吉林省白山市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析

吉林省白山市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com ‎2019~2020学年度第一学期白山市期末联考 高二语文试卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 中国山水文学的美学价值 高建新 人类是从混沌的自然中走出来的，最终仍要回到自然中去，但那已是深情的、充满灵性的自然，这一切都缘于人们对山水审美意识的觉醒与具有划时代意义的山水文学的诞生。纵观中国山水文学长达一千余年的发展历程，其美学价值是多方面的。‎ 中国山水文学提供了心物融通、人与自然一体化的途径。山水文学的发生是以人与自然的同一性为基础和前提的。在这个过程中，东晋诗人、史学家袁山松在《宜都山川记》中提出的“山水有灵，亦当惊知己于千古矣”，具有不可忽视的特殊意义。“惊知己”不只是属于山水，同时也属于人，当彼此都“惊知己”，为获得“知己”而庆幸时，人与山水就达成了真正意义上的融通与共识。它表明，在这一时期，山水自然已不是作为人的对立面存在，而是和人在心灵上达成共识。一如钱钟书先生所说，“我心如山水境”“山水境亦自有其心，待吾心为映发也”（《谈艺录》）。山水美既不是主观的，也不是客观的，而是主客观的结合，如罗宗强所说：“山水的美，只有移入欣赏者的感情时，才能成为欣赏者眼中的美。山水审美在很大程度上是一种感情的流注。”（《玄学与魏晋士人心态》）。山水审美的最高境界——心物感通、心物交融、心与物游的产生，是深刻体味对象，在对象中发现心灵、发现生命的结果，它构成了中国人独有的生命境界。这个境界晶莹皎洁，充满情韵，透现出审美主体的智慧及对宇宙自然至情至理的参透和感悟，也使中国人养就了一种能与天地精神相往来却不傲晚于万物的洒脱又深情的胸襟。‎ - 24 -‎ 中国山水文学提供了在自然感发下心灵美的艺术呈现的文学载体。山水文学不只是表现自然美，更在于表现由自然美所激发的心灵感受，李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”（《独坐敬亭山》），堪称范例。不仅体现了诗人想从自然中寻找慰藉，更体现了物我融通后心灵世界的盈实、朗阔。中国山水文学中往往含蕴着生活美和诗人的人格美，自然美与人格美相生相融，化成一片奇光，在这方面，张若虚《春江花月夜》为后世树立了难以逾越的典范。中国山水文学提供了中国古典诗学基本的概念、范畴，为中国古典诗学的建设、发展作出了可贵的贡献。中国古典诗学基本的概念、范畴如“观物取象”“立象以尽意”“得意忘象”“澄怀味象”“依类象形”“应物象形”“兴象”“意象”“意境”“境界”以及心物关系、情景关系等等，无一能离开山川景物、自然物象，无一不是从中获得了灵感与启悟。而这又影响了诗人的创作，成为诗人主观情思的象征，不仅是诗人要着力发掘与表现的，而且成为衡量诗人艺术才能高下的标识。‎ ‎“雨中山果落，灯下草虫鸣”（王维《灯下独坐》）、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》》，这些诗句、词句是象中有意、意中见象、意与象完美结合的典范。心灵与自然共感，诗情与灵境辉映，构成了中国山水文学的独特境界，将人与自然的关系推向了一个超凡入圣、美妙绝伦的境地。只有以自然为境，获得了自然的陶冶，诗人的创作才能真正具有灵性的感悟与诗意的呈现。‎ ‎（选自2019年03月11日《光明日报》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是 A. “人类是从混沌的自然中走出来的，最终仍要回到自然中去”一句中，两个“自然”的含意一致。‎ B. 中国山水文学作品都蕴含着生活美和诗人的人格美，而自然美与人格美相生相融，具有神奇的光辉。‎ C. 诗人着力发掘与表现中国古典诗学基本概念、范畴，因为它决定诗人的创作成就，是其主观情思的象征。‎ D. 中国山水文学境界独特，诗人的创作要真正具有灵性的感悟与诗意的呈现，就必须以自然为境，获得自然的陶冶。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章先提出论点，接着从三个角度阐述中国山水文学的美学价值，三个角度层层递进。‎ B. 文章第二段先引用袁山松的话，提出“惊知己”的概念，然后引用钱钟书的话加强论证。‎ C. 文章以李白的《独坐敬亭山》为例，论述山水文学所表现的自然美所激发的心灵感受。‎ D. 文章第四段在论证时，先列举古典诗学的概念，接着用王维、温庭筠的诗句予以佐证。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 自然要成为深情、充满灵性的自然，需要人们对山水审美意识的觉醒，以及具有划时代意义的山水文学的诞生。‎ B. 人与自然的同一性在山水文学的产生中相当重要，是其基础与前提，我国一些文学家对此有很深的认识。‎ C.‎ - 24 -‎ ‎ 山水自然不是作为人的对立面而存在，他们相融一体，而山水美是人们主观性与自然客观性的结合体。‎ D. 中国人有一种能与天地精神相往来却不做睨于万物的洒脱又深情的胸襟，这与中国山水文学有着密切的关系。‎ ‎【答案】1. D 2. A 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题中，‎ A项，两个“自然”的含意并不一致；‎ B项，“都蕴含着生活美和诗人的人格美”表述绝对化；‎ C项，“决定诗人的创作成就”错误，应是影响诗人的创作。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，A项，“三个角度层层递进”错误，这三个角度应是并列的。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题中，C项，“山水自然不是作为人的对立面而存在，他们相融一体”说法绝对，原文是“它表明，在这一时期，山水自然已不是作为人的对立面存在……”说明并非所有的时期都是如此。‎ 故选C。‎ - 24 -‎ ‎【点睛】分析文章结构，把握文章思路。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一：‎ 地球，是人类目前赖以生存的唯一蓝色星球。我们常说，水是生命之源，但是，随着化学能源的消耗，全球可用淡水资源受到前所未有的污染重创，人类可饮用水资源日益匮乏，目前全世界超过8.84亿人口无法使用干净的水源。世界卫生组织报告指出：全世界每年有12亿人因饮用污染水而患病，1500万5岁以下儿童死于不洁水引发的疾病。‎ 净水与节水已成为人类最重要的研究课题之一。说到净水与节水，就不能不提起和水息息相关的净水器。目前市场上充斥着相当一部分劣质净水器产品，耗水现象非常严重，特别是广大用户最信赖的反渗透净水器，耗水量十分惊人。很大一部分反渗透净水器的水能效非常低，净水与“废水”的比例普遍在1：3，甚至更低，这无疑造成了严重的饮用水资源浪费现象。针对净水器行业的节水政策，国家在2017年出台了净水行业的首个强制标准。‎ ‎（摘编自中国家电网）‎ 材料二：‎ 反渗透净水机调查数据 ‎（数据中国标准化研究院资源与环境分院、中怡康）‎ ‎2017年11月，原国家质量监督检验检疫总局，国家标准化管理委员会发布了GB34914—2017《反渗透净水机水效限定值及水效等级》国家标准。该标准于2018年11月实施，给消费者吃下了一颗定心丸。‎ - 24 -‎ 新标准明确，净水产水率是指在标准规定的试验条件下，在不降低反渗透模块使用寿命的前提下，净水机经过反渗透系统净化后，总净水量占总进水量的比率。水效等级最高的级，净水产水率应当大于或等于60%，等级最低的级，净水产水率大于或等于35%。自2018年11月起，禁止生产净水产水率小于35%的反渗透净水机。‎ ‎（摘编自《人民日报》）‎ 材料三：‎ 目前，市场上出售的各种瓶装、桶装饮料，除人工配制的汽水或果汁外，主要分为天然水纯净水和矿泉水三大类。三大类饮料的共同点主要是未受污染、不含细菌等微生物或其他任何有害成分，并基本符合国家饮用水标准，可作为日常除自来水以外的辅助性饮料。他们之间的主要差别在于各自所含的元素成分不同。矿泉水中含有钠、钾、钙、镁、重碳酸盐和硫酸盐等人体必需的常量元素，而且还含有某些符合规定含量的微量元素。纯净水经过净化处理，基本不含上述各种常量元素。由于三类饮料的元素成分不同，对人体的反应和生理作用也有所不同。其中，矿泉水除了能起到饮用水的作用外，还具有营养、保健和防病的作用。‎ 人体在生长过程中，必须通过与周围环境进行物质交换，汲取所需的矿物质（常量元素和微量元素），而饮用水正是人体从自然环境中摄取无机矿物质元素的重要途径。人体得不到足够的矿物质元素的补充，将产生一些“元素缺乏病”。现代医学研究表明，许多疾病都与某些矿物质不足有关。‎ ‎（摘编自《2017年中国饮用水市场规模现状，竞争格局及市场发展趋势分析》）‎ 材料四：‎ 德国《饮用水条例》对于饮用水的标准做了明确而且严格的规定。德国所有自来水管中流出的水都必须符合饮用水标准。除了水的质量标准，《饮用水条例》还对水质检测有严格的规定。水质检测的频率与用户数量有关。一个小村子可能每年只需一次水质检测，而在像柏林这样的大城市每年则要检测上万次。‎ 早在1974年，美国国会就通过了《安全饮用水法》，通过从水源地到水龙头整个过程的保护来确保饮用水安全。该法律由美国环境保护署及各州的环保署一起执行。美国目前大约有16.1万个公共供水系统，可为公有或是私有公司。为保证对自来水检测结果的及时、准确，美国环保署建立了一套对自来水公司水质抽检的程序，规定了一些污染物的抽检频率。调查表明，大部分人相信直接喝自来水对健康没有什么影响，但是绝大多数美国家庭会在厨房的水龙头下面安装过滤水的装置，进一步提高饮用水的质量。‎ ‎（摘编自《全球各国饮用水处理情况大调查》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 - 24 -‎ A. 人类可饮用水资源一天天地减少，导致每年因饮用了被污染的水而生病人数超过十亿，并且还有很多儿童因此失去了幼小的生命。‎ B. 反渗透净水器是当前用户最信赖的净水设备，但该类设备的质量参差不齐，很多产品质量差，水能效低，导致饮用水资源严重浪费。‎ C. 2017年我国净水行业发布首个国家强制标准，将反渗透净水机水效分为几个等级。它的实施意味着有三成以上的反渗透净水机将被淘汰。‎ D. 净水行业2017国标实施以来，净水产水率达到或超过50%的3级水效的净水机销售情况最好，而1级水效的产品同比负增长，呈现被淘汰趋势。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 天然水，纯净水和矿泉水三大类饮用水的共同点主要是未受污染，不含细菌等微生物或其他任何有害成分，可以饮用。‎ B. 矿泉水中含有钠，钾等人体必需的常量元素，而且还含有某些符合规定含量的微量元素，纯净水基本不含钠，钾等常量元素。‎ C. 天然水，纯净水和矿泉水三大类饮用水，对人体的反应和生理作用有所不同，只有矿泉水具有营养，保健和防病的作用。‎ D. 饮用水正是人体从自然环境中摄取无机矿物质元素的重要途径，人得不到足够的矿物质元素补充会生病，许多疾病都与某些矿物质不足有关。‎ ‎6. 外国对饮用水的哪些做法值得我们借鉴？请根据材料，简要概括说明。‎ ‎【答案】4. D 5. C ‎ ‎6. ①立法保护。制定饮用水相关法律法规，明确饮用水标准和安全。②定期检测。建立饮用水抽检程序，并严格检测。③安装滤水装置。有条件的家底可安装滤水装置，提高饮用水质量。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。D项，“呈现被淘汰趋势”表述不正确，从材料二图表可以看出。l级水效的产品零售份额占到了25.2%，而5级水效的产品零售份额仅占到了2.9%。故此结论判断不正确。故选D。‎ ‎【5题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“只有矿泉水具有营养，保健和防病的作用”于文无据，文中只是说“其中，矿泉水除了能起到饮用水的作用外，还具有营养、保健和防病的作用”，这并不能说明，这些特点只有矿泉水才拥有。故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。外国对饮用水的一些做法值得我们借鉴。德国《饮用水条例》不仅对于饮用水的标准做了明确而且严格的规定,还对水质检测有严格的规定。美国国会就通过了《安全饮用水法》，通过从水源地到水龙头整个过程的保护来确保饮用水安全。立法保护。制定饮用水相关法律法规，明确饮用水标准和安全。德国和美国都通过立法对饮用水进行定期的监测。建立饮用水抽检程序。绝大多数美国家庭会在厨房的水龙头下面安装过滤水的装置，进一步提高饮用水的质量。‎ ‎【点睛】实用类文本阅读，“筛选并整合文中的信息”解答要点：‎ 筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 修脚师的生日 刘心武 离他家不远的那家修脚店开张三个来月，他已经去修了几次脚，四位修脚师都非常年轻，手艺不相上下，服务态度也都还好，但是比较起来，那位来自甘肃的瘦高个儿，姓封的，记得自报过出生年头，是1990，其余三位都比他小，最小的那位问出来，是1995的。修脚师一边给修脚，他一边跟修脚师聊闲篇，几个小伙子都称他“老爷子”，相处挺愉快的。‎ - 24 -‎ 那天他又去修脚，其余三位都已经做上了活儿，小封接待他。小封捧来灌好热水的木桶，先请他泡脚。开头他没大注意，等泡完脚，小封把他左脚放到软凳上的不锈钢脚支子上的时候，他才发现小封戴着口罩。啊，老板定的新规矩吧，戴着口罩修脚，也好啊。但是往左右一望，其余三位修脚师跟以往一样，都没戴口罩。小封开始给他修脚，鼻子里有呼噜声，他立刻敏感，问：“你感冒了吗？”旁边的一个修脚师代小封回答：“可不感冒了！”他不由得再问：“吃药了吗？”另一边的修脚师代答：“吃的头孢。”他不免有些紧张，对小封说：“吃头孢，那是细菌感染啊，啊呀，我可是老年人，我很脆弱的，抵抗力不行，你可别招上我！”小封就解释：“我没大事。其实我已经好了。我鼻子以前就老爱呼噜，是慢性鼻炎，不传染人的。”他便不像往次那么放松地享受修脚，跟小封说：“今天你快点吧。”他右脚大拇指有半块是灰指甲，小封还是很耐心地给他收拾。旁边的顾客跟给修脚的师傅聊天，问结婚了没有，回答是：“我有女朋友了，两个老弟还小呢，就封哥结过婚。”小封就解释：“那不算！只领了证，没办事啊！”他懂，在许多农村，认为只有摆了宴席才算结婚。小封就单跟他解释：“我为什么跟她又扯了离婚证呀？她偷偷把我存下的七万块钱拿去给她家，为的是给她哥娶媳妇，她哥有残疾……”说着眼圈红了。神仙也难断家务事，他却生出同情小封之心，安慰他说：“你的真缘分也许埋伏在前边呢。”小封就说：“明天我就二十九岁整了。不愿意娶寡妇，哪个黄花闺女愿意嫁我这么个穷修脚的呀！”他忙说：“你明天生日啊！祝你生日快乐！别灰心！毕竟你还是年轻！”‎ 那天修完脚回到家，他赶紧用盐水漱口，又服用了一片可以增强抵抗力的维生素C泡腾片。过了一夜，身体并无不适，可见并没有从小封那里招上什么。回想起来，理解小封有小病还坚持给人修脚，前几次问过，老板包他们修脚师吃住，给些底薪，修脚师的收入，主要靠计件提成，如果有点头疼脑热就歇工，哪里还挣得到钱？病了一般就扛，小封头两天显然有点扛不住，才花钱看病买药。对于他们修脚师来说，能多挣一点是一点，他头一次去，小封就力劝他买卡，他买了张800元的卡，小封高兴得满脸放光，后来知道，谁劝顾客买了卡，可提成2%，小封为16元的提成竟欣喜成那样！但愿小封这次能很快康复。‎ - 24 -‎ 第二天傍晚，他去超市买东西，路过那修脚店，发现小封穿着羽绒服，站在店门外，仔细观察，是在抽烟。两人自然互相招呼。小封见到他高兴地说：“哎呀老爷子，您来得正好！”他有些糊涂：“怎么正好？我是要去那边超市买东西。我昨天不是刚修了脚吗？”不免又说：“你抽烟呀？这可不是好习惯！”小封把抽剩的烟蒂扔了，说：“其实我只是偶尔抽一根。现在凡是有屋顶的地方都不让抽。我也想戒，可有时候实在心里头憋闷，抽一口好像能舒服点似的。”他朝店门里望，见那三个修脚师都闲坐着低头，一手握手机，一手划屏。小封叹口气说：“总是这么怪，昨天活儿忙不过来，今天简直没生意！”他就说声：“你病好啦？祝你生日快乐！”小封忽然非常激动，像是要拉住他，吓他一跳，跟他说：“我要请您吃饭！”他更惊诧：“请我吃饭？为什么呀？”小封说：“昨天从一早，我就在店里跟大家伙说了，今天是我生日。我就盼着几位弟娃哪怕只有一个，跟我说声‘祝你生日快乐’，只要一个人一句话，今天我就请他们全体吃个晚饭！可是，他们一个也没说那么一句！今天没什么生意，我又特意说了，我的生日，直到刚才，他们还是没人给我一句‘祝你生日快乐’，你知道吗？我父母都没了，两个姐姐都出嫁了，算是有个老婆又离了，我孤单一个，就盼句‘祝你生日快乐’，结果呢，只有您，您昨天跟我说了句‘祝你生日快乐’，没想到忽然又遇见了您，您又说了句‘祝你生日快乐’，这对我来说，好金贵呀！我一定要请您吃饭！您不能拒绝我！您答应我！……”‎ 他望着眼里冒出强烈的渴望火焰的修脚师，愣住了。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说以《修脚师的生日》为题，既交待了主人公的身份，同时将“修脚师”与“生日”联系在一起，产生了耐人寻味的艺术效果。‎ B. 小说以第三人称“他”的视角来讲述故事，以“他”的见闻感受贯穿全篇，这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。‎ C. 小说中常用人物对话使人物形象立体化、个性化，如这篇小说就通过人物对话串联起小封的故事，让读者认识、了解了这一人物。‎ D. 作家善于从凡人琐事中透视社会现象，这篇小说通过揭示普通劳动者生活的艰辛，批评了当前社会人与人之间冷漠无情的现象。‎ ‎8. 简要分析“小封”这一人物形象。‎ ‎9. 你认为“他”会答应小封的邀请吗？请结合文本简要阐述你的理由。‎ ‎【答案】7. D 8. ①吃苦耐劳。小封身体不适仍坚持上岗。②细心、周到。怕影响顾客，戴上口罩上岗。③生活孤单不如意，渴望温暖与关爱。小封特别渴望工友们能给自己道上一声“生日快乐”。 ‎ ‎9. （1）参考示例：“他”会答应小封的邀请。因为“几个小伙子都称他‘老爷子’，相处挺愉快的”说明他们之间关系不错；“别灰心！毕竟你还是年轻！”“但愿小封这次能很快康复”可以看出“他”对小封充满了同情与鼓励；“他望着眼里冒出强烈的渴望火焰的修脚师，愣住了”说明“他”被小封的热情与遭遇打动了，所以说“他”会答应小封的邀请。‎ - 24 -‎ ‎（2）参考示例：“他”不会答应小封的邀请。因为从文中“那天修完脚回到家，他赶紧用盐水漱口，又服用了一片可以增强抵抗力的维生素C泡腾片。过了一夜，身体并无不适，可见并没有从小封那里招上什么”可以看出“他”是很谨慎的人；“他”看到小封拿到16元提成欣喜的样子，知道小封挣钱不容易；“他”看到小封像要拉住时“吓他一跳”，在听到小封的邀请后“更惊诧”说明“他”对小封说“生日快乐”也只是一种礼节性的祝福，所以说“他”不会答应小封的邀请。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，D项，“批评了当前社会人与人之间冷漠无情的现象”说法不当，文中“他”询问小封感冒、吃药的情节，以及多次对小封说生日快乐，体现了“他”对小封的关怀，并非“人与人之间冷漠无情”，只能说是揭示了当下进城务工人员精神文化生活缺失，渴望得到温暖与关爱的现状。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。文中的小封是一个从农村来城市务工的打工仔形象。从小封身体不适仍然坚持工作，反映出他生活艰辛，又吃苦耐劳的品质；从“戴着口罩修脚”看出小封细心、周到的品质；从小说最后对小封的语言描写“我父母都没了，两个姐姐都出嫁了，算是有个老婆又离了，我孤单一个，就盼句‘祝你生日快乐’，结果呢，只有您，您昨天跟我说了句‘祝你生日快乐’”“这对我来说，好金贵呀！我一定要请您吃饭！您不能拒绝我！您答应我！”概括出生活孤单不如意，渴望温暖与关爱。‎ ‎【9题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。文中的小封和我是修脚师和顾客的关系，小说结尾的情节，小封说“只有您，您昨天跟我说了句‘祝你生日快乐’，没想到忽然又遇见了您，您又说了句‘祝你生日快乐’，这对我来说，好金贵呀！我一定要请您吃饭！您不能拒绝我！您答应我！”可知，小封之所以要请我吃饭，主要因为我对他表达出关注，而其他的店员对他是漠视的，小封又是一个生活孤单，极需要关爱的人。“我”会不会答应小封的邀请，还要从前文找到更好的支撑的理由，考生可以从“我”与小封的人物关系、“我”的性格特点、小说要揭示的主题以及社会大环境等角度作分析。可以从肯定的角度来说，也可以从否定的角度论述，但都应联系文本，结合具体情节。‎ ‎【点睛】把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 阮孝绪字士宗，陈留尉氏人也。幼至孝，性沉静，虽与童儿游戏，恒以穿池筑山为乐。十五冠而见其父彦之，彦之诚曰：“三加弥尊，人伦之始，宜思自勖，以庇尔躬。”自是屏居一室，非定省未尝出户，家人莫见其面，亲友因呼为居士。年十六，父丧不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其茄管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竞获免。梁武起兵围建邺家贫无以爨僮妾窃邻人墓樵以继火孝绪知之乃不食更令撤屋而炊所居以一鹿床为精舍以树环绕天监初，御史中丞任昉寻其兄履之，欲造而不敢，望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”其为名流所钦尚如此。自是钦慕风誉者，莫不怀刺敛衽，望尘而息。殷芸欲赠以诗，昉曰：“趣舍既异，何必相干。”芸乃止。天监十二年，诏公卿举士，秘书监傅照上疏荐之，与吴郡范元琰俱征，并不到。陈郡袁峻谓曰：“往者天地闭，贤人隐。今世路已清，而子犹遁，可乎？”答曰：“为仁由己，何关人世？况仆非往贤之类邪？”后于钟山听讲，母王氏忽有疾，兄弟欲召之。母曰：“孝绪至性冥通，必当自到。”果心惊而反，邻里嗟异之。合药须得生人参，旧传钟山所出，孝绪躬历幽险，累日不逢。忽见一鹿前行，孝绪感而随后，至一所遂灭，就视，果获此草。母得服之遂愈，时皆言其孝感所致。大同二年正月，孝绪自筮卦。其年十月卒，年五十八。梁简文在东宫，隆恩厚赠，子恕等述先志不受。‎ ‎（选自《南史·阮孝绪传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.‎ - 24 -‎ ‎ 梁武起兵围建邺/家贫无以爨僮妾/窃邻人墓樵以继火/孝绪知之/乃不食更令/撤屋而炊/所居以一鹿床为精舍/以树环绕/‎ B. 梁武起兵围建邺/家贫无以爨/僮妾窃邻人墓樵以继火/孝绪知之/乃不食/更令撤屋而炊/所居以一鹿床为精舍/以树环绕/‎ C. 梁武起兵围建邺/家贫无以爨/僮妾窃邻人墓樵以继火/孝绪知之/乃不食更令撤/屋而炊/所居以一鹿床为精舍/以树环绕/‎ D. 梁武起兵围建邺/家贫无以爨僮妾/窃邻人墓樵以继火/孝绪知之/乃不食/更令撤屋而炊/所居以一鹿床为精舍/以树环绕/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 居士，文中指古代称有才华德行而隐居不做官的人。也称“处士”。‎ B. 公卿，原指三公九卿。泛指朝廷中的高级官员。也有其他含义。‎ C. 正月，中国农历的第一个月。阴历正月初一，是中国传统的春节。‎ D. 东宫，是太子所居之宫，后来又可以借指太子。文中指皇帝居住之地。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 阮孝绪与众不同，喜欢独居。他从小就表现出与一般小孩不同情趣。十五岁后，避开众人独居一室，几乎足不出户，亲友们都称他为居士。‎ B. 阮孝绪不攀权贵，善于察人。他的亲戚王晏官高显赫，但他估计王晏将来要垮台，因而对王晏的到访总是千方百计地躲避，想办法与之划清界限。‎ C. 阮孝绪洁身自好，不慕名利。他被当时的很多名流钦佩崇敬，名流纷纷来见他，但都只能望尘叹息；他避世不做官，被人举荐，最终没有到任。‎ D. 阮孝绪孝顺母亲，获得好评。他为给母亲治病，进山采药，迷路失途，但终于得药返回，母亲吃药后痊愈，人们都说这是他的孝行感动神灵所致。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）“亲而不党，何坐之及。”竟获免。‎ ‎（2）殷芸欲赠以诗，昉曰：“趣舍既异，何必相干。”芸乃止。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. D ‎ ‎13. （1）“虽是亲戚，却非同党，怎么会受他牵连呢。”最终果然免于遭祸。‎ ‎（2）殷芸想赠诗给他，任防说：“志向既然不同，何必互相干扰。”殷芸才作罢。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。划线句的翻译是：梁武帝起兵围攻建邺时，孝绪因家贫没有柴草，婢女就偷砍邻居坟上的树木来烧火。孝绪知道后，就不吃饭，又叫拆掉房子用木料做饭。所居书屋只有粗床一张，周围用树作围墙。“爨”是做饭之意，与前文联系密切，与“僮妾”中间应该断开，排除AD；“不食”与“令撤屋而炊”是两件事，中间断开，排除AC。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生理解古代文学文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“文中指皇帝居住之地”错误，文中“梁简文在东宫”，指的是当时梁简文帝还是太子。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。本题中，D项，“迷路失途”错误，有关原文是“孝绪躬历幽险，累日不逢”，意思是“孝绪便进山亲历艰险采药，但好几天也没采到”。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。得分点：（1）不党，不是同党；坐，牵连；竟，最终。（2）趣舍，志向；相干，互相干扰。‎ - 24 -‎ ‎【点睛】常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。‎ 参考译文：‎ 阮孝绪字士宗，陈留尉氏人。从小就非常孝顺，性格沉静，虽然也和小孩子们一块儿玩耍，却总是喜欢玩挖池堆山。十五岁时行冠礼去见父亲彦之，彦之训导他说：“冠礼是人生最重要的，是人伦之始，你应努力自勉，来保佑你自己。”从此就避开众人独居一室，不是早晚问候父母便足不出户，家里人也都见不到他，亲友们都称他为居士。十六岁时，因父亲去世便不穿丝织的衣物，即使是吃到美味的蔬菜也要吐掉。表兄王晏官高显赫，多次到他家里来，孝绪估计他将来必定要垮台，听到他仪仗的吹奏声，就钻出篱爸逃避，不和他相见。曾有一次吃酱味道很好，问起来，别人说是从王家弄来的，便把饭吐出来把酱也倒掉。等王晏被杀，亲戚们都为此害怕。孝绪却说：“虽是亲戚，却不是同党，怎么会受他牵连呢。”最终得以免于遭祸。梁武帝起兵围攻建邺时，孝绪因家贫没有柴草做饭，婢女就偷砍邻居坟上的树木来烧火。孝绪知道后，就不吃饭，又叫拆掉房子用木料做饭。所居书屋只有粗床一张，周围用树作围墙。天监初年，御史中丞任防来寻访他哥哥阮履之，想来拜访他而不敢去，望着他的住处而叹道：“其室虽近，其人甚远。”他就是如此受到名流的钦佩崇敬。从此仰慕他风采声誉的人，没有不怀揣名片整顿衣冠而来，但看到他的家门，远远地止步了。般芸想赠诗给他，任防说：“志向既然不同，何必互相干扰。”般荟才作罢。天监十二年，武帝下诏让公卿举荐贤士，秘书监傅照上书举荐阮孝绪，他和吴郡范元一起被征召，两人都未应征。陈郡袁峻对他说：“从前天地昏暗，贤人隐居。如今世道清明，而你还要出世，合适吗？”孝绪回答说：“行仁义各有自己的方式，和世道又有什么关系！何况我又不是先贤一类人呢。”后来孝绪在钟山听讲时，母亲王氏忽然得病，兄弟们要去叫他。母亲说：“孝绪性情纯厚与我暗通，一定会自己来的。”后孝绪果然因为心惊返回家中，邻人不禁感叹惊异。给母亲配药必须用生人参，以前传说钟山出产，孝绪便进山亲历艰险采药，但好几天也没采到。忽然看到有只鹿在前边走，孝绪心里有感应便随后而行，走到一处鹿不见了踪影，走近一看，果然找到了这种药草。母亲得此药，吃后痊愈，当时人们都说是他的孝行感动了神灵所致。大同二年正月，阮孝绪自己占卜算卦。这一年十月去世，享年五十八岁。当时梁简文帝还是太子，特降浓重的恩惠，他儿子阮恕按照他的遗愿辞谢不受。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ - 24 -‎ 冬日晨兴寄乐天 ‎ 刘禹锡 庭树晓禽动，郡楼残点声。‎ 灯挑红烬落，酒暖白光生。‎ 发少嫌梳利，颜衰恨镜明。‎ 独吟谁应和，须寄洛阳城。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 诗题“冬日”交待了本诗创作的时间，“寄”表明本诗属唱和之作。‎ B. 首联以动写静，用“晓禽动”“残点声”衬托出了冬日早晨的宁静。‎ C. 颔联写挑落“红烬”，暗示天已亮了，照应了题目中的“晨兴”。‎ D. 尾联运用反问，表达出诗人对朋友的思念及两人之间深厚的友谊。‎ ‎15. 诗的颈联有何含意?请简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15. ①颈联是写头发稀少了，责怪梳子过于尖利；年老容颜衰老了，银镜子太亮，照得太清楚了。②此两句是诗人的衰老之叹，但视角独特，作者没有直接说出衰老的原因，而是借责怪梳子太尖太利，恼恨镜子太明太亮，照得太逼真来体现衰老。③用非常幽默的话语，写出了诗人虽已衰老，却又不愿正视这一现实的心理状态。‎ ‎【解析】‎ ‎14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题选不正确的一项。‎ D项，“尾联运用反问”错，“独吟谁应和，须寄洛阳城”，我独自吟诵谁能与我应和？需要寄到洛阳城给白居易。这是“设问”，不是“反问”。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查理解诗句含义、鉴赏艺术技巧、分析诗歌情感主旨的能力。解答此类题目，首先理解诗句意思，判断用到的手法。再综合看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征等，分析诗歌表现的作者的思想感情。题目是诗的颈联有何含意?‎ - 24 -‎ 请简要分析。首先分析颈联的意思，“发少嫌梳利，颜衰恨镜明”，意思是头发稀少了，责怪梳子过于尖利；年老容颜衰老了，银镜子太亮，照得太清楚了。再分析用到的手法，此句用到了反语，不说头发稀少，反责怪梳子太尖太利；不说容颜衰老，反恼恨镜子太明太亮，照得太逼真；视角独特，表达幽默。最后分析情感，这表明风趣的背后，其实是作者的衰老之叹，写出了诗人虽已衰老，却又不愿正视这一现实的心理状态。‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《庄子·逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“__________，__________”。‎ ‎（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用反问、比喻手法形容长桥形态的一句是“__________”，运用反问、想象手法描写通道的美丽的一句是“__________”。‎ ‎（3）李煜《虞美人》中，运用对比手法，反衬出人生无常，以物是人非之感抒发亡国之痛的两句是“__________，__________”。‎ ‎【答案】 (1). （且）举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 未云何龙 (4). 不霁何虹 (5). 雕栏玉砌应犹在 (6). 只是朱颜改 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：誉之、沮、霁、虹、雕栏玉砌。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 观众多怀有这样的心态：既希望“慢综艺”多一些，又不希望它过多地呈现，（ ‎ - 24 -‎ ‎ ）。一方面，“慢综艺”的内容要扩宽一些，别只是围着造房子、开民宿转，生活是________的，“慢综艺”节目应该是丰富多样的。另一方面，相对来说，以“快”为理念的综艺节目已经发展成熟，“慢综艺”想要与之抗衡，首先要提升原创能力，进行更新升级，丰富节目模式，才能延长节目的生命周期，避免“________”。“慢综艺”不能被过度开发，观众喜欢它，是因为可以远离喧嚣的世界，用心去感受生活，聆听内心深处的自己。‎ ‎“慢综艺”________了国人的社会文化心理需求。今天的人们开始渴望慢节奏、慢生活，而这种期待会反映到电视综艺的审美取向上，“慢综艺”就是营造观众逃离都市，肉身安置于短暂田园生活之中，营造出“生活在别处”的幻觉。如何让观众在观看后产生共鸣，________，引发他们对工作、生活、情感的深入思考，“慢综艺”要回归生活，让观众从尘世的纷扰中解脱出来，看到缓缓流淌的生活本真，这才是“慢综艺”节目获得更大吸引力和影响力的重要环节。‎ ‎17. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是 A. 所以舍不得浮躁跟风去破坏这份精神的纯净 B. 因为这份精神的纯净会被浮躁跟风破坏 C. 因为舍不得浮躁跟风去破坏这份精神的纯净 D. 更是舍不得浮躁跟风去破坏这份精神的纯净 ‎18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 多姿多彩 稍纵即逝 配合 敞开心扉 B. 琳琅满目 昙花一现 配合 扣人心弦 C. 琳琅满目 稍纵即逝 迎合 扣人心弦 D. 多姿多彩 昙花一现 迎合 敞开心扉 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. “慢综艺”就是带领观众逃离都市的喧嚣，将肉身短暂安置于田园生活之中 B. “慢综艺”就是营造观众逃离都市的喧嚣，将肉身短暂安置于田园生活之中 C. “慢综艺”就是带领观众逃离都市的喧嚣，肉身短暂安置于田园生活之中 D. “慢综艺”就是营造观众逃离都市的喧嚣，肉身短暂安置于田园生活之中 ‎【答案】17. C 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。分析本题，由于括号前面说的是观众的心态，括号中的文字是要解释产生这种心态的原因，所以排除A，D两项；B项“因为”后转换了主语，与前面两个分句不衔接，排除B。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。本题中，‎ 多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。语境是说生活，所以选“多姿多彩”。‎ 昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。稍纵即逝：形容时间或机会等很容易流逝。语境是“慢综艺”节目的周期，故选“昙花一现”。‎ 迎合：有意使自己的言语或举动适合别人的心意。配合：各方面分工合作来完成共同的任务；合在一起显得合适，相称。根据语境，选“迎合”。‎ 敞开心扉：在一个人面前把自己的心毫无隐瞒地表现出来，也指分享自己的心情。扣人心弦：形容诗文，表演等有感染力，使人心情激动。语境是说让观众在观后说出内心感受，故选“敞开心扉”。‎ 故选D。‎ ‎19题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，B项，搭配不当“营造”改成“带领”。‎ C项，成分残缺，“肉身”前加“将”。‎ D项，搭配不当，“营造”改成“带领”；成分残缺，“肉身”前加“将”。‎ 故选A。‎ ‎20.下面是几副对联，请按要求把对联序号填在相应的位置。‎ - 24 -‎ ‎①书山难攀以勤为伴 学海苦渡唯舟为乐 ‎②瓢盆碗碟三餐乐 酱醋油盐五味鲜 ‎③寸心别有天 竹海留客处 ‎④春满芙蓉帐 香浓翡翠床 ‎⑤门前梅花月色 室内琴韵书声 大门________；客厅________；书房________；厨房________；卧室________。‎ ‎【答案】 (1). 大门⑤； (2). 客厅③； (3). 书房①； (4). 厨房②； (5). 卧室④。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生文学常识的积累及语言表达能力。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题考查对联的知识，考生要注意从内容、词性、平仄等方面去判断。①中“书山”“学海”，应该在书房；②中“瓢盆碗碟”“酱醋油盐”应该在厨房；③中“留客处”，应该放在客厅；④中“芙蓉帐”“翡翠床”，应该放在卧室；⑤中“门前”，应该放在大门。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。‎ 本报那不勒斯7月3日电（记者李硕、季芳）第三十届世界大学生夏季运动会当地时间3日在意大利那不勒斯开幕。当日上午中国大学生体育代表团在那不勒斯海港升旗广场举行了升旗仪式，正式开启了本次大运会的征程。参加本届世界大学生夏季运动会的中国大学生体育代表团共343人，其中运动员198人，将参加本届大运会14个大项、144个小项的角逐。中国大学生体育代表团在开幕式上的旗手是来自北京大学男子篮球队的队员王少杰，他在刚刚落幕的CUBA（中国大学生篮球联赛）总决赛中当选最有价值球员。‎ ‎【答案】①当地时间7月3日；②第三十届世界大学生夏季运动会在意大利那不勒斯开幕；③中国代表团将参加14个大项、144个小项的角逐；④旗手是王少杰。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查新闻消息类压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题。新闻属叙述类文体，可以使用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人(或物)于什么时候什么地点做了什么”的顺序(或适当调整语序)，组成一句话新闻。本段材料共4句话，根据字数的要求，考生应从4句话中分别筛选信息。从第1‎ - 24 -‎ 句中筛选出时间和主要事件；从第三句话筛选出“中国代表团将参加14个大项、144个小项的角逐”；从点滴4句话筛选出“旗手是王少杰”。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎《中国青年报》在2019年“五四青年节”前向广大网友征求关于青春的关键词：有人认为“坚持”能让梦想的种子萌芽生长；有人认为“热爱”能让人痴心不改；有人认为要有“担当”，因为青春不只有诗和远方，还有家国和边关；有人认为，“成长”能让自己与过去告别，破茧成蝶；还有人认为，只要你敢“闯”，机会总比别人更多一些。‎ 在你的青春生活里，以上青春关键词触动了你怎样的情怀、感受？请结合材料和自身实际，任选一至两个关键词，写一篇文章。要求：自定立意，自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文 青春至美是担当 梁启超先生曾说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”正所谓“少年智则国智，少年强则国强。”年轻人是建设国家的中坚力量，年轻人如若有担当、有作为，则国家有发展、有前景；反之，年轻人若不思进取、碌碌无为、虚度光阴，则国家发展前途漫漫。因此，新时代的年轻人一定要勇于担当，勇于作为，让担当与作为为国家发展增添活力。‎ 履行职责多担当。责任感是决定个人人生价值的最重砝码，责任的消解无异于青春的毁灭。当下社会诱惑纷纷，功利主义大肆横行，扰乱了青年人的内心，让青春的书卷上面沾染上了铜臭味，蒙上了逍遥淡漠的出世烟尘，前途茫茫，我自彷徨。究其原因在于许多人放弃了人生责任，否定了劳动价值，扭曲了奋斗精神，才致青春褪色，人生暗淡无光。因此，一定要树立正确的价值观，培养积极的社会责任感。‎ 脚踏实地为担当。无论哪个时代，年轻人都曾有着最朴素、最纯真的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。只要我们对未来怀揣梦想，脚步就不会被风雨所阻碍。台湾十大人物杰出青年谢坤山，虽身残但志坚，在万众瞩目的北京奥运会开幕式上，他让自己的灵魂在画布上铺展；出生穷苦的青年林怀保，面对现实贫穷冷酷却依然奋发图强，担当起生活与学习的重任，最终考取硕士学位，为自己与家人改变了生活条件；感动中国十大人物之一的刘伟，用双脚担当，弹奏出美妙的乐章。‎ - 24 -‎ 追逐梦想勇担当。一个昂扬向上的社会，到底需要怎样的青年？对此，生活给出了最生动的注脚。年轻战士卫国戍边，用满是皲裂的手，拿着冻成冰块的牛奶；高中女生武亦姝满腹诗书，用精彩绝伦的表现，满足人们对才女的所有想象；耶鲁毕业生秦玥飞，在城市和田垄之间，毅然选择后者……解析“青年”的含义，可以是爱国，可以是担当、是自强，也可以是勤于思、精于业。青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春；青春最值得的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。‎ 责任，让我们不再彷徨；踏实，让我们内心充盈；梦想，让我们勇往直前。每一个青春梦想，都是励志之余需要耕耘的地方；每一个努力耕耘的地方，都是梦想青春最激越的鼓点。让我们以担当致青春！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。‎ 审题：本题属于任务驱动型作文。题目提供的材料内容是关于“青春”的内容，关键词有“坚持”“热爱”“担当”“成长”“闯”。考生可以选择材料中任意一个关键词来写，如可写“青春生活，坚持最可贵”“热爱让青春多了一抹亮丽”“告别昨天需要破茧成蝶的勇气”“家国情怀，担当不可缺”等等；也可以将两个关键词组合在一起来立意，如“青春梦想，热爱担当不可少”“青春成长，敢闯敢拼”“责任意识，让青春梦想花开”等等。当然，不管怎么写，要写出这些关键词在自己青春成长中所起的影响与作用，将观点融入自己的青春之路中，而不能泛泛空谈。‎ 参考立意：1、无热爱不青春；2、青春是担当的模样；3、敢闯敢拼，不负青春；4、坚持让青春之树长青。‎ 参考素材：‎ ‎1、“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”中国共产主义运动先驱李大钊曾深情寄语。习近平总书记对新时代中国青年的期望：理想、爱国、担当、奋斗，把小我融入大我。将个人的理想与民族命运、国家前途紧密相连!‎ ‎2、担当是生命的一种需要和方式。我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人必须学会承担，有所承担，承担我们所需要承担的东西。承担是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，我们都应该学会承担，使自己不再碌碌诸世中迷失方向，使自己的人生步履更加沉稳。‎ ‎3、江苏95‎ - 24 -‎ 后的运动员刘赟涛，因为天生残疾，种种不便困扰着他。后来他接触到了游泳，从最初的不适应到慢慢地习惯，再到取得成绩，刘赟涛心里的满足感远远盖过了付出的不易，他拥有自信，也有了更大的梦想。2016年，刘赟涛随中国代表团参加里约残奥会，在男子50米仰泳S4级决赛中，他以45秒01的成绩获得亚军并刷新亚洲纪录。与新时代相向而行、同频共振，保持内心的志向、奋进的状态，从而有自己的收获，这样的青春，舞出了新时代的激越鼓点。‎ ‎4、今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的。现实中，一些年轻人却开始“叹老”。的确，面对城市的生活压力，面对职场的生存法则，养育儿女、赡养老人，买车、买房……难免会让青春染上些暮气。然而，怀疑的时代依然需要信仰的力量，物质的年代更需建构精神的家园。真正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的。把今天的绊脚石变成明天的铺路石，才能活出自己的精彩。‎ ‎5、伟大的时代，让青春的世界海阔天空。“纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”，梁启超先生百年前对青年的寄语辉映当代中国的真实面貌。快速发展、深刻变革的广袤土地，为青年实现梦想、人生出彩搭建起宽广的舞台；层峦叠嶂、水流湍急的“历史三峡”，呼唤敢为人先的少年英雄勇立潮头、担当重任。一如３０多年前激情燃烧的改革岁月，“大众创新、万众创业”的历史大潮赋予青年发展的无限可能，鼓励创业、宽容失败的政策导向与社会氛围为亿万青春提供了释放潜能、体现价值的难得机遇。让青春的激情在国家建设中迸发，个人的才能在公平环境中释放，梦想的种子在社会呵护下发芽，无数朝气蓬勃的生命浪花汇聚在一起，必将汇成前进的洪流，创造属于我们这个时代的光荣，助推中华民族在圆梦路上不断抵达新的高度。‎ 结构示例：“青春至美是担当”，议论文文体。开篇以梁启超的话引出观点：新时代的年轻人一定要勇于担当，勇于作为，让担当与作为为国家发展增添活力。正文部分分为三个层次，阐释青春与担当的关系：履行职责多担当，脚踏实地为担当，追逐梦想勇担当。结尾收束总结全文，呼吁“让我们以担当致青春”。‎ ‎【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,‎ - 24 -‎ 因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 24 -‎ ‎ ‎ - 24 -‎