高三语文第一轮复习第一板块语言文字运用专题四句子补写

高三语文第一轮复习第一板块语言文字运用专题四句子补写

专题四 句 子 补 写 1．(2015·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商 家的时间和空间，__①__。对于工作忙碌的上班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快 乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 答： 解析：①处要填的内容应是前面内容所产生的结果，要包括消费者和商家两方面。②处 内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联，句式上要注意与下句的“还”相衔接。③处应 与后句的“完成购物”构成承接关系，形成网上购物的一个连续过程。 参考答案：①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息 2．(2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。① 。记忆 型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。 批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求② ，而主张 激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在 泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 解析：根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应 填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成 递进关系的排比句。 参考答案：①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找 出问题的根源(写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写出三处给 5 分。意思答对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 3．(2014·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。(5 分) 大家都知道，① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体 通过呼吸，② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？ 土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ 的过程。 解析：首先要准确把握材料的陈述对象：生命的呼吸。再分析这段话的层次，第一层从 正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼 吸”和“人的呼吸”是相同的。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。 参考答案：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 4．(2013·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。(6 分) 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%～80%，有的甚至可达 90%以上。 ____①____，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，____②____。水还能维 持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它 还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，____③____。 答： 解析：作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容。这段文字属于说明文，介 绍的是水对植物的重要作用，一共由 5 个句子组成。第二步要结合语境明确每处横线上要填 写的内容。第一处和第二处在一个句子中，第一处要填的应该是总括句，因为，接下去的句 子是对它的解释，第二处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。从第三、四句可以推断， 第一处所填内容应该是就水的作用方面来讲的。根据“因此”可以推断，最后一处应该填写 总结句。 参考答案：①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命 5．(2013·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分) 一提到根的作用，可能首先想到① 。这两项是绝大多数植物根系的本 职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根。③ ，是因 为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定 在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 解析：根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知，第①空应该是“吸收水分和吸取 养料”。根据“它仅有的作用就是固定植株”可知，第②空应该是“固定植株”之类的意思。 根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”，可以确定第 ③空应该是“之所以称其为假根”。 参考答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 1．语句补写题在考查能力上有何特点？ 这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推 断能力。 2．语句补写题在命题形式上有何特点？ 采用间隔填空的形式，一般为 3 空，所填句子有字数限制。 3．语句补写题在材料选择上有何特点？ 从表达方式上看，主要是记叙性语段、说明性语段和议论性语段。 “句子补写”是 2012 年新课标全国卷新出现的题型，它由全国卷以前考查的“补写词 语”演化而来，是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子， 要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 补写的句子的内容来源于文本：具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关 材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确；所补写句子与上下文的关系：或引领下文， 或总结上文，或与上下文衔接连贯。 题目何处来——一个完美语段，人为挖去几个空格所为 一、命题者如何选材 (一)材料性质 句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。 1．记叙性语段主要信息 (1)叙述的主体(对象) (2)主体的经历及特征 (3)叙述的意义及目的 2．说明性语段主要信息 被说明的事物及其主要特征 (1)物体——属性、特点、功用 (2)景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 (3)抽象事物——内涵、外延、属性 3．议论性语段主要信息 (1)议论的话题、中心看法 (2)证明中心看法的证据 (3)结论是什么 (二)材料结构 从材料的结构上来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为提出话 题中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此 形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。 二、材料如何挖空 命题人在选好材料后，下一步就是对材料进行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性 质，主要有 3 种情况，根据这 3 种情况我们可将其分为 2 大类。具体如下图： 三、挖空句子如何定位 (一)概括句的定位补写 1．领起句 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属 “领起句”，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一 个压缩语段题，补写句只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连 贯问题。 [例 1] 在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密， 每句不超过 20 字。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋 战国思想的研究是有贡献的，但应指出，① 。如杨朱学派在 当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独 立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，② 。据韩非所说， 孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单 地继承孔子，而是各有发展。 [解析] 文段的前部分是说对先秦诸子的划分有“六家”“十家”“杨朱与老子、庄子 不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家”，可以判断①处应是后一部 分总提句，应填写对这种的划分法并不敢苟同之类的内容；根据文段末尾一句，可以判定② 处应填同一流派中有继承更有发展之类的内容。 [参考答案] ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来 的不同流派在继承中发展 2．收束句 所谓收束句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语 句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。收束句 是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要 全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 [例 2] 根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过 15 个字。 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经 济模式”“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，“低碳经济是通 过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境 保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创 新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”“低碳发 展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。 可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实① ，低 碳经济也涉及② 。 [解析] 首先我们要理清文段的结构，确定中心，从“关于低碳经济的解释较多”“在 低碳经济的背景下，‘低碳技术’‘低碳发展’‘低碳生活方式’‘低碳社会’‘低碳观 念’等一系列新概念应运而生”这些内容中可以推断本段的主要内容是介绍低碳经济的。然 后分析提出问题的上下文，就会发现有两个词语给我们暗示：“其实”“涉及”。分析它们 就可以发现答题的大致范围，即命题者要求从什么方面进行解答。“其实”是解释它的实质， “涉及”说明它的外延范围。两个题的答题思路是：①那么多的解释有什么本质内容在里面； ②解释中涉及了哪些方面的对象。 [参考答案] ①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管理领域 (二)阐述转换句的定位和补写 阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半， 条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下 文推出已有的内容。阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。 [例 3] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。不超过 15 个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖， 造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨 大的灾难，然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植 物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污 染， ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂” 和“空气净化器”。 [解析] 本处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条 件”——“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推 知该处应是“植物”的反面。 [参考答案] 植物就会生病甚至死亡 题目何处去——考你的逻辑思维，3 思 1 读原貌恢复 [典例示范] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。 如果真的允许人体器官自由交易，① ，买方则是富人。 ② ？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官 又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家， ③ 。 [解题流程] 一思文段大意。从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人 体器官自由交易”的反对。 二思层次思路。此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交 易的弊端，最后一句话阐明观点。 三思内容句式。由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句 子。第②空及下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈 的是穷人，那么第②空自然应填富人。结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。 第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官交易的弊端，由此可知此处应填入“不 允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以须在句首加上“也” 字。 一读复查验证。检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病、是否 简洁等。 参考答案：①卖方一定是穷人 ②有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉 ③也不 允许人体器官的交易 [应用体验] 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 “腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等。 可是近些年，它成了一种营销手段。① ，一味以“抬高”为 能事，动辄说“跨时代”“里程碑”“惊世之作”。有的则靠名人推荐来吸引读者，一些名 人不负责任地乱吹，让许多读者信以为真，② 。还有就是书是好书， 但腰封俗不可耐，让人无法忍受，读者买到书后，第一件事就是撕下腰封直接扔进垃圾桶。 当然，③ ，不少腰封做得洁净、雅致，能给人以美的享受。 解析：一思文段大意。读文段，抓住“腰封”“营销手段”“享受”等关键词，明确本 段的主要内容是“腰封”好坏。 二思层次思路。本段可分两个层次，第一层是第一句，总说；第二层从不同方面说腰封， 先说变味的腰封，再说一些好的腰封，是分说。变味的腰封又分三种情况。第一个空格说的 是第一种情况，在句首，是总说句，第二个空格说的是第二种情况，在句末，是总结句，主 体都是虚假对象。第三个空格在说好的腰封部分，是个转折句。 三思内容句式。第一空必须紧扣下文“有的则靠名人推荐来吸引读者”进行仿写，内容 则是对“跨时代、里程碑、惊世之作”的总领，因为按行文，后文是列举一些病象，用“有 的则……”句式来列举。第二空，承前文“让许多读者信以为真”，就会怎么样，其内容当 是掏钱购买却发现名不副实(或上当受骗)。第三空后文是说“不少”，不是个别、例外的问 题，是一个小结句，“并非所有腰封都这样”则可起到承上启下的作用。 参考答案：①有的靠吹嘘夸耀来引诱读者 ②买来一看才大呼上当 ③并不是所有腰封 都这样 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，① ， 在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、 包 装 填 充 物 等 塑 料 垃 圾 。 自 然 界 几 乎 没 有 能 够 消 化 降 解 塑 料 的 细 菌 和 酶 ， 所 以 ② 。不仅如此，③ 。当废 旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内 的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。 解析：一思文段大意。读文段，抓住“塑料制品”“垃圾”“改变土壤的特性”等关键 词，明确本段的主要内容是说塑料垃圾的产生和污染问题。 二思层次思路。本段可分两个层次，两个层次是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾的 产生，从内容上看第一个空格应是一个概括性总说句，是对本句后半部分的总说。第二层是 说塑料垃圾的污染，第二个空格在污染产生的原因一句的后半部，陈述主体是塑料垃圾。第 三空格在第三句，后面是对它的解说，应是一个总起句。 三思内容句式。第一空，看前文，对象是“塑料制品”；观后文，是说“塑料垃圾”。 瞻前顾后，第一空的对象当是“塑料垃圾”，塑料垃圾怎么样，从“在公园、车站、影院、 风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括，就是“充斥四处”。第二空，既然前文说 “没有能够消化降解塑料的细菌和酶”，即说“塑料垃圾不能得到有效降解”，再承前文主 语是“自然界”，即“(自然界)难以有效降解这些塑料垃圾”。第三空，承“不仅如此”， 是说塑料垃圾的另外一个污染，扣后面语境“改变土壤”，即可说“塑料垃圾还会改变土壤 特性”。 参考答案：①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变 土壤性质 3 年地方真题集中研究——试能力 [2015 年高考题组] 1．(2015·安徽高考)请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意 连贯，表达简明，每处不超过 12 个字。(4 分) 文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、 写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。____①____，绘画是片段静止的 文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；____②____，所有的线条色彩都是语言。画非 画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面 上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水， 不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？ ① ② 解析：解答此题，首先要准确理解所给材料的意思，提炼出两个要点：文学和绘画。其 次，联系上下文可以发现，①②两处都是文学和绘画并举，由第①句后面将“绘画”比喻为 “片段静止的文学”可知，第①句应是将“文学”比作“绘画”，句子采用“文学是……的 画面”的形式。根据第②句前面的分号和后面的“所有的线条色彩都是语言”与“所有文字 都是色彩”相对可知，第②句所填内容应与“文学用文字作画”相对，即“绘画用……”。 再次，注意句式的整齐。最后，注意字数的限制。 参考答案：①文学是延绵不断的画面 ②绘画用线条色彩写作 2．(2015·广东高考)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整， 逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6 分) 产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不 断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。 ____①____，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺 的。____②____，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除 了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问 题。现在关注产品质量问题的人越来越多，____③____，许多人甚至不看说明书或者不按说 明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。 ① ② ③ 解析：由①处后面的“就可能给消费者带来不便……”“可见说明书是不可或缺的”可 知，①处应填“未给产品配备使用说明书”一类的内容。②处后面的“否则，文字的任何错 误……”暗示了前面的内容与说明书文字的准确性有关。从上下文看，③处谈的是与“产品 质量”相对应的“产品说明书的质量”的相关问题，且与后文构成递进关系。 参考答案：①如果没有产品说明书 ②产品说明书的文字必须准确无误 ③可很多消费 者不太关注产品说明书的质量问题 [2014 年高考题组] 3．(2014·广东高考)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整， 逻辑严密，前后连贯。(6 分) 大 栌 榄 树 是 曾 经 生 长 在 毛 里 求 斯 的 珍 贵 树 种 。 如 今 在 地 球 上 已 难 觅 踪 影 。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认 为，② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就 跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是， 又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需 要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 解析：本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词，它们是决定如 何衔接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假说”，“此”即是①的内容，那 可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后 的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是 不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”；③的前文是 “不过，这个假说需要进一步验证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，可以推 知③的内容是对“外来物种”的质疑。 参考答案：①大栌榄树消失的原因到底是什么 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软 化才能发芽 ③如果被证实，则会被接受(则会成为科学理论) 4．(2014·安徽高考)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5 分) 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深 厚，具有三大特色。一是__甲__。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河 鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以 木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上 桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味， 汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。 三是__乙__。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都 十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。 (1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号) 答： (2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明， 每处不超过 10 个字。 甲： 乙： 解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。第(1)问为排列句序题，横线前“精于烧 炖，讲究火功”为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先“烧”后“炖”， 因此，句④放在最前面。句②中的“原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美”照应句③ 中的“习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁”，因此③②相连。句①谈论的是红烧时所用的 燃料，因此应置于③②之前。第(2)问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取 材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣“取材”和“新鲜”两个关键词补写；乙处横线后说明 徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣“传统”和“养生”两个关键词来补写。 参考答案：(1)④①③② (2)甲：就地取材，讲求新鲜 乙：秉承传统，注重养生 2 年经典模拟重点研究——押高考 [“句子补写”专项强化练] 时间：40 分钟 满分：70 分 1．(2016·大连模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。(5 分) 一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文 化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络 的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。 ② ？ 我 相 信 不 是 从 网 络 上 得 来 的 ， 而 是 ③ ，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络 上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。 参考答案：①什么叫文化 ②但一个人的好素质从何而来 ③他自己真正读过一点书 (写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 2．(2016·晋城模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 在人们遗忘的认识中，无论昼夜，由于土壤生物的呼吸作用，① ，这 一过程是二氧化碳释放的过程。但是我国学者李彦在对新疆盐碱土荒漠生态系统土壤呼吸研 究时，发现夜间的土壤呼吸频繁出现负值。② ，起初认 为是仪器错误造成的，但通过多种方式反复测定，最终证实了盐碱土可以吸收空气中的二氧 化碳。另外美国科学家在沙漠也发现了类似的现象，进一步证实了荒漠生态系统的盐碱土可 以吸收空气中的二氧化碳。③ ，因而成为陆地生态系统 的另一个重要碳库，并被认为部分解释了碳黑洞现象，从而引起全球学术界的广泛关注。 参考答案：①任何生态系统的土壤呼吸均为正值 ②由于这一现象违反常规 ③干旱区 盐碱土在全球分布广泛(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 3．(2016·福州模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 字。(5 分) 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，① ，他将 “游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不 识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，② ，令人如沐春风， 有时还要像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到 “③(诗句) ”的奇效。 参考答案：①教师更应像一个导游 ②而是适时出面做精彩解说 ③柳暗花明又一村 (写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 4．(2016·雅安模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，① ，这样做是 因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予 不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀 风险，延长寿命等，总之，② 。其实，只要愿意， ③ ，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之 心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。 参考答案：①我们并不习惯给予 ②给予对我们的身心健康大有益处 ③你可以用各种 方式给予(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 5．(2016·安阳模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄 的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。从取向上说，① ，“读厚”则 偏重于求宽度。从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，② 。深入了 解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。读书是一门学问、一 门艺术，其真谛和要义唯在于：③ 。如此循环往复，则境 界全出。 参考答案：①“读薄”偏重于求深度 ②“读厚”则需要拓展、杂糅 ③由“薄”而 “厚”，再由“厚”而“薄”(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 6．(2016·吉林模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。(5 分) 对隐身材料来说，对某种探测手段的隐身性能好，① 。例如， 对激光探测的隐身性能好，一般对红外探测就不能隐身。为解决这一问题，需要研制兼容型 隐身材料。当然，② ，出现科幻电影中的隐身衣、隐 身房子等。总之，从发展前景看，③ 。 参考答案：①往往对另一种探测手段的隐身性能就不好 ②隐身技术和隐身材料还会发 展到别的领域 ③隐身技术和材料的发展是不可估量的(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分， 写出三句给 5 分) 7．(2016·贵州模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。(5 分) 蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有 1.4 亿年的历史，因为雄性蟋蟀能发出“蛐蛐”的声 音，① 。蟋蟀大多长着黑褐色的外壳、粗壮的后腿、比身体还要长的细 丝状触角。白天，它们一般躲藏在洞穴中，夜晚才出来活动。② ，所以 经常被人们抓来进行斗蛐蛐儿比赛。但是，蟋蟀喜欢吃植物的根、茎、叶、种子和果实， ③ 。 参考答案：①所以人们也叫它们蛐蛐儿 ②蟋蟀们很好斗 ③对农作物有一定的危害性 (是农业害虫)(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 8．(2016·赣中南五校联考)阅读材料，在空白处填写适当的语句使得上下文内容一致、 连贯通顺。每空填写字数不多于 20 字。(5 分) 日前，“一带一路”倡议的牵头设计单位之一国家发改委在网站刊文称，以“五个一” 为标志，① 。成果的取得，说明“一带一路”是时 代的要求，是适应中国自身发展与世界需求应运而生的。正如 2015 年 3 月，习近平主席在 博鳌亚洲论坛发表演讲时指出的，“一带一路”合作倡议契合中国、沿线国家和本地区发展 需要，符合有关各方共同利益，② 。“一带一路”无疑具有强 大的生命力，而稳步推进“一带一路”建设，让其更好造福沿线国家和地区的人民，仍需要 更多的战略耐力。进入 21 世纪的第二个十年后，中国周边环境发生了很大变化。一方面， 中国同周边国家的经贸联系更加紧密；③ ，以及美国及其军事 同盟的战略调整的影响，中国周边安全形势趋向复杂化。 参考答案：①“一带一路”建设取得了实实在在的成果 ②顺应了地区和全球合作潮流 ③另一方面，受亚太地区力量格局的变化(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 9．(2016·江西联考)在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。(5 分) 我校曾推行小班化课堂改革实践，要求教师尝试把课堂学习权还给学生，少教多学，少 讲多练，先学后教，以学定教，结果引来一片质疑和阻拦。① 。有一些 家长在论坛发帖，并联名到学校来阻拦。我们坦率面对，主动邀请意见强烈的家长前来沟通。 有家长质问说：你们这不是把我们的孩子当小白鼠吗？② 。有更多的家长 则质疑：“既然课改那么好，为什么其他学校不搞改革，为什么许多名校不搞改革？” 实际上，我们教育工作者队伍中，转变思想、理念和作风，接受新的变化和革新， ③ 。据说，不少学校课改项目遭到家长和社会 反对，推行不下去，主要是一部分思想还没有想通的教师从中发挥了负面作用。还有的则是 一些教育行政部门领导的顾虑重重，畏缩不前，导致校长和老师们不敢“轻举妄动”。 (节选自 2015/5/20《中国日报》) 解析：①处应承接“结果引来一片质疑和阻拦”，根据文意，应从学生和家长两方面来 概述；②处，联系“小白鼠”可联想到是做实验的内容；③处，结合上下文，不难得出答案。 参考答案：①有的来自内部，有的来自家长 ②我们的孩子不允许做你们课改的牺牲品 ③比起家长来，还要艰难和被动得多(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 10．(2016·襄阳模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方面，① 。细想 想，这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成的。每个人都在不自觉地按着自己的习惯行事， ② ，坏的习惯带来不好的结果。养成良好的习惯，对每 个人来说都是一件很重要但也是很困难的事情，不同只在于坏习惯的形成往往是不知不觉 的，好习惯的形成则需要通过较长时间的主观努力。坏习惯形成了，改掉颇不易；好习惯形 成了，一旦松懈下来，③ 。我们应该明白习惯对人生成 功的意义，并学会用好习惯的力量成就自己的一生。 解析：第①处结合前文内容以及后文内容“这些习惯”，此处意思应是“都有自己的习 惯”；第②处结合后文“坏的习惯带来不好的结果”，此处意思应是“好的习惯带来好的结 果”；第③处联系前文内容“坏习惯形成了，改掉颇不易”，此处意思应是“却比较容易丢 掉”。 参考答案：①都有自己的习惯 ②好的习惯带来好的结果 ③却比较容易丢掉(写出一 句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 11．(2016·邢台模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。(5 分) 中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，所以 ① ，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚； 水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便 是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候，② ；当夏天来临的时候，人在 自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡 的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了 自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此，③ ，望水则情溢于水。 解析：由第①处横线上文讲的是大自然施给人类的恩惠，下文讲的是人类的行为，可知 此处也应讲人类的行为。第②处横线，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故此 处也应写春天时人的感受。第③处横线，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在“望水”时 的情感，故此处应写人在“看山”时的情感。只要符合语境即可。 参考答案：①我们(要)尊重、热爱自然 ②人在自然生命的萌动中感到美好的希望 ③ 观山则情满于山(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 12．(2016·文昌模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下， ① 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国 的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，② ：比如温室 气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影 响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复， ③ ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 参考答案：①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 ②但人类活动(人为因素)的影响也不可 小视 ③一旦这种自我修复能力被破坏(意思对即可)(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分， 写出三句给 5 分) 13．(2015·沈阳模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素 C、糖类、钙、磷、铁、维生素 B1、维生素 B2、烟酸、奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素 和低量钠元素等，① 。维生素 C 能维持人体各种组织和细胞间质的生成， 并保持它们正常的生理机能。人体内的母质、黏合和成胶质等，② 。当维生 素 C 缺少了，细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵 抗外力的能力，人体就容易出现坏血症；③ ，如预防感 冒、刺激造血和抗癌等作用。 解析：第一空由下文的功能可知，应从对人体的益处角度组织答案；第二空由后面的标 点符号及人体的需要可知，此处应从对维生素 C 的需要角度来组织答案；第三空由后面的预 防感冒等可知，它还有更多的用途，以此作为答案即可。 参考答案：①对人体十分有益 ②都需要维生素 C 来保护 ③它还有更多用途(写出一 句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分) 14．(2015·赤峰模拟)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整， 逻辑严密，前后连贯。每处不要超过 15 个字。(5 分) 色彩的审美特性是十分明显的，① ，传达出能够引动人的 情感反映的信息。例如，红色是热烈而兴奋的，绿色是平静而稳定的。事物的形体，同样可 以传递物体情况和感情意味的信息。但比较起来，在向人提供物体情况的信息方面，形体比 色彩更为有效，而在表情方面，② ，阿恩海姆说过：“说 到表情的作用，那落日的余晖以及地中海的碧蓝色彩所传达的表情，恐怕是任何确定的形状 也望尘莫及的。”色彩的表情性，包括色彩的兴奋与沉静、活泼与忧郁等意味， ③ 。不同的人面对一定的颜色，虽可能产生各有特点的 联想，但却也会有明显的共同性。例如红色使人想起火与血，因而带有热烈、兴奋的情绪； 绿色使人联想到绿色植物，产生生机盎然、欣欣向荣的感受，色的联想，是在人的实践中积 累而成的。 参考答案：①它具有表情性 ②则形体远远不如色彩强烈 ③通常是同有关色彩的联想 分不开的(写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分)