江苏省淮安市涟水县第一中学2020-2021学年高二10月阶段性测试语文试题 Word版含答案

江苏省淮安市涟水县第一中学2020-2021学年高二10月阶段性测试语文试题 Word版含答案

涟水县第一中学2020～2021学年第一学期高二年级阶段性测试 语文试题 考生注意:‎ ‎1.本试卷共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ 一、 现代文阅读(35分)‎ ‎(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)‎ 阅读下面的文字,完成1~5题。‎ 材料一:‎ 整体而言，网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系，读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争，也会推动内容进化，使得内容走向“多元化”。可以说，中国网络小说在全球都是走在前列的,对中国当代文化发展产生了很强的推动力。‎ 互联网传播和反馈速度更快，交流更直接。用户通过互联网贴出小说，瞬间就能到达读者手中。作家可以快速调整内容，写作水平也会快速提高。很多小说开头很一般，甚至漏洞百出，但写了几个月之后，作品渐入佳境，让人无法割舍。互联网对创作的提升帮助非常大。‎ 网络文学的面貌几年就会发生一次巨大变化，不断推陈出新。近20多年来，网络文学有三个最直观的变化:一是数量更加庞大。最早的时候,论坛上前一晚所有小说的更新内容，早上起来花一两个小时就可以看完。现在网络小说每天的更新量之大，无论你怎么翻页都翻不完。二是从模仿到原创。当时大部分内容,10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个，下面小流派更多，原创性大大提高。三是质量大幅提高。当时作品大多模仿痕迹很重，语言和构思也比较稚嫩。现在很多作家文笔老练。今天，网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品。‎ 在日本、韩国和东南亚各国，我们的网络小说已经大量进入，翻译后不存在接受障碍，国内的热门作品，在国外受欢迎程度也很高。在欧美，近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势，截至2019年初已翻译100多部，起点国际上线后，有了专业译者组的帮助，迄今翻译500多部。这是我们以前很难想象的，尤其是我们网络小说都很长，几百万字、上千万字的都有。有国外爱好者花如此大的精力和成本主动翻译，说明我们的网络文学有内容品质优势，成功走出去本身很能说明问题。‎ 在中国整个文化市场中，网络文学行业发展是超前的，广度大，种类丰富，内容质量过硬。但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功。‎ ‎（摘编自《互联网加速文学进化》）‎ 材料二:‎ 网络文学，作为改革开放带来的文化成果，于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文字样式，网络文学在诞生之初，从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，中时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情成爆发力创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙伙、科幻都市等类型作品纷纷场，并得以迅速发展壮大。同时，在内容表现和手法运上，网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络，大量优秀作品随之厂生。经过二十几年的发展，网络文学一路走来，逐渐进入主流视野，断迈向经典化、精品化。‎ 时至今日，越来越多的作者、读者加入网络文学中来,这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物，作为大众文化的果实，作为以青年为主体的厂大作者抒发情感和想象的载体，也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地，随科技更新迭代，从PC到移动，从文字到IP,以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常,陪伴着他们成长。‎ 网络文学的热血幻想不仅是一个“白日梦”，而且是基于人类社会的终极愿望，携带着人类文化基因密码，合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发表并传播的一种带有大众文化属性的外在表达，那么，热血幻想就是网络文学内在的本体特征，也是网络文学创作的主体标识。‎ ‎(摘编自《凸显本体特征 深植现实观照——二零一九年网络文学创作管窥》）‎ 材料三:‎ 在新媒介语境中,现实主义传统应该重新得到重视与强调,被赋予新的生命力。‎ 在中国作协发布的“2018中国网络小说排行榜”上，现实类题材作品占据了一半的席位，而有的文学网站“现实频道”上线不到一年,就有4万多部现实题材作品。与此同时,传统的幻想类题材也开始生活化，被称为“生活流”。这种现实题材的创作倾向既是网络文学发展20年之后自我转型、突破瓶颈、扩大创作空间的需要，也与网络社会由早期的虚拟空间日渐转向虚拟与现实的互渗相关，这在客观上为现实主义传统的回归与重建奠定了基础。‎ 网络文学突出的社会性，要求重建现实主义传统。数字媒介前所未有地加强了文学的社会性。网络文学成为一种社会形式，它的生产、运营与阅读模式具有突出的社会性特征。写作与阅读不再是传统文学的个人行为，而是社会性、群体性事件。与此同时，网络文学与日常生活具有密切的相关性，并通过影视、游戏、动漫等衍生品进行了广泛的传播，改造着参与者的日常生活，发挥着重要的社会与文化功能。由于网络文学的过度商业化，部分网络文学作品呈现出利已主义、拜金主义等不良思想倾向。面对这种情况，显然需要重新强调现实主义传统的思想性、倾向性，强调文学的教育作用与社会责任意识，要求网络文学传递社会正能量，提升整个社会的人文精神。这样既有利于中国年轻一-代价值观的塑造，也有利于网络文学的海外传播。‎ ‎（摘编自《开启新媒介现实主义 切近网络文学发展实际》）‎ ‎1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)‎ A.网络小说尽管依赖新兴的互联网而产生、发展,但从整体上说，在题材、创作方式等方面 还是和传统通俗文学一致的。‎ B.近20多年来中国网络文学数量更加庞大，原创性大大提高，质量大幅提高，优秀作家作 品大都聚集于通俗文学领城。‎ C.作为改革开放的文化成果的网络文学，凭借写作的零准入、发表的无门槛，表现出强大 的情感爆发力、创作想象力。‎ D.当前网络文学出现向现实主义传统回归的趋势，具体表现为现实类题材作品数量增多，‎ 传统的幻想类题材生活化。‎ ‎2.根据材料和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)‎ A.中国网络小说走在世界前列，推动中国当代化发展，大量进入日本、韩国和东南亚各 国、颇受欢迎，近两年开始走进欧美。‎ B.凭借者互联网迅捷的传播与反馈速度,网络小说创作者与读者可以互相交流，作家能快 速调整内容，甚至迅速提高写作水平。‎ C.网络文学诞生之初，玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场；网络作者并未丢弃中 华优秀传统文化与西方文学经典的脉络。‎ D.网络文学是大众文化的果实，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求,其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想。‎ ‎3. 下列说法中，不属于文中“网络文学中重建现实主义传统”表现的一项是(3分)‎ A.《大国旗舰》《大国重工》虽然是穿越文，但分别展现了中国造船工业、重型装备工业的发展壮大。‎ B.《你在万丈荣光中》有穿越元素,也有以大篇幅文字展现“最美逆行者”消防员的生活，充 满正能量。‎ C.由网络小说改编成的电视剧《大江大河》的热播，让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景。‎ D.网络文学作品《上海繁华》展现了社会底层小人物艰苦奋斗、顽强创业、自强不息的精神。‎ ‎4.材料三在论证上有哪些特点?请简要说明。(4 分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎5.当前如何推动网络文学健康发展?请结合材料谈谈你的看法。(说出三点即可)(6分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎(二)现代文阅读I (本题共4小题,16分)‎ 阅读下面的小说,完成6~9题。‎ 一筒炮台烟 老舍 ‎ 阚进一在大学毕业后就做助教。三年的工夫已升为讲师。求学、做事、为人，他还像个学生;他不吸烟，不喝酒，不会应酬；他还和学生们一块去打球。课后，他的屋里老是挤满了男女同学，有的问功课，有的约踢球，有的借钱，有的谈心。虽然如此，他永远不敷衍他们，授课认真，改卷认真，因此，得罪了一小部分不用功的学生。在他心里，凡是按规矩办理，就是公正无私，而公正无私就不应当引起任何人反感。所以，他一天到晚老是快活的。‎ 但是当他升为讲师的时候，好几位与他地位相等的朋友，都争那个讲师的位子,聘书最后落在了他的手中。这惹恼了与他竞争的同事们，而被他得罪过的学生也随着兴风作浪。谣言都已像熟透了的樱桃，落在地上，才被他拾起来。他有许多罪过:巴结学校当局，行为有乖师道，引诱女生……谣言的袭击，使他歪了几小时的嘴。最后，他对自己说:“扯淡!辞职，不干了!”他马上递上辞职书，结果辞职书被退了回来。大约有十分钟，他的主意已打定:学校当局信任我，我再多说什么便是啰嗦!算了吧。他打开了屋门与窗子，叫阳光直接射到他的黑脸上，一切都光亮起来。‎ 后来他和表妹秀华结了婚。阚进一想，结婚以后的生活应当比做单身汉的时候更简单明快一些，因为自己有了一个帮忙的人。及至结了婚，他首先感觉到，生活不但不更简单一些，反而更复杂了。缝缝补补无须他自己动手了。可是，买针买线，还得他跑腿。麻烦!‎ 还有秀华有许多计划随时会提出来:“咱们该请教授们吃顿饭吧?你都不用管!我会预备!”“咱们还得买几个茶杯。客来了不够用的呀!我已经看好了一套，真不贵!”‎ 进一对抗战是绝对乐观的。婚前只要一听到人们抱怨生活困难，他便发表意见:“勒紧了肚子，没有过不去的事。我们既没到前线去作战，还不受点苦?民族的复兴须要经过血火的洗礼!”他想，秀华理应明白抗战时所应有的生活方式。及至听到秀华这些计划，他的嘴歪得几乎不大好拉回来了。‎ ‎“别以为我爱花钱请贵客，”秀华不抬头，“我们做事就得应酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱们!”‎ 后来他们有了孩子，也有了更多的花销，进一还是穿着那些旧衣服，还是不动烟酒，不虚花一个钱，可是一个月的薪水不够一个月花的了。要糊过一个月来，他须借贷，秀华的娘家相当有钱，她叫进一去求母亲帮忙。他不肯去。他从大学毕业那一天，就再没用过家中一个钱。秀华问他:“那怎么办呢?”‎ 进一想了一会儿说:“我去兼课，写稿子，一方面是增加收入，一方面也还为教书与作文章有益于别人的事。我希望你把我凭良心挣下来的每一个钱，都看成我的爱，我的劳力，我的苦心的一个象征。我们俩是一对儿好马，还怕拖不动这一点困苦吗?笑!秀华!笑!发愁，苦闷，有什么用处呢!”‎ 秀华很勉强地笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只简单地缩敛成很短的没有头尾的几句话:“什么也没有，没有交际，没有玩耍，没……”‎ 一位朋友来求他做点事。三言两语，朋友把事情说清楚;三言两语，进一说明了他可以帮忙。然后，他三步当作两步地去给友人办理那件事。‎ 过了几天，他几乎已经把这件事忘得一干二净了，友人来给他道谢，顺手放下一筒炮台烟。‎ ‎“我不吸烟!”进一表示不愿接受礼物。‎ ‎“留着招待朋友，遇到会吸烟的，你送他一支。”说罢，友人就告辞了。‎ 送客回来，他把筒的盖儿掀开。“钱!”“钱?”秀华探着脖子看。“多少?”‎ ‎“管他多少呢，我马上给他送回去!”进一颇用力地把盖儿盖好，就要往外走。‎ ‎“等等!求你的事必不像他说得那么容易。这点钱，他应当给，应当多给!”‎ ‎“秀华!”进一的脸上很不好看了。“这是贿赂!一文钱也是贿赂!”‎ 说完，进一又要往外走。‎ 从外面进来个二十岁上下的学生，走得慌速，几乎和进一碰个满怀。‎ ‎“阚先生!”学生的眼中含着泪。‎ ‎“怎么啦?丁文!”进一关切地问。‎ ‎“弟弟急性盲肠炎!入院得先交一千，动手术又得一两千!他疼得翻滚，我没钱!我们家在沦陷区!先生，你救命!”丁文把话一气说完，一下子坐在了小凳上，头上冒出大汗珠子。‎ ‎“嗯!”进一手中掂着那个香烟筒，打主意。他好像忘了筒里装的是钱，而忽然想起来。“等我看看!不要着急!”他打开烟筒，把一卷塞得很结实的钞票用力扯出来。他极快地数了一数。“嘿，整三千!丁文，这不是好来的钱，你愿意用吗?”‎ 丁文几乎像抢夺似的把一卷票子抓在手中。“先生，人命要紧!”‎ 他扑通一声跪在地上，磕了一个头起来，没再说什么，像箭头儿似的飞跑出去。‎ 进一把嘴歪到一边，向门外发愣。‎ ‎“进一!”秀华含着怒喊叫，“我不久也得入医院，也得先交一千，也得花一两千医药费!你怎么不给我想一想呢?你从哪里再弄到三千元呢?”‎ 进一慢慢地走过来，轻轻地拍了两下秀华的肩。“华，天无绝人之路。无论什么吧，咱们的儿女必要生得干净!生得干净!”‎ ‎(创作于1943年12月，有删改)‎ ‎6.下列对小说思想内容的理解与概括，不正确的一项是(3分)‎ A.起初阚进一“一天到晚老是快活的”，他的这种快乐因为是建立在个人的主观想法上的,所以注定不会长久。‎ B.秀华在提出许多计划时说“你都不用管!我会预备!”“真不贵!”,这说明她已猜到丈夫可能会反对她的建议。‎ C.“无论什么吧，咱们的儿女必要生得干净!”突出阚进一坚持做人做事的原则和不愿向艰苦生活屈服的决心。‎ D.“这不是好来的钱，你愿意用吗?”阚进一这样问是想提醒学生不能因为生活的压力而改变做人的原则。‎ ‎7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.“一筒炮台烟”这个题目，既关联着小说主要的故事情节,又突出了阚进一与妻子的矛盾，能够引起读者的阅读兴趣。‎ B.老舍小说的语言有“俗白精致”的特点，如“要糊过一个月来”中的“糊”，通俗直白,形象地表现钱少事多穷于应付的窘境。‎ C.小说将主人公阚进一设置在一系列的矛盾冲突中，通过记叙和描写他在矛盾冲突中的言行举止来表现他与世俗的不和谐。‎ D.小说通过叙述和对话描写了阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境，为后文写阚进一的学生丁文前来借钱埋下了伏笔。‎ ‎8.文中三次写到阚进一歪嘴,请结合文本分别简要分析其作用。(4分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎9.有人说,这是一篇文化寓意小说,阚进一和秀华这两个人物身上各自有所寄寓和象征，请结合文本及时代背景作简要分析。(6分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)‎ 阅读下面的文言文,完成10~14题。‎ 向敏中，字常之，开封人。及冠，继丁内外忧，能刻厉自立，有大志，不屑贫窭。太平兴国五年进士，解褐通判吉州。转运使张齐贤荐其材，代还，为著作郎。召见便殿，占对明畅，太宗善之，命为户部推官出为淮南转运副使时领外计者皆以权宠自尊所至畏惮敏中不尚威察待僚属有礼勤于劝勖职务修举。后命为枢密直学士。时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。敏中具奏其事，恐远方有失事机，请别置局，命官专莅,校其簿籍，诏命敏中与咏领其局。太宗欲大任敏中，当途者忌之。会有言敏中在法寺时，皇甫侃监无为军榷务，以贿败，发书历诣朝贵求为末减，敏中亦受之。事下御史，按实，尝有书及门,敏中睹其名，不启封遣去。俄捕得侃私僮诘之，云其书寻纳筒中，瘗临江传舍。驰驿掘得，封题如故。真宗即位，幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。敏中得诏藏之，视政如常日。会大傩，有告禁卒欲倚傩为乱者，敏中密使麾兵被甲伏庑下幕中。明日，尽召宾僚兵官，置酒纵阅，无一人预知者。命傩入，先驰骋于中门外，后召至阶，敏中振袂一挥，伏出，尽擒之，果各怀短刃，即席斩焉。天禧初，进右仆射兼门下侍郎，监修国史。是日，翰林学士李宗谔当对，帝曰:“教中今日贺客必多，脚往观之，勿言朕意也。”宗谔既至，敏中谢客，门阑寂然。宗谔与其亲径入，徐贺日:“自上即位，未尝除端揆① ,非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此。”敏中但唯唯。又历陈前世为仆射者勤德礼命之重,敏中亦唯唯，卒无一言。既退,使人问庖中，今日有亲宾饮宴否，亦无一人。明日，具以所见对。帝日:“向敏中大耐官职。”‎ ‎(节选自《宋史.向敏中传》)‎ ‎[注]①端揆，指相位 ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举 B.命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/于劝勖/职务修举 C.命为户部推官/出为淮南转运剧使/时领外/计者皆以权宠自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼勤于劝勖/职务修举 D.命为户部推官/出为准南转运副使/时领外/计者皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举 ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是(3分)‎ A.代还是指在外地任职的朝廷官员重新被调回朝廷任职，文中指向敏中由吉州回到朝廷 B.传舍原指战国时贵族供门下食客食宿的地方，后来指供行人休息住宿的处所，文中指后者。‎ C.驿又称作驿站，文中是指官府建造的专门为传递公文的人提供的中途休息、换马的地方。‎ D.翰林常指我国古代的官名。唐玄宗时初置翰林待诏，为文学侍从官,不同朝代所指有所不同。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一 项是(3分)‎ A.向敏中志向远大,受人赏识。向敏中刚刚成年，接连遭遇父母丧事，但刻苦自立，胸怀大志，不戚戚于贫贱;考中进士后开始做官，受到张齐贤举荐，得到宋太宗赏识。‎ B.向敏中建言献策,行事周密。为了避免奏折遗漏、丢失,防止贻误边远地区的机要事务，向敏中建议设置处理奏折的专门机构，皇帝采纳建议并任命向敏中和张咏管理。‎ C.向敏中操守自持，正直清廉。宋太宗想重用向敏中，朝中得势的官员非常总恨，有人诬陷向敏中曾接受因受贿而被查处的皇甫侃的财物，御史调查后发现礼物并未拆封。‎ D.向敏中机警果敢，为人谦卑。禁军有人利用傩会作乱，向敏中设下埋伏,一举拿下；向敏中升任右仆射兼任门下侍郎一职时,闭门谢客，家中安静，皇帝知道后大加称赞。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)‎ ‎(1)时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。(4 分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎(2)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。 (4分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎14.为什么皇帝认为向敏中“大耐官职”?请简要说明。(3 分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首古诗,完成15~16题。‎ 春　　晚 范成大 荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私①。‎ 窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。‎ 吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。‎ 想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。‎ ‎【注】①各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。‎ ‎15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)‎ A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。‎ B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。‎ C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。‎ D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。‎ ‎16．本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。(6分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)‎ ‎17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1) 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象:“浴乎沂,　　　　　 ▲　　　,　　 ▲　　　　。” ‎ ‎(2) 张若虚《春江花月夜》中,一轮孤月徘徊中天,像是等待着什么人似的,却又永远不能如愿;月光下,只有大江急流,写出了江月有恨,流水无情的句子是“　　　　▲　　　　　　,　　　 ▲　　　　　　　”。 ‎ ‎(3) 李白《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格(或主旨)的诗句是“　　　　　▲　　　　　,　　　　 ▲　　　　　　”。 ‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字,完成18~20题。‎ 长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙怎么能越过?沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。① ‎ ‎。 一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮成长。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。 ② ，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣树是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他不就是一株成年的沙枣树吗!?‎ ‎18.文中使用了哪些修辞手法(3分)（ ）‎ A.拟人、比喻、反问 B.对比、比喻、夸张 C.拟人、排比、借代 D.比喻、设问、排比 ‎19.文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? (4分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(4 分)‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)‎ ‎①各级各类学校要严肃执行学生体质健康合格标准,②除体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。③义务教育阶段的学校开齐开足体育课，政府将体重目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。④学校开展特色体育项.让每位学生掌握计的买服务1至2项运动,⑤广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会等。⑥通过购买等方式，让政府鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。⑦教育政府部门要鼓励地方向学生免费甚至优惠开放公共运动场所;⑧精准实施农村义务教育学生营养改善计划⑨健全学生视力健康综合干预体系,保护中小学生的视力。‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ ‎22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)‎ 从2019年12月3日至2020年1月8日，“雪龙2”号极地科考破冰船从南大洋普里兹 湾开始，一路向西直至宇航员海西部，展开中国第36次南极考察的宇航员海综合调查,探秘 南大洋中这片少为人知海域的生态系统。调查显示，尽管环境恶劣，这里依然生机勃发。当 地时间1月20日16时30分(北京时间20日22时30分),“雪龙2”号极地科考破冰船在南 极中山站完成破冰试验和在宇航员海结束综合调查后，穿越“咆哮西风带”，顺利停靠南非开普敦港。‎ ‎ ▲ ▲ ▲ ‎ 四、写作(60分)‎ ‎23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 有人认为，精彩的人生需要设计，我们应该先想好自己要过怎样的人生，并以此确定自己前进的道路，即对自己未来的发展作出一种预见性的设计;也有人认为，对于人生，与其执着于设计自己的未来，不如努力让自己拥有更多种可能，因为人生的精彩之处就在于不确定性。‎ 对此，你怎么看?‎ 请结合材料内容，面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿，就“人生是否需要设计”这一话题，谈谈你的认识与思考。‎ 要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。‎ 涟水县第一中学2020～2021学年第一学期高二年级阶段性测试 语文参考答案 ‎1.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。A项"在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一 致的"错误,原文是"网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的""读者通过互联网推动创作者开发出 更多新题材、新创作方式和新内容"。B项"优秀作家作品大都聚集于通俗文学领域"错误,原文是"网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品"。C项"写作的零准人、发表的无门槛"错误,原文是"文学青年的写作零准人""打破了传统文学通过印刷出版的高门槛"。‎ ‎2.D 【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。原文中"成为⋯⋯必然诉求"的是"创作与阅读的主客体关系","基于现实""热血幻想"于文无据。‎ 3. C【解析】本题考查理解文章重要概念的能力。从材料三的第三段可知,"重建现实主义传统"着重于强调文学的教育作用与社会责任意识,传递正能量,而C项仅指出"现实类题材剧的广阔商业前景",没有说明该剧 "传递正能量"的作用。因此,与其他三项相比,是不正确项。‎ 4. ‎①开门见山亮出观点,能引发关注。②主体部分采用并列式结构,从可能性与必要性两个方面论证,层次清 晰,逻辑严密。③运用了举例论证等方法,论证时密切联系现实,现实针对性强。‎ ‎【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题目要求考生掌握论文三要素的基本知识,并能够加以分析,比以往的选择题稍难。本题要求分析论证特点,那么答案就要围绕论文的论点、论证结构等来回 答。首先在论点的提出上,材料三首句单句成段,直接表明观点,可得出答案第一 点;第二、三段进行论证,分析出各自的论证内容,分析出他们的论证关系即可得出答案第二点;再分析论证时所选材料的特点就能得出答案第三点。‎ ‎【评分细则】本题共 4分,答对一 点给 2分,答对两点给 3分,答对三点给 4分。每点中答出关键词或意思相 近即可,如第一 点的"开门见山",第二点的"并列",第三点的"现实",等等。其他答案如论证方法等酌情给分。‎ 5. ‎①利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号;②密切关注广大青年的情感与梦想的诉求,凸现主体特 征;③促进现实主义传统的回归与重建。(主管部门要求网络文学传递正能量)‎ ‎【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。此题要求考生整体把握相关内容,并对相关内容进行 分析,本题共三则材料,分别从不同的角度对网络文学进行阐述,每个材料概括出一 点即可。‎ ‎【评分细则】本题共 6 分,答出一 点即可得 2 分。只要答出关键词即可,不必要求表述相同。第①点扣住"文化符号", 第②点扣住"青年""情感与梦想""诉求", 第③点扣住"现实主义""回归""重建",如答"主管部门要求网络文学传递正能量"亦可。其他答案酌情给分。‎ ‎6.D（阚进一这样问是想让学生自己掂量一下再抉择。） ‎ ‎7.D（“为后文写……埋下了伏笔”错误，描写“阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境”是 ‎ 为后文写他们就如何处理三千元钱而产生的矛盾埋下了伏笔。） ‎ ‎8.第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态，表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望。 ‎ 第二处描写阚进一听了秀华那些生活计划后的神态，突出他对秀华的思想与自己不能达成一 ‎ 致的无奈。第三处描写丁文拿走钱后他的神态，表现出他对丁文视“不是好来的钱”为救命 ‎ 稻草的意外和惊讶。(答出一处得 1 分，两处得 3 分，三处得 4 分) ‎ ‎【解析】“歪嘴”是神态描写，分析其作用，就是分析这三处描写分别描绘出人物怎样的神 ‎ 态，以及这些神态背后的人物的心理活动。分析时应结合具体语境,设身处地地认真揣摩人 ‎ 物的心理。 ‎ ‎9. ①阚进一是理想人物的象征。他公正无私，简单直率，乐观热情,有干劲，肯努力，有理想， ‎ 寄托了作者对未来新青年的期望。(2 分)‎ ‎②秀华是现实（世俗）人物的象征。她重视人际关系 和应酬，看重个人利益，在她身上可以看出旧文化的影子。(2 分)‎ ‎③阚进一与同事和秀华的冲 突，象征着理想与现实的矛盾冲突。(2 分) ‎ ‎（本题学生答题可能不是很理想，如有学生仅从人物性格上分析作答可酌情给分） ‎ ‎【解析】小说中阚进一在与同事和秀华的冲突中，性格相当鲜明:他年轻，有朝气;思想简单， ‎ 性格直率;乐观热情;对未来理想化，公正无私，与旧的成人世界截然不同。由阚进一的这些 ‎ 特点可以看出，他是理想青年的象征。而秀华注重人际交往、社会评价，认为为别人做事就 ‎ 应该得到报酬，还有些自私。由秀华的形象特点以及她与阚进一的对比可知，她身上有浓重 ‎ 的世俗气息。从整体看，小说主要写了阚进一与同事和秀华的矛盾冲突,这象征着简单直率 ‎ 的理想青年与旧的世俗文化的冲突。 ‎ 作为一位有着明确文化担当意识的小说家，老舍创造了一种独特的小说类型:文化寓意 ‎ 小说。所谓“文化寓意小说”，是指以小说的形式明确传达某种文化思想的小说，小说中的 ‎ 人物大都带有某种明确或较明确的文化指代性。这类小说寄寓着老舍对新国民人格的理想， ‎ 这一人格的核心是:办事认真，有国家意识和独立精神等。 ‎ ‎10.B 【解析】本题考查理解文言断句的能力。原文标点:命为户部推官,出为淮南转运副使。时领外计者,皆 以权宠自尊,所至畏惮,敏中不尚威察,待僚属有礼,勤于劝勖,职务修举。‎ ‎11.C 【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。"驿"除了指驿站外还可指驿站里供使者使用 的马匹 ,由文中"驰驿"可知,这里的"驿"指马。‎ ‎12.C 【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。并非"礼物",而是"书",即信件。‎ ‎13.(1)当时,通进、银台司负责收发书奏,受枢密院统领,颇多阻塞,有时甚至会出现遗漏和丢失。‎ ‎(2) 橐驼并不是能使树木长寿而且茂盛啊，（而是）能顺应树木的自然生长规律以使它的本性发展而已。‎ ‎【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时,首先要找出关键字或句子确定其含义,再 整体翻译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。 ‎ 第(1)句关键点:"出纳""领""壅遏"。第(2)句关键点:"孳"致""性"。‎ ‎【评分细则】第(1)题"出纳""领""壅遏"翻译正确各得 1 分,整体句意 1 分,意思相近即可。‎ 第(2)题"孳"致""性"翻译正确各得 1分,整体句意 1分,意思相近即可。‎ ‎14."大耐官职"即非常胜任这个官职。向敏中升任仆射,没有设宴庆贺,面对李宗谔的庆贺,谦卑应答,表现了 谦虚谨慎、荣辱不惊的节操。‎ ‎【解析】本题考查理解、分析文章内容的能力。本题是对文章内容的理解,只要找到文章相关答题区域,读懂 相关内容,即可写出答案。"大耐官职"出现在文章最后,说明是对上面内容的概括、总结,要找到上文中与向敏中相关的内容进行分析。‎ ‎【评分细则】答出"向敏中升任仆射,没有设宴庆贺"得 1 分;答出"面对李宗谔的庆贺,谦卑应答"得 1 分;答 出"表现了谦虚谨慎、荣辱不惊的节操"得 1分。‎ ‎【参考译文】‎ 向敏中,字常之 ,河南开封人 。刚刚成年的时候 ,接连遭遇父 母的丧事,但他 能够刻苦自立 ,胸怀 大志,不 在乎家中贫穷。太平兴国五年时考中进士 ,步入 仕途担任吉州通判。转运使张齐贤向朝廷推荐他的才能 ,更替回朝 ,任 命为著作郎。皇帝在便殿召见他 ,应对明白流畅 ,宋太 宗认 为他 很好 ,任 命为户部推官,外任 为准南转运副使。当时领外州转运史的人 ,都凭借权势与宠信 而妄自尊大 ,所到之 处 ,人 们敬畏 ,向敏 中不 崇尚威严,对同僚属吏以 礼相待,常常劝 慰、鼓 励 ,任 职期间事务处理及 时得当。后来被任命枢密直学士。当时 ,通进、银台司负责收发书奏,受枢密院 统领 ,颇多阻塞,有时甚至会出现遗漏和丢失。向敏中将这件事详细 地上奏,担心 贻 误边远地区的机要事务,请求另外设 置机构 ,任 命专门的官员前去管理 ,校正 簿书典籍,皇帝下诏任 命向敏中和张咏管理这个机构。宋太宗想重用向敏中,朝中得势的官员忌妒他 。恰逢有人 说向敏中在法寺为官的时候 ,皇甫侃监理无 为军权务,因为受贿而 被查处 ,于是皇甫侃写信 给 朝廷大臣请求从 轻发落,向敏 中也接到了信。此 事传到御史台 ,查考实情,曾经 有人 送信到向敏中门前,他 看了信上的名字,没有开封便 还给送信的人 并让他回 去了。不久抓住了皇甫侃的家仆查问他 ,说 这封信不久就放在竹筒里 ,埋 在江边的客舍。于是便派人 骑快马去把信挖出来,封口 和名字都和原来一样没有动过。宋真宗登上皇位后 ,亲临 瘦渊 ,赐给 向敏中秘密的诏书,把西 方边境的事情都交给他 ,允 许他相机处理。向敏中接到诏书后便将诏书藏起来,还和往 常一样视察处理政务。恰逢腊月礼祭驱除瘟疫 ,有人 报告禁军打算 趁礼祭时作乱 ,向敏中秘密地派手下士兵身披 盔甲潜伏 在走廊下帷幕中。第二天 ,他 把宾客、幕僚、士兵、军官都召来,设 置酒宴听任检阅 ,没有一个人 提前知道这件事情。命令礼祭的人 进来,先让 他们在门外表演歌舞,后召唤他 们来到台阶前,向敏中一 挥衣袖 ,潜伏 的士兵一涌而 出 ,将他 们全部擒住 ,这些人 果然携带短 刀 ,当即就 地斩首。天 禧初年,升任 右仆射兼任门 下侍郎一职 ,监修国史。当 天 , 翰林学士李宗谔当值应对,宋真宗说:“向敏中家中今天去庆贺的客人肯定很多,你去看看,不要说是我的意思。" 李宗谔到了以 后 ,发现向敏中闭门 谢客,门 口很安静。李宗谔和他的亲随径直走进向敏中家中,从 容祝贺说:“自从皇上即位以来,还没有任 命宰相,若不是因为功劳道德深受器重,关心倚重超过一般,哪能得到这种荣耀呢""向敏中又是谦卑应答。(李宗谔)又 一一陈述前朝担任仆射的官员的功勋和美德之重,向敏 中仍谦卑应答 ,最终没说 一句话 。李宗谔退出后 ,又 派人 去向敏中家中厨房询问 ,今天 是否有亲戚宾客来饮酒赴宴 ,回 复说没有一个人。第二天,李宗谔详细地把自己所见到的情形报告给宋真宗。真宗说:“向敏中非常胜任 这个官职 o。‎ ‎15. A(“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。)‎ ‎16．①虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。‎ ‎②用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。‎ ‎③以景结情。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。‎ ‎(若答“对比，想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比”也可)(每点2分)‎ ‎17.(1) 风乎舞雩　咏而归 ‎（2）不知江月待何人　但见长江送流水 ‎（3）安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜 ‎【解析】本题考查默写名篇名句的能力。此题是情境式默写,比上下句默写稍难,既要记住名句,又要能够理解其含意。做题时根据所给的语境分析出所要填写的语句。‎ ‎【评分细则】每空 1分,多字、错字、漏字均不得分。‎ ‎18.A【解析】本题考查理解修辞手法的能力。.长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙”.沙海⋯⋯一到沙枣林前就止步不前了”运用了拟人的手法;.那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列”运用了比喻的修辞手 法;.沙怎么能越过”运用了反问的修辞手法;.他不就是一株成年的沙枣树吗”既运用了比喻,又运用了反问 的手法。‎ 19. ‎①.枝”.叶”两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;②三个分句,一长两短,错落有致,句式灵活;‎ ‎③盐碱土的白与枝叶的红绿对比鲜明,突出沙枣的勃勃生机。‎ ‎【解析】本题考查理解语句表达效果的能力。做这类题首先要把改后的句子与原句进行比对,看有哪些改变,再针对改变的地方来分析,一 般情况下都是原句更好。原句.枝”和.叶”分开写,所以答案可以围绕这一点从句式特点和表达效果等方面来回答。‎ ‎【评分细则】答出一点给 2分,答出两点给 3分,答出三点给 4分。意思对即可,如有其他答案,只要言之成 理,可酌情给分。‎ 19. ‎①沙枣还有顽强的生命力 ②因为有这些优点 ‎【解析】本题考查补写能力。①空处是下文的总领句,是对下面三点的概括。②空处是承上启下句,根据此 空前后内容即可得知。‎ ‎【评分细则】每句 2 分,第①处能概括下面的内容,第②处能起过渡作用,意思对即可。不超过 10 个字。‎ 20. ‎①将.严肃”改成.严格”。④在.运动”后加上.技能”,使之与.掌握”搭配。(成分残缺,缺少与.掌握”搭配的宾语中心语)⑥删除.让”。(成分残缺,句子没有主语)⑦将.甚至”改成.或”;或者将.免费”与.优惠”互换位置。(不合逻辑)‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这种题型一 般在语义表达、感情色彩、语体色彩、敬谦等方面来设错,本题主要是从语义表达方面来设错,注意从常见的搭配、成分残缺等方面分析。‎ ‎【评分细则】本题共 4 分,共四处错误,每处 1 分。既要找到哪里有错误,又要正确修改,如果只指出错误,不 做修改或者修改不正确,该处不得分。‎ ‎22.2019年12月3日至2020年1月8日,.雪龙2”号在宇航员海开展南极考察。北京时间20日22时30分,‎ ‎.雪龙2”号结束任务后停靠开普敦港。‎ ‎【解析】本题考查概括语段主要信息的能力。解答此类题目一 定要找出材料的基本信息点,首先抓住材料的时间,再找材料的叙述对象以及事件等。要注意分析出材料的层次,这样才能回答得准确全面。‎ ‎【评分细则】答出.从 2019年 12月 3日至 2020年 1月 8日”得 1分,答出..雪龙 2'号在宇航员海开展南极 考察”得 1分,答出.北京时间 20日 22时 30分”得 1分,答出..雪龙 2'号顺利停靠开普敦港”得 1分,句意 通畅 1分。‎ ‎23【. 写作提示】【审题】这篇材料作文，材料列举了两种不同的观点，一种是“精彩的人生需要设计”， 因为可以由此确定前进的道路;一种是“精彩的人生不需要设计”，因为人生的精彩之处就 在于不确定性。本题要求考生结合材料，面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿， ‎ 就“人生是否需要设计”这一话题，谈谈自己的认识与思考。写作时要注意演讲稿的格式要 ‎ 求。注意演讲稿的格式。‎ ‎【立意】①精彩的人生需要设计；②人生不需要设计；③人生既需要设计,更应该享受即兴 ‎ 发挥；等等。 ‎ ‎【构思参考】文章最适合写成议论文。开头部分，我们可先言他物以引出自己的观点，如“写 ‎ 作，先须构思；制衣，先得设计；建房,先要画蓝图。人生也需要规划，才能让生命之舟驶 ‎ 达成功的彼岸”。文章主体部分可采用对比论证的方法，以有规划的人生获得成功的例子与 ‎ 因人生没有规划而失败的例子进行对比，论证自己的观点；可引用名人名言，从而增强文章 ‎ 的说服力和感染力。结尾时再发出号召。注意写作时应紧紧围绕中心论点来展开论证，使文 ‎ 章逻辑流畅，结构清晰。‎ 作文等级评分标准( 60 分)‎ 作文等级 一等 ‎(20- 16分)‎ 二等 ‎(15-11分)‎ 三等 ‎(10- 6分)‎ 四等 ‎(5- 0分)‎ 基础等级 内容 符合题意中心突出内容充实 符合题意中心明确内容较充实 基本符合题意中心基本明确内容单薄 偏离题意中心不明确没有什么内容 ‎20‎ 分 思想健康感情真挚 思想健康感情真实 思想基本健康感情基本真实 思想不健康感情虚假 表达20‎ 分 符合文体要求结构严谨结构完整语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 级 ‎20‎ 分 有文采有创意 较有文采较有创意 略有文采略有创意 个别语句较精彩个别地方有新意 说明:‎ 1. 基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。‎ 2. 发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。‎ ‎ (1)深刻:①透过现象深入本质;②揭示事物内在关系;③观点具有启发作用。 (2)丰富:④材料丰富;⑤论据充实;⑥形象丰满;⑦意境深远。‎ (3) 有文采:⑧用语贴切;⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;○11文句有表现力。‎ (4) 有创意:○12见解新颖;○13材料新鲜;○14构思新巧;○15推理想象有独到之处;○16有个性色彩。‎ 1. 缺标题扣 2分;不足字数,每少 50字扣 1分;每 1个错别字扣 1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。‎