2012年高考语文考点：古诗词鉴赏之词(五)

2012年高考语文考点：古诗词鉴赏之词(五)

2012 年高考语文考点：古诗词鉴赏之词（五） 1.( 上海市十校 2010 届高三第二学期联合考试)阅读下面一首词，完成（1）～（3）题。 霜天晓角 陈继儒① 背水临山，门在松荫里②。茅屋数间而已，土泥墙，窗糊纸。曲床木几，四面摊书史。 若问主人谁姓，灌园者，陈仲子③。不衫不履，短发垂双耳。携得钓竿筐筥，九寸鲈，一尺 鲤。菱香酒美，醉倒芙蓉底。旁有儿童大笑，唤先生，看月起。 【注】 （①陈继儒，明代文学家和书画家。字仲醇，号眉公，华亭(今上海松江)人。 ②作者在《晚香堂小品·花史题词》中写道：“吾家田舍在十字水外、数重花外，设土剉(瓦 锅)、竹床及三教书，除见道人外，皆无益也。”③陈仲子，战国著名思想家。名定，亦称 陈仲，山东邹平人。陈仲子辞官隐居于长白山，终日为人灌园。） （1）上片详细写居住环境的用意是什么？ 答： （2） “不衫不履，短发垂双耳”表现了作者_______________的个性。 （3）简析作品的语言风格。 答： 答案 （1）强调居住环境清幽而又朴陋的特点，抒发主人的自然之趣和孤洁之志，表 达返朴归真的隐士情怀。 （2）无拘无束，自由自在 （3）语言风格要点：率真朴素、平易质朴(质朴无华、多用口语)；语言与人物形象(作 品内容)相吻合。 2．（陕西省西安市示范性高中 2010 届高三四校第二次联考）阅读下面这首宋词，完成 后面的问题。 临江仙 夜饮东坡醒复醉 苏 轼 一饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。 （1）作者是怎样把自己纵饮的醉意表现出来的呢？怎样理解他这份醉饮的豪兴？ 答： （2）“小舟从此逝，江海寄馀生”寄托了作者怎样的情怀？ 答： 答案 （1）“复” 写出作者醉而复醒，醒而复醉的状态；回临皋寓所时，“家童鼻息 已雷鸣。敲门都不应。”天色很晚，说明畅饮之久；“仿佛”二字，传神地刻画出了词人醉 眼朦胧的情态，这样就把他纵饮的豪兴淋漓尽致地表现出来了。这份醉饮的豪兴表现出诗人 风神潇洒的形象，旷达的态度和率真的个性。 （2）词人要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有限生 命融化到无限的大自然之中。苏东坡在政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转 向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他 不满世俗、向往自由的心声。 3.（江苏省南京市六十六中学 2010 届高三模拟）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 虞美人 宜州见梅作 黄庭坚 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。 玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览．时序部》：“宋 武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。” (1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(3 分) 答： (2)请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。(4 分) 答： (3)作者“老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。(3 分) 答： 答案 （1）作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最 后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。 （意思对即可给分，“梅破”“梅香”“开遍”各 1 分） （2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，“想 像”“用典”“拟人”三点中答出两点即可。） （3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕 化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后 的豁达之情。 4.（安徽省两地 2010 届高三第一次联考检测卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 临江仙 晁补之 谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。松问药臼竹问衣。水穷行到处，云起坐看时。 一个幽禽缘底事，苦来醉耳边啼? 月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。 （1）试分析这首词的前两句在全词中的作用。 （2）词的下片中哪个意象是词人自身内心情感的外化?请对此具体分析。 答案 （1）前两句交代了词人当时的处境，为全词定下了苦闷的情感基调。“谪宦” 和“无屋买”点明被贬的境遇， “残僧”和“野寺”画出了寺庙的偏僻荒凉。如此残破不 堪而词人还得与之相依为命，足见其命运、境遇的凄惨。 （2）幽禽（写杜鹃也可）。作者曾试图遁入醉乡以遣岁月，但不知因为何事，幽禽（杜 鹃）来到耳边苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，实是借鸟的悲啼来显示自己的悲苦心境。青山尽管 无限美好，但杜鹃仍啼道：“不如归去!”词人巧妙地抓住一个悲啼的“幽禽”来抒写自己 的心曲。 5.（广西玉林高中、南宁二中 2010 届高三上学期联考）阅读下面这首宋词，然后回答 问题。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细鸟鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近， 路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 （1）这首词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成？请简要叙述。 答： （2）词的最后两句采用什么手法？表达什么样的思想感情？请简要分析。 答： 答案 （1）词的上阕描绘了一幅初春时乡村春意盎然（生机勃勃）的画面。写了桑芽、 幼蚕、细草、黄犊、斜日、寒林、暮鸦等景物。 （2）运用了对比（对照）的手法，将城里豹愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的 荠菜花对比，借景抒情，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。 6.（陕西省丹凤中学 2010 届高三试题）阅读下面这首宋词，回答问题。 虞美人 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 （1）词的上片是如何表现“愁”的？（4 分） 答： （2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（4 分） 答： 答案 （1）前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的 愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形 象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。 （2）运用反衬手法（1 分），以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出 乡愁的浓重。