（论点）。一般正向思考，有时则反向思考。3．认真拟好 标题：要注意切合材料。例如：“在弯路中成长”、“弯路过后见成熟”、“年轻不怕 走弯路”、“成长的弯路非走不可”、“莫让弯路遮望眼”、“走过的弯路，是一笔财 富”，为了保险，最好在标题中写上关键的词。4．避免在论述过程中出现三种跑偏的 现象：（1）浅——只说“什么是弯路”，不谈“为什么”和“怎样做”，即只说青春 要走弯路，但缺乏对弯路意义价值的挖掘分析。（2）偏——重点谈“弯路怎样走过”， 如态度、勇敢、坚持、信念、无悔等。（3）大——变成以“青春”为话题了，空泛谈 青春如何，重点没有落在非走不可的弯路上！可能会出现问题：1．立意不准：人生之 路，成长之路；在人生的岔路口要做好选择；青春的路口；青春无悔；迷惘的青春；弯 路（太大）；有的干脆就是反的，不能走弯路，要听母亲的劝告，要善于倾听。2．文 意转换上：文章必须要从弯路转换成其他词语，如：坎坷。但有的同学上来不提弯路， 直接就是面对人生的坎坷。标题就是，挫折造就人生。失败是成功之母。3．结构上： 没有清晰的行文结构。穿靴戴帽式严重。通篇要么讲自己的故事，要么讲他人的故事， 前面加一个观点，后面做一个总结。全文三大段，臃肿，使人读起来疲惫。4．选事例 上。没名没姓，事例不典型。故弄玄虚，事例叙述完才告诉名字。没有扣住“年轻”来 举事例。 ☞能力捷进测 1.（2015 年高考新课标 1 卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文韋。（60 分） 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于 生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐 述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以 “明华”为写信人，不得泄露个人信息。 【答案】 有一种爱可能无须别人的理解 小陈： 你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车 时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天， 我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂 音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身 无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来， 坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾 父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种 爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问 题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成 为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需： 网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱 头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微 博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。 而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道， 作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要 的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老 陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一 种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。 这个世界上，说服真的是一件很难的事，尤其是想说服每个人，让每个人都点赞，那根 本不可能——我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法满足所有人。很多时候，你只须介意你 爱的人的感受，只要说服那个你想说服的人，你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 这是你跟父亲两个人的事，是为了影响和拯救父亲，而不是做给别人看的，所以不必介意那 些杂音。你这样做，只是想让父亲改掉陋习，你成功地让父亲意识到自己的问题，并理解了 你的爱，真的非常棒。 不要被“亲亲相隐”之类的伪伦理讨论所误导，那是键盘侠牵强附会的乱阐释，这不是 会让父亲受到严惩的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被“大义灭亲”之类的高 调赞美所迷惑，这是把你和父亲对立起来的高级黑。这不是什么“大义”，就是纯粹而可爱 的爱父之心，你“灭”掉的也不是亲情，而是父亲的陋习。能意识到开车打手机的交通陋习， 是原则；能在一再劝说无效后坚持用其他方式去影响，是韧性；能在穷尽各种方式后想到报 警，是可爱和智慧；最终赢得了你父亲的理解，是完美的佳话。 小陈，这一次事件你可能已经感受到了舆论的多元与复杂，当你走向社会，会更多接触 到这种舆论生态，请坚守自己强大的内心，坚守自己内心崇高的爱与原则。 祝好！ 你的支持者：明华 【解析】 试题分析：这则材料的立意角度很多。材料中涉及到的对象很多，老陈、小陈、警方、网友、 媒体都牵涉其中。信件写给不同的人，其立意的角度自然不同，态度也就不同。如写给 父亲老陈，应抓住这样做的危害（对己、对人、对社会）、小陈对老陈的爱以及该如何 面对女儿的举报来立意；如写给小陈，可以肯定小陈的做法，看到这种做法背后对父亲 深深的关心和爱，也可以对小陈的看法有所保留，让爱变得“委婉”一点；如写给媒体， 可以从正面赞同媒体向社会传播正能量，也可以从反面否定媒体为了猎奇或者某种利益 而肆意传播别人的隐私。 立意的角度： 这也是爱 害之？爱之！ 给我们一点隐私吧 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一则材料作文，给出材料，不给话题；同时也是应用文要求写一封信。材 料很简单，但可以挖掘的空间很大，这里既考查学生的辨析能力，也考查了学生的评判 能力。材料很有时代性和现实性，因为这里既涉及到传统的孝道，也涉及到我们现代所 说的隐私问题。首先应先看材料涉及的对象有几人，如信件写给该人，写作的角度是什 么，明确了这些，文章的立意也就确定了。 2．【2014 年高考新课标 1 卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 12 相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队 通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥， 自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转 身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后， 相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 【答案】 创新，要有价值 《礼记》有云：‚苟日新，日日新，又日新。 创新是社会发展必不可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能 带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。 山羊过独木桥是为民学校传统的比赛项目，将对手挤下桥，己方通过即为胜利。今年却 出现了新情况。两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。看似双赢的行为实则无意义— —山羊过独木桥本就是比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和脑 力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。双方都通过则将比赛胶着化，永远分不出胜负， 也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无趣，又达不到锻炼身体的目的。这样 的创新毫无意义。 且看商鞅变法。当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦 国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来秦王‚扫六合奠定 了基础。这便是有价值的创新带来了巨大的发展潜力。 威廉博利说：‚人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。是的， 有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会强大， 国家也会跟着发展。在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是 必不可少的。 懂得审时视己，才能做出最具价值的，最有意义的创新。好比商鞅变法，其变法内容均 是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦的发展有如此大的作用。我国近年来提出的‚ 和谐社会，中国梦无一不是建立在我国现今发展状况上的，因为高效的创新方案，所以我国 近几年才能突乜猛进的发展。 未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，是我们当尽量避免的。 美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资 50 亿美元、花费 12 年的时间用于技术 创新，研究开发出了由 66 颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。从理论上讲，该网络可以 使用户随时随地进行通信联络。但从 1998 年投放市场以来，由于手机和服务费用昂贵，该 公司一直客户稀少。到 1999 年，只有 2 万家用户，而要实现盈利则至少需要有 65 万家用户。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 13 在无法按期偿还巨额债务的情况下，铱星公司于 1999 年 8 月 13 日被迫向特拉华州的美国破 产法院申请破产保护。铱星公司自恃技术先进、富于创新，忽视了市场潜量和购买者的承受 能力，结果盲目创新铸成大错。 走在拥挤的人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条 独特又离街道不远的小路，方可通向成功。向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得 到最充足的光照；小溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。我们更当细心大胆，做独属于 自己的、有价值的创新。 【解析】 试题分析：这是一则材料作文，注意材料的中的重点词语“规则”，“引发了观众、运动员 和裁判员的激烈争论”，从这个角度可以写“规则”的遵守问题，可以严格遵守规则， 也可灵活变通。也可从“互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥”的角度写“合作共赢” 的内容，本人主张写“辩证的看待规则”较为理想。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 3．【2014 年高考重庆卷】阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租 房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第 5 天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻 璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不 是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久， 老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已经装进垃圾袋，放到门外了。 老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你 了。” 然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片， 危险!” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于 800 字； ③不得套作，不得抄袭。 【答案】 成功从小事做起 游客因为一点小事而没有能租到已经感到满意的房子告诉我们，做好小事是成功的基 石，成功要从小事做起。 东汉时有一少年，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友去看他见状说：“孺子何不 洒扫待客？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”朋友立即反问道：“一 屋不扫，何以扫天下。”这位少年从此从小事做起，志在四方的他终于成了杀敌良将——陈 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 14 蕃。 只有将小事做好，将伟大理想埋在心中，才有可能成功。试想，连居屋之地都懒得扫， 谈何一扫天下乎？ 再伟大的事业都要从平凡的小事开始。克洛克家境并不富裕，他下课就到一家快餐店打 工。起初老师让他擦桌子，可他毫无干劲，当天就溜回家。回家后，他父亲叫他如何擦好桌 子，克洛克用心地在快餐店里依次用五条毛巾擦每一张桌子，最终得到老板赏识。之后，努 力工作的他继承了这家快餐店，并将它发展成了赫赫有名的麦当劳。 如今，麦当劳已经风靡全球，你可曾想过它是如何打造成功并与肯德基并驾齐驱的呢？ 你可曾想过克洛克是凭借什么继承并发展它的呢？是啊！他拥有从小事做起的精神，从而缔 造了自己的辉煌。正是因为他首先擦亮了桌子，所以他擦亮了自己的坦荡前途！ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积累小事，才能做好大事。 美国钢铁大王卡耐基成名后，对新闻记者表达过成功的原因。他说：“我事无大小，都 认真做，我 12 岁纺过纱，后来当了邮差，我尽量把小事做好，下次便有人把大事交托给我。” 千里之堤，毁于蚁穴，九层之台，起于垒土。大凡在小事上让人放心的人，在大事上也 必将靠得住。只要用心将小事做好，那么做好多个小事就是一件大事。 材料中游客的故事让我想起二十世纪六十年代，前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛 夫驾驭的联盟一号宇宙飞船，因在地面检查时忽视了一个小数点而使飞船坠毁。能说小事小 看吗？如果当初地面检查时重视了这个小数点，会发生飞船坠毁的惨剧吗？ 我们不仿把小事当成大事，无论在学习中、行为上、生活里，力求把细节做好，做得极 至。大事成功，固然值得自豪；小事做好，却能承载一份责任心！ 关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。 老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴 含了消费时代的道德价值观念。 善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说： “不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰 了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 15 尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢？”当得知游客已把碎片和别的 垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃 碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”这个细节、这个 举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生 态环保的担荷意识。 成功从小事做起：游客的一个小失误，一个小失败导致他不能租到自己称心的房子。我们要 取得成功，必须从小事做起。 这个作文题目引导学生关注生活、关注自我成长，遵守社会规范，让道理变成人格，让规范 变成尊严。它启示我们：做人，要做一个充满关爱的人！做人，要做一个坚持原则的人！ 做人，要做一个坚守责任的人！ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 4．（2016 届云南玉溪一中高三上第二次月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。那 跑五千米人的，看见那跑百米的人全身紧张、满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为 他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了， 他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 【答案】 不要和别人比较 研究生中存在着一种思想动向，就是喜欢和别人进行比较。他们会对导师说：“别的学 生不用发文章也能毕业。”“别的学生平时参加实习。”听到这话，我怒了：“那你怎么不 去读那个专业？”“那你怎么不转导师？”我甚至还说：“你可以去实习，但毕业的事就不 用找我了。” 很多事情，你是只知其一，不知其二。你说别人参加实习，但其实那未必是事实。有可 能别人嘴上说他要实习，但导师没有批准。还有可能他真的去了实习，但过了几天发现无法 完成学业，只能退却了。更何况，你只是看到别人“吃肉”，没有看到别人“挨揍”。你只 是看到别人实习，你有看到过可能的后果，比如外审不通过、延期毕业？你看到别人不发文 章也能毕业，是这么一回事吗？他拿了学位证了吗？好的和坏的会没有区别？ 我读博士时，特喜欢和别人比较，说一些“妈妈妈妈，我没有糖果”之类“哭泣”的话。 比如我看到有的课题组的博士生跟在博士后的屁股后面，“观摩”实验也能出文章；有的课 题组的学生没有文章也能毕业；还有的学生把别人的成果当做自己的成果去讲。遇到这样的 事，我都会向我的“老板”抱怨，但是“老板”却告诉我：你怎么比谁更烂？你怎么不去和 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 16 loser 比？你怎么不去和街头无家可归的人比？有的人做了一些事，你当成了你也可以这么 做，但你知道别人的结局吗？比如说，你说你的同学参加系里考核时不准备讲自己的课题， 而是讲无关的课题，你也准备这么做，你知道结局吗？ 我当时一下子还无法接受他的话，但是他告诉我，以后会明白的，希望有一天我的耳边 还能响起他的话。 后来我终于明白了。今天中午，我对学生说，你不要有想法我给你很多活做，仿佛我压 榨你似的。你的承担越多，你的能力锻炼得也越好，成果越多，将来的发展也越好。这个即 使到了工作单位，也是一样的道理。反之，如果到了工作单位不会做、不肯做，领导也不愿 意给你活干了，以后升职也轮不到你。 你现在好好做，总能得到自己想要的东西，总会和混文凭的人形成区别。我说起了往事。 我读硕士时，帮“大老板”拿信，帮“小老板”打液氮，帮实验室的人测试比表面，协助别 人做实验，甚至在毕业后的夏天学校宿舍不让住的情况下，还住在实验室里，日夜奋战完成 了额外的实验。后来 2009 年，美国金融危机爆发了，以前的硕士生导师给我介绍了一份工 作，就是现在的工作。如果以前我的表现不好，导师愿意为我“背书”吗？所以说，现在怎 样做事，以后也会有什么样的结果。 我还说，每个人都要做好自己的事，不要拿别人当做挡箭牌。你知道结局的吗？你有什 么心理不平衡的？有的人的确不发文章也能毕业，但你知道他拿到文凭的吗？你知道他签订 的工作合同还有效的吗？即便是有效的，你知道他是不是被用人单位当做砧板上的鱼，随时 以“没有文凭”作为理由辞退的吗？ 关于“心理不平衡”，我还需要强调的是，不要和别人攀比。当时我博士班上有个人， 博士 4 年发表 24 篇文章，包括“自然”、“科学”杂志各一篇。当时我嫉妒地要死，但我 的“老板”却告诉我，每个人是不同的，美国的教育不是让每一个学生达到同一个终点，而 是让不同的人在不同的基础上在上升一两个台阶。 那时候，有人嘲笑我比不过我那个同学，我心中有话，但难以描述。我只是说“我是比 不过他，但是否我就应该缴械投降了？我是比不过他，我也要吃饭、睡觉，难道要我每天 24 小时工作？” 后来，读到郑石岩的《清心九书》，豁然开朗：“人贵在了解自己，接纳自己，依照自 己的根性因缘去生活，那才有真正的喜悦。人彼此都不相同，有的人聪明，有的人平庸；有 的人强壮，有的人羸弱；每个人的性向、能力经验都不同．．．．．．每个人都应该按照自 己的潜能去实现，去发展，那才有真正的快乐。每个人生命实现的目标不同，但是实现的喜 悦都相同，都在绽放着生命微笑的香气。” 我对学生说，简而言之，我们每个人的能力、机遇、造化都不一样，不必强求自己达到 所谓“成功者”的高度，只要自己做好自己的事情就可以了。带着愉快的心情做好自己的事， 一步一个脚印，机会自然会找上门来。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 17 【解析】 【试题分析】审题参考：（1）专心做好自己的事，无需与他人相比 （2）人生多彩 （3）角色定位，目标明确 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单 则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材 料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意 向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可 从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角 度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背 景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料作文的写作：1．写议论文： （1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。 （3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2．写 记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3） 紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章 文章的开头、中间、结尾要扣 题目（ 中心 ），点题目（ 中心 ）。（ 5 ）文章中一般不需要出现材料。本题即此 审题，写作即可。 5．（2016 届安徽合肥八中高三上第一次段考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 某公司引进了一条能自动完成包装的肥皂生产线。但是，销售部门却反映有的肥皂盒是 空的。公司高薪聘请一个专业的科研团队，耗时几个月、耗费数十万后，解决了这个问题。 另一家企业也遇到了同样的情况，工人找来一台电风扇，摆在生产线旁，另一边放上箩 筐。装肥皂的盒子逐一在风扇前通过，只要有空盒子便会被吹离生产线，掉在箩筐里。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【答案】 学会思考，切勿“照搬” 以前有个小故事，是说迷路的螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉它只要向前走就能找到出路， 但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的，照搬青蛙的方法，结果无功而回，还责备是青蛙的错。 其实，问题出在螃蟹身上，它只会套用别人告诉它的指示，而自己没有认真思考是否符合自 己，最终是徒劳无功。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 18 盲目套用别人的而不结合自身特点，不假思索，最终会落的可笑可悲的下场。“东施效 蹙”的成语中，美丽的西施按住作痛的心口，显得更加楚楚动人，而丑陋的东施也模仿她的 动作，却显得更加丑态百出。邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生 搬硬套邯郸人的步姿，最终落得爬回寿陵的可笑下场。这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是 生搬硬套别人的而不假思索，这只会事半功倍，徒劳无功的。 现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场 面。在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。 但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。我 们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。这些人没有找到 适合自己的方法，盲目跟随那些状元的学习方法走，谁知高得无法驾驭，最终因为不适应他 们的方法而误了自己的前途。 接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一 次伟大尝试。它学习了先进的马克思主义但最终失败，原因是它没结合本国实际情况考虑— —当时的法国正处于资产阶 级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命 理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。我国的改革开放便是一个历史见证。中国 的社会制度根据前苏联的社会主义制度，也根据自身的国情 ，通过了一系列学习实践，走 出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。所以在当今社会主义国家解体的解 体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。究其原因正是她并没有照搬苏联 的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。 总之，这则材料告诉我们遇事要学会思考，选择符合自己的实际的方法，而不是愚昧地 去生搬硬套别人的意见和方法。 【试题分析】这道作文题目源于社会生活的真实材料，曾经在社会上引起的很大的争议。让 同学们针对这一现象提出自己的观点和认识，是对学生创新能力的进一步考查，也是对 学生人生观、价值观的考查。并且在审题上也有一定的难度，但从内容上又很贴近学生 的生活。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 19 对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。1．对 于材料作文必须“保持一致”。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确 定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持 一致。这样才能做到读后有感，有感而发。2．必须大题化小，小题大作。命题者所给 的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难， 因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允 许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从 小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些， 这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作 的题料。3．必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内 容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。单则材料，多角度立意。 审题过程：一、找要素；二、析原因；三、辨关系；四、拟中心。主人公是谁？什么事？ 结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。