2020-2021年新高三语文一轮复习必刷题：仿用

2020-2021年新高三语文一轮复习必刷题：仿用

2020-2021 年新高三语文一轮复习必刷题： 仿用 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 (5 分) 示例：孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．(答案示例)屈原白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 岳飞杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。 沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。 2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 (5 分) 示例：破壁垒释活力，改革开放 40 年来，科技先锋具有开拓进取、敢为人先的闯劲。 材料：拼劲 实劲 韧劲 遇困境闯难关 敢担当勇作为 动真格求实效 集智聚力 雷厉风行 矢志不渝 抓铁留痕 狠抓落实 攻坚克难 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．答案：①遇困境闯难关，改革开放 40 年来，科技先锋具有集智聚力、攻坚克难的拼 劲。②动真格求实效，改革开放 40 年来，科技先锋具有雷厉风行、狠抓落实的实劲。③敢 担当勇作为，改革开放 40 年来，科技先锋具有矢志不渝、抓铁留痕的韧劲。 解析：从所给的材料和例句看，仿句要围绕“改革开放 40 年来，科技先锋”具有的品 格展开，表达形式要落脚在“拼劲”“实劲”和“韧劲”上。 3.根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。(4 分) 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ________________， 又如__________________， 还有什么用呢？ 3.【答案】示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿；示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车。 【解析】此题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力，能力层级为 E 级，有一定 的难度。作答时应力求比喻贴切，句式一致，语意连贯、顺畅。 4．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6 分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐 生命的乐章。 4【答案】示例：一丝清风，一个浅浅的微笑；一绺清风，一声轻轻的问候；一阵清风，一 次真诚的会悟。 【解析】这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的 隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。本题要注意形成喻体加本体排比的格 式，三个喻体 层层递进，在逻辑上由少到多，由轻到重，量词上要能体现这一逻辑特点。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相 同。（6 分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力； 前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 答： 5【答案】机会是盼不来的，有无运气，看你如何行动；机遇是碰不到的，有无可能，看 你怎样追求;成功是等不来的，能否实现，看你如何突破。 【解析】要特别注意示例句形式，同时也要注意语段在内容上应相成递减或递增的排比 关系，整个情感基调为赞扬或表彰的。“工作”“业绩”“前途”有递进关系。 6．在下面横线处填写出恰当的句子，要求内容贴切，表达流畅，与画线句句式相同。(6 分) 夜幕降临，城市璀璨。身姿曼妙的广州塔流光溢彩，照亮千年商都； ， ； ， ……夜色下，一张张亮丽的城市名片，展示今日中华迷人的风采。 6.（5 分）参考答案： 雍容典雅对紫禁城华灯初上，诉说百年变迁；活力四射的上海滩霓虹闪烁，引领时尚风 潮。（每句 3 分，内容 2 分，句式 1 分） 7.（2020•新高考卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成下面小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路 西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓， 永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门 里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子 里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让 人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子， 凉快。” 看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外 指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐 了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥，牛肉饼和小米粥 很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满， 又意足。 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 7【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相 似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 【解析】本题考查鉴赏分析比喻的能力。解答此类题，需要了解比喻的定义、常见类型、 作用等，比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物， 常见类型有明喻 暗喻 借喻等。作答时要审清题干要求，结合文本内容分析本体与喻体之间 的相似性。扣住题干中“比喻具有相似性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分 析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；从形状角度分析本体和喻体的相 似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；从状态角度，扣住“黏稠”一词， 分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京 塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动 缓慢相似”。 8．（2018 年全国Ⅱ卷）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。(6 分) 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.答案示例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同 舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、 建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 【解题思路】 解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字 短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治 水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这 三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的 表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句 式，整理句子。 【难点突破】 本题的难点在于：将六个四字短语两两分组，照应核心主题。考生要注 意清晰辨别并分组。“垦田拓海”“抗灾治水”强调的是人面对艰难困苦时的具体做法，照应 了“脱贫困奔小康”的“奋斗”精神；“同舟共济”“守望相助”指的是人面对困难时的合作 互助精神，照应了“御外侮卫家国”的“团结”精神；“开天辟地”“逐日奔月”说的是人为 之前进奋斗的美好愿景，照应了“建强国谋复兴”的“梦想”精神。 9.(2014·浙江高考)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月” “湖”“鱼”作为描述对象。(4 分) [示例] 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9 参考答案： 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？ 解析：解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示 例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承 前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句 是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。