2020高中语文专题九语言表达简明得体课件新人教选修语言文字应用

2020高中语文专题九语言表达简明得体课件新人教选修语言文字应用

专题九　 语言表达简明、得体 【 考点阐释 】 《 考试大纲 》 对本考点的要求是“语言表达简明、得体”。 该考点考查学生运用语言的综合能力 , 其知识点涉及语法、修辞、逻辑及写作篇章方面。 “简明”的题型以主观题为主 , 一是以拟写广告语、宣传语、下定义等语言实际运用的方式进行 ; 二是补写句子 ; 三是提供一个语段 , 修改不够简明的地方。 “ 得体”的题型有 : 客观题与主观题都有考查。客观题主要是辨析语句的表达是否得体 , 主观题往往与修改病句、拟写应用文等综合考查。命题重点一般放在谦敬辞、不同语体词语、不同感情色彩词语等的运用上。 【 典例研析 】 【 例 1】 (2018· 全国卷 Ⅲ) 下面是一封信的主要内容 , 其中有五处不得体 , 请找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动 , 隆重庆贺先生教书 50 周年 , 我因俗务缠身 , 不能光临 , 特惠赠鲜花一束 , 以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册 , 还望先生先睹为快。 盛夏快来了 , 请先生保重身体。 答 :__________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【 解析 】 本题考查语言表达得体的能力。“教书”是 口语 , 无敬意 , 根据书信特点及语境应改为比较书面且 包含敬意的“从教”。“光临”是敬辞 , 不能用于自己 , 所以应改为“前往”或“参加”。“惠赠”是用于感 谢别人的敬辞 , 不能用于自己 , 所以应改为“奉上” “奉送”或“敬赠”。“先睹为快”用于自身 , 不能用 于对方 , 应改为“指正”或“斧正”。“快来了”口语化 , 与上下文语境不谐 , 所以应改为“将至”或“将临”。 答案 : ①“ 教书”改为“从教” ;②“ 光临”改为“前往”或“参加” ;③“ 惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠” ;④“ 先睹为快”改为“指正”或“斧正” ;⑤“ 快来了”改为“将至”或“将临”。 【 例 2】 (2018· 全国卷 Ⅰ) 下面是某校一则启事初稿的片段 , 其中有五处不合书面语体的要求 , 请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因 , 发现管子陈旧 , 需要换掉。学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑假 , 为安全起见 , 请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答 :__________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【 解析 】 本题考查语言表达得体的能力。解答本题 , 需要审清题目要求 , 明确修改的对象 , 即不符合书面语体要求的内容 , 从片段中找出并将其修改为书面语即可。 答案 ( 示例 ): ① “ 堵住 ” 改为 “ 堵塞 ” ;② “ 管子 ” 改为 “ 管道 ” ;③ “ 换掉 ” 改为 “ 更换 ” ;④ “ 打算 ” 改为 “ 计划 ” ;⑤ “ 正遇上 ” 改为 “ 正值 ” 。 【 例 3】 (2017· 全国卷 Ⅲ) 下列各句中 , 表达得体的一句是 ( 　　 ) A. 他是个可怜的孤儿 , 小时候承蒙我父母照顾 , 所以现在经常来看望他们。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍 , 作为他的高足 , 我们感到既自豪又惭愧。 C. 这篇文章是我刚完成的 , 无论观点还是文字都不够成熟 , 请您不吝赐教。 D. 由于路上堵车非常严重 , 我赶到约定地点的时候 , 对方早已恭候多时了。 【 解析 】 选 C 。 A 项 ,“ 承蒙” , 客套话 , 表示领受到 ( 对方或他方给予的招待、帮助等 ), 不能用于“我父母”。 B 项 ,“ 高足” , 敬辞 , 用于称呼对方或他人的学生 , 不能用于“我们”。 D 项 ,“ 恭候” , 敬辞 , 恭敬地等候 , 不能用于“对方”等候“我”。 【 例 4】 下面一段话表达不够简洁 , 在不影响原意的情 况下 , 画横线部分可以删除的一项是 ( 　　 ) 　　 ①随着 互联网技术的快速发展 , 网络世界变得包罗 万象 , ② 因此 网络已成为人们工作和生活的工具。人们 可以借助它获得知识、提高工作效率 ; ③ 也 可能沉迷其 中 , 荒废光阴 , 特别是青少年。因此 ④如何 引导青少年 正确看待和使用网络 , 使他们健康 ⑤地 成长 , 是亟待解决的 ⑥迫切 问题。 A.①②③ 　 B.①④⑥ 　 C.②⑤⑥ 　 D.③④⑤ 【 解析 】 选 C 。“因此”突出的是导致结果的根本原因 , 文段中上文并不是原因 , 故“因此”多余 , 应删掉 ;“ 地” 做助词一般用在状语和中心词之间 , 说明“地”后面的 动作怎么样 , 本题所给文段中 ,“ 健康成长”中间不加 “地”更能表现出“健康”“成长”同等重要 , 故可去 掉“地” ;“ 迫切”的意思是紧急且非常重要 , 至关重 要 , 要求立即行动 , 与前面的“亟待解决”重复 , 故应删掉。 【 例 5】 (2017· 全国卷 Ⅱ) 下列各句中 , 表达得体的一句是 ( 　　 ) A. 我刚在姑姑家坐下来 , 她就有事失陪了 , 我只好无聊地翻翻闲书 , 看看电视。 B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我 , 太感谢了 , 我会尽快璧还 , 请您放心。 C. 这种壁纸是最近才研制出来的 , 环保又美观 , 贴在您家里会让寒舍增色不少。 D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金 , 的确放任了些 , 以后一定对她严格要求。 【 解析 】 选 B 。 A 项 , “ 失陪” , 客套话 , 向他人表示自己因故而不能陪伴对方 , 多指中途先走。不能说别人失陪自己。 C 项 ,“ 寒舍” , 谦辞 , 对人称自己的家。不能称对方的家为“寒舍”。 D 项 ,“ 千金” , 敬辞 , 说他人的女儿。不能称自己的女儿为“千金” 【 高分策略 】 语言表达简明三方法 1. 删除赘余 , 避免啰唆 去次留主 , 删除繁冗 , 剔除表意混乱的语句 , 恰当概括或合并信息 , 恰当地省略和指代。 2. 消除歧义 , 避免误解 辨识歧义 , 从多义词、指代不明、重音不明、切分不明和关系不清等角度辨识。 3. 同义替换 , 简略表达 若以字数限定来考查表达简明 , 可用合称、简称替换 , 或用文言代替白话 , 或用代词等。 语言表达得体要“六看” 1. 看对象 从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发 , 说恰当的话 , 即所谓“对什么人说什么话”。 2. 看场合 一般来说 , 在庄重场合 , 要求使用规范的书面语 , 话题集中 , 语气庄重 , 而不能用拉家常的口吻和语气。在娱乐场合 , 用语要有趣、生动 , 有时还需要幽默。 3. 看语体 文言词语典雅、简洁、庄重 , 在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用 ; 方言词语、俚词俗语等 , 简明、通俗、易懂 , 在口头语体或书面语体中的文艺语体中经常使用。 4. 看目的 交际目的不同 , 即使说同样的内容 , 说话的角度、重点等也应有所不同。 5. 看表述 当面陈述要根据双方的关系 , 把陈述的内容讲清就行。请人代转 , 涉及第三人 , 不仅叙述角度变了 , 时间、地点、称代等因素也变了。 6. 看谦敬 好多汉语词汇都具有一定的倾向性 , 如果把握不好 , 就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方 , 而谦称的词语只能用于称己方。 【 必背精华 】 常见的敬辞、谦辞 1. 敬辞 (1)“ 拜”字族 :① 拜读 : 读对方作品。②拜会 : 和对方见面。③拜望 : 看望或探望对方。④拜托 : 请对方帮忙。 (2)“ 奉”字族 :① 奉告 : 告诉对方。②奉还 : 归还对方的物品。③奉送 : 赠送对方礼物。 (3)“ 高”字族 :① 高就 : 询问对方在哪里工作。 ②高龄、高寿 : 指老人家年龄。③高见 : 指对方的见解。④高攀 : 和他人交朋友或结成亲戚。⑤高堂 : 称对方父母。⑥高足 : 称对方的学生或徒弟。 (4)“ 贵”字族 :① 贵姓 : 询问对方的姓。②贵庚 : 询问对方的年龄。③贵恙 : 称对方的病。 (5)“ 惠”字族 :① 惠赠 : 指对方赠予 ( 财物 ) 。②惠存 : 多用于送对方相片、书籍等纪念品。③惠顾 : 商家称顾客到来。④惠临 : 指对方到自己这里来。⑤惠允 : 指对方允许自己做某事。 (6)“ 令”字族 :① 令堂 : 尊称对方的母亲。②令尊 : 尊称对方的父亲。③令爱 : 尊称对方的女儿。④令郎 : 尊称对方的儿子。 (7)“ 宝”字族 :① 宝号 : 称对方的店铺。②宝眷 : 称对方的家眷。 (8)“ 呈”字族 :① 呈正 : 指把自己的作品送交别人批评指正。②呈报 : 指用公文向上级报告。③呈请 : 指用公文向上级请示。 (9)“ 垂”字族 :① 垂问 : 表示别人 ( 多指长辈或上级 ) 对自己的询问。②垂爱 : 称对方 ( 多指长辈或上级 ) 对自己的爱护 ( 多用于书信 ) 。③垂询 : 称对方 ( 多指顾客 ) 对本人 ( 企业 ) 事务的询问。 (10)“ 光”字族 :① 光临 : 称对方到来。②光顾 : 商家多用以欢迎顾客。 (11) 其他敬辞 :① 璧还 : 用于归还对方物品。②俯就 : 请对方同意担任某一职务。③斧正 : 请对方修改文章。④恭候 : 用于等待对方。⑤借问 : 用于向别人打听事情。⑥千金 : 称别人的女儿。⑦雅正 : 把自己的书画等送人时表示请对方指教。⑧鼎力 : 用于感谢对方的热情帮助。⑨华诞 : 称对方的生日。 2. 谦辞 (1)“ 家”字族 : 用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。①家父、家严 : 称自己的父亲。②家慈 : 称自己的母亲。③家兄 : 称自己的兄长。 (2)“ 舍”字族 : 用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。①舍侄 : 称自己的侄子。②舍弟 : 称自己的弟弟。③舍亲 : 称自己的亲人。④舍间 : 谦称自己的家 , 也称“舍下”。 (3)“ 鄙”字族 :① 鄙人 : 谦称自己。②鄙意 : 谦称自己的意见。③鄙见 : 谦称自己的见解。 (4)“ 愚”字族 :① 愚兄 : 向比自己年轻的人称自己。②愚见 : 谦称自己的见解。 (5)“ 敝”字族 :① 敝人 : 谦称自己。②敝姓 : 谦称自己的姓。③敝校 : 谦称自己的学校。 (6)“ 拙”字族 :① 拙笔 : 谦称自己的文字或书画。②拙著、拙作 : 谦称自己的文章。③拙见 : 谦称自己的见解。 (7)“ 小”字族 :① 小人 : 地位低的人的自称。②小店 : 谦称自己的商店。 (8)“ 敢”字族 :① 敢问 : 用于向对方询问问题。②敢请 : 用于请求对方做某事。③敢烦 : 用于麻烦对方做某事。 (9)“ 见”字族 :① 见教 : 客套话 , 指教 ( 我 ) 。②见谅 : 客套话 , 表示请别人谅解自己。 (10) 其他谦辞 :① 久违 : 好久没见。②久仰 : 仰慕已久 ( 初次见面时说 ) 。③错爱 : 表示感谢对方的关心、爱护。④刍荛之见 : 称自己浅陋的看法。⑤过奖、过誉 : 用于自己受到表扬或夸奖。⑥寒舍 : 称自己的家。⑦马齿徒增 : 称自己虚度年华 , 没有成就。⑧涂鸦 : 称自己字写得不好或画画得不好。 敬辞成语辑录 高抬贵手 : 客套话 , 多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教 : 敬辞 , 用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助 : 敬辞 , 大力相助 ( 表示请托或感谢时用 ) 。 洗耳恭听 : 洗干净耳朵 , 恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话 ( 多用于请人讲话时说的客气话 ) 。 高朋满座 : 高贵的宾客坐满了席位。形容来宾很多。 大材小用 : 大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当 , 屈才。 率先垂范 : 带头给下级或晚辈做示范。 虚怀若谷 : 谦虚的胸怀像山谷一样深广。形容非常谦虚。 虚左以待 : 虚 , 空着 ; 左 , 古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人 , 表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 谦辞成语辑录 蓬荜生辉 : 别人来到自己家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。蓬荜 : 即“蓬门荜户”的简称 , 比喻穷苦人家。 敝帚自珍 : 破扫帚 , 自己当宝贝爱惜 , 比喻东西虽不好 , 可是自己珍视。 抛砖引玉 : 抛出砖去 , 引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 贻笑大方 : 贻 , 留给 ; 大方 , 指专家学者、内行人。指让内行笑话。 无功受禄 : 没有功劳而得到俸禄 , 泛指没出力而接受报酬。 敬谢不敏 : 敬 , 恭敬 ; 谢 , 推辞 ; 不敏 , 不聪明 , 没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受 ( 表示推辞做某事的客气话 ) 。 忝列门墙 : 忝 , 表示辱没他人 , 自己有愧。表示自己愧在师门。 信笔涂鸦 : 比喻书法拙劣或胡乱书写。形容字写得不好 , 或用作表示自己字或文章写得差的谦辞。 一孔之见 : 比喻狭隘片面的见解 ( 多用作谦辞 ) 。 才疏学浅 : 才能低 , 学识浅 ( 多用于自谦 ) 。 德薄才疏 : 薄 , 浅 ; 疏 , 空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜 : 德行浅薄 , 才能低下。 不情之请 : 客套话 , 不合情理的请求 ( 向人求助时称自己的请求 ) 。 姑妄言之 : 姑且说说 ( 对于自己不能深信不疑的事情 , 说给别人时常用此语以示保留 ) 。 笨鸟先飞 : 比喻能力差的人做事时 , 恐怕落后 , 比别人先行动 ( 多用作谦辞 ) 。 一枝之栖 : 只求得到一个藏身的地方 , 是自谦不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命 : 一味恭敬地讲礼让 , 还不如遵从吩咐。 望尘莫及 : 形容远远落后。 一得之愚 : 一得 , 一点心得 ; 愚 , 愚见。谦辞 , 称自己对于某一问题的见解。 【 备选链接 】 常见的四类雅语 1. 生活雅语 请人原谅说“包涵” , 求人帮忙说“劳驾” , 向人提问说“请教” , 得人方便说“借光” , 无暇陪同说“失陪” , 归还物品说“奉还” , 需要考虑说“斟酌” , 请人勿送说“留步” , 对方到场说“光临” , 未及迎接说“失迎” , 请人接受说“笑纳” , 祝人健康说“保重” , 接受好意说“领情”。 2.“ 别”之雅语 分手辞别曰“告别” , 握手告辞曰“握别” , 拱手辞别曰“揖别” , 挥手告辞曰“挥别” , 亲吻离去曰“吻别” , 叩拜辞行曰“拜别” , 设宴送行曰“饯别” , 致谢告辞曰“谢别” , 临别赠礼曰“赠别” , 离别留言曰“留别” , 前往送行曰“送别” , 丢开离去曰“抛别” , 不愿分别曰“惜别”、“恋别” , 长久分别曰“阔别”、“长别” , 永久分别曰“永别”、“诀别”。 3.“ 笔”之雅语 开始写作叫“动笔” , 提笔撰文和作画叫“命笔” , 轻松自如的文字叫“逸笔” , 写作过程的中断叫“辍 笔” , 文章多余的文字叫“赘笔” , 个人亲自动手写叫 “亲笔” , 对上写信的谦称叫“谨笔” , 本人口授他人 写叫“代笔” , 对下写信的谦称叫“草笔” , 文章韵味 风格叫“文笔” , 皇帝书写的文字叫“御笔” , 在前段 文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔” , 读后感写的 文字叫“随笔” , 与题旨无关的话叫“闲笔” , 结束后 补充文字的话叫“余笔” , 细致的文字绘画叫“工笔” , 请人书画的稿酬叫“润笔” , 无聊庸俗的文字叫“歪 笔” , 动手拟订集体名义的文稿叫“执笔” , 文章写得 好的地方叫“妙笔” , 练习性的写作叫“练笔” , 愉快地作文或作画叫“欣然命笔” , 好的文章或语句叫“成功之笔”。 4. 其他雅语 (1) 托福 : 依赖别人的福气使自己幸运。 (2) 割爱 : 放弃心爱的东西 ( 婉辞 ) 。 (3) 更衣 : 婉辞 , 上厕所。 (4) 进言 : 向人提意见 ( 尊敬或客气的口气 ), 如“向您进一言”“大胆进言”。 礼貌用语歌　　　　 与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 初次见面说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 请人让路说“借光” 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住所说“寒舍” 需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵” 言行不妥说“失礼” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 未及迎接说“失迎” 客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 中途先走说“失陪” 临分别时说“再见” 请人勿送说“留步” 送人先行说“平安” 请人决定说“钧裁” 接受教益说“领教” 谢人爱意说“错爱” 受人夸奖说“过奖” 交友结亲说“高攀” 问候教师说“教祺” 致意编辑说“编安”