全国版2021届高考语文一轮复习专题十一语言表达简明连贯得体准确鲜明生动考点2语言表达得体教案含解斩

全国版2021届高考语文一轮复习专题十一语言表达简明连贯得体准确鲜明生动考点2语言表达得体教案含解斩

考点2　语言表达得体 考法1 谦敬得体 ‎4[2018全国卷Ⅲ,20,5分]下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。‎ ‎　　获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。‎ 盛夏快来了,请先生保重身体。‎ 本题考查考生语言表达得体的能力。考生作答本题时,首先要注意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息,其次要对文段进行分析。本题文段是书信文体,表述的内容是“我”因不能参加文学院举办的活动而表达歉意以及对先生的祝贺,由此可以明确“不得体”的语言要从两个方面分析:一是“我”与“先生”之间的尊卑关系,二是书信体的语言特征。阅读文段时,可以先圈出文段中涉及得体的词句,如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等,然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体。比如“光临”“惠赠”属于敬辞,是用在对方身上的,用在自己身上要用谦辞,可将其改为“参加”“奉上”等;另外,“先睹为快”是说自己殷切盼望,用在句中也不得体;同时,文段整体语言比较文雅,而“教书”“快来了”过于口语化,也不得体。‎ ‎5[2017全国卷Ⅲ,19,3分]下列各句中,表达得体的一句是(　　)‎ A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。‎ B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。‎ C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。‎ D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。‎ 本题考查考生语言表达得体的能力。A项,承蒙:客套话,受到。是敬辞,用在此处不合适。B项,高足:敬辞,称呼别人的学生。此处用于自称,不得体。C项,不吝赐教:请人多加指教的客套话。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。用在此处不得体。‎ 方法点拨 解答谦敬得体类题目的三个要点 ‎1.筛选语句中的关键词。注意给出的语段、语句中的关键词语,特别是具有文言意味的词语。比如【典例5】中的“承蒙”“高足”“不吝赐教”“恭候”等。‎ ‎2.分析关键词的谦敬属性。通过对词语本身意思的分析,确定词语是敬辞还是谦辞,并且判断这个词语是用在自己身上还是用在对方身上,用在自己身上的是谦辞,用在对方身上的是敬辞。比如【典例4】中的“光临”“惠赠”是用在对方身上的,“先睹为快”是用在自己身上的。‎ ‎3.看准对象,把握分寸。不同的说话对象,有时可能所说的重点不同。这个“说话对象”不仅指信息接收者,也指信息表达者。如称自己的长辈或年长的平辈,可以用“家父、家慈、家兄”等;称比自己辈分低或年纪小的亲属,可以用“舍妹、舍侄”等;称对方的亲属,可以用“令尊、令堂、令爱”等。这些词语都要根据具体的对象进行使用,不能混淆。‎ 考法2 语体得体 ‎6[2018全国卷Ⅱ,20,5分]下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。‎ ‎　　如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。‎ - 3 -‎ 本题考查考生语言表达准确、得体的能力。本题给出的是某报社一则启事初稿的片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;业界内幕需要知情者,而“打探”对应的是小道消息,此处用语不庄重,应将“打探者”改为“知情者”;“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”;“征询”是征求询问的意思,此处表达的意思是对新闻线索的征集,而不是对问题的征求询问,应将“征询”改为“征集”;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词,可将其改为“期待”或者“等待”。‎ 方法点拨 两个角度辨析语体是否得体 ‎1.辨析口语和书面语。注意区分语段中使用的词语是口语还是书面语。不同的语体往往运用于不同的语言材料,以适应不同的语境和满足交际需要。如文言词语典雅、庄重,适合书面语体,在公文中使用;方言和俚语简明、通俗,在口语或文艺作品中使用。‎ ‎2.明确不同文体的语体特点。一般来说,不同的文体应有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性,科技语体要具有精确性和严密性,政论语体要具有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁和程式化。而不同的文体,具体来说,对用语又有不同的要求。就实用文来说,新闻稿要求简明扼要、概括性强;广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化;合同要求措辞严密、表述清晰;贺词要求热情、庄重;讣告要求严肃、郑重而沉郁。比如【典例6】,因为是启事初稿,所以“等着”这类口语应改为书面语。‎ 考法3 引用得体 ‎7下列各句中,引用的诗句最符合语境的一项是(　　)‎ A.“问渠那得清如许,为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为溪流不断汇入,学习也是如此,广泛汲取知识才能丰富自己。‎ B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念,如果人们执着追求、持之以恒,同样会收获成功。‎ C.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目,人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒的认识。‎ D.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”游览名岳大川时,只要我们用心感受美,数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。‎ A项,所引诗句谈的是“源”与“流”的关系,而选项说的是“小”与“大”、“少”与“多”的积累关系。B项,主要强调“执着追求、持之以恒”,而所引诗句并无“执着”的意思。D项,所引诗句的哲理与语境不符。‎ 方法点拨 判断引用是否得体的两个要点 ‎1.把握引用诗词的意思。语句引用的古诗词一般会有两个方面的意思需要思考,即诗词句在原诗词中的意思以及诗词句后来被赋予的意思。比如【典例7】中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,其原意是“我之所以认不清庐山本来的面目,是因为我自己身在庐山之中”,后来常用来形容不能认清真实情况。‎ ‎2.把握给出的语境的意思。分析完诗词句的意思后,还要准确理解语句表达的意思,辨析诗词句与语境是否相符。比如【典例7】中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”主要体现的意思是再次焕发活力,但没有“执着”的意思,不符合语境。‎ ‎5.下面是光明中学粤剧社团给著名粤剧表演艺术家欧凯明写的邀请函,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)‎ 尊敬的欧老:‎ - 3 -‎ 非常感谢您接受了我们的邀请,应允忝列我社团顾问之职。我们都是粤剧迷,有一些粤剧问题想要向您垂询,希望您抛砖引玉。我们也热切期望能与您合作表演粤剧《梁祝》。本社团定于4月22日上午10时在我校礼堂举行社团成立仪式,特安排您参加。请您准时到场!‎ 光明中学粤剧社团 ‎2019年4月2日 ‎6.[2020黑龙江大庆高三上学期考试,21,5分]下面是贺兰山给老朋友发的微信内容,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。‎ ‎　　欣闻您将要乔迁,我既为您高兴,也有些失落。因为从我令尊那一辈,我们两家就交好。可惜这段时间我在外开会,不能为您搬家鼎力相助,非常抱歉。不过我回去后,一定会躬临寒舍,恳请恭候。‎ ‎①将　　　　改为　　　　;②将　　　　改为　　　　; ‎ ‎③将　　　　改为　　　　;④将　　　　改为　　　　; ‎ ‎⑤将　　　　改为　　　　。 ‎ ‎7.[2019江西名校高三联考,20,5分]下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并作修改。‎ ‎　　敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强。现征订在即,希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码,以便我们随时垂询。‎ ‎8.[2019石家庄重点高中高三毕业班摸底考试,20,5分]下面是某小区一则告示初稿中的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。‎ 关于大伙儿反映的我们小区有业主晚饭后带着狗溜达时让狗乱跑的事情,经过看监控,我们已经确定了这位业主并与其进行了闲聊。感谢各位业主的宝贵意见,让我们共同加油,营造和谐、优美的小区环境。‎ ‎9.下列各句中,引用的名句最符合语境的一项是(　　)‎ A.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节,诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。‎ B.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂,心灰意冷的王安石选择了隐居。‎ C.“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子,他不仅继承了“梅派”的精湛技艺,而且形成了新风格。‎ D.“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,夫子庙游人如织,怎奈天公不作美,突降的大雨让游客们扫兴而归。‎ - 3 -‎