语文卷·2017届福建省莆田六中高三上学期第二次月考（2016-12）

语文卷·2017届福建省莆田六中高三上学期第二次月考（2016-12）

莆田六中 2016-2017 高三年段语文 12 月份月考测试卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分 150 分） 第Ⅰ卷 阅读题（70 分） 一、现代文阅读（35 分） （一）阅读下面的文字，完成 1~3 题。（9 分，每小题 3 分） 传统中国重视人的主观能动因素，强调官员对民众的约束与塑造作用，因此，政治的着 眼点在“治吏”上，要求官员清正廉明就成了传统政治的核心诉求之一。而西方更着重于法 典与制度的完备与执行，更为相信“法”的约束与规范作用。这就使得传统中国与西方在“官 吏”的定位方面出现非常大的区别。西方的官吏是技术型官僚，以对法制的熟稔和贯彻为考 核依据，局限在公权力领域，官员的私人领域并不影响其公权力领域的职位与权威。而传统 中国既要求官员具备技术型官僚的职能，又要求官员充当万民的表率，即所谓“青天大老爷”， 被西方放置在个人层面的“道德”在传统中国却恰恰是约束的重点。传统中国的政治理念是 “政者，正也”，只有人“正”才能产生清明的政治，所以重视德性培养和德行考察。如上 所述，传统中国对官员的监督，除外在的法律监督外，还从道德角度进行监督，形成对官员 进行风宪纠弹的言官系统。言官系统的制度化及其效用的发挥，以明代最为典型。 明太祖朱元璋痛恨官吏的贪污腐败，建立了对官员进行监督的常制，监察御史和给事 中合称“科道官”，共一百六七十人，这些人通常被称为“言官”，专职弹劾百司。监察御史 品秩不高，但代表皇帝，可以小制大，以内制外，尤其巡按御史，小事立断，大事奏裁，很 有权威。尤其需要注意的是，明朝没有宰相之制，都御史直接向皇帝负责，六部、地方政府 和监察御史、给事中不相统属，避免了由于隶属关系而对言官产生行政干涉，保障了言官职 能的有效发挥。言官要起到肃清吏治的作用，由谁来担任言官就是非常慎重的事情了。朱元 璋要求由“贤良方正’’之人来充任言官，内存忠厚之心，外振正直之气，政治上一定要忠 君爱国。明成祖朱棣则进一步强调言官要“有学识、通达治’’。不仅如此，明代还要求言官 有实际的仕途经历，不是仅凭借书本上的抽象理念来行事，而是能真正切入实务，不务空言。 由于言官的道德劝谏职能，就必然对言官任职资格提出了专业技能之外的更多要求，首先是 任职回避。沈德符《万历野获编》记载：“父兄现任在京三品大臣，其子弟为科道言事官者， 俱改任别衙门，照例循资外补。”其次对言官出身有资格限制。明代规定，不能选用胥吏出 身者为言官，如果曾犯“奸贪罪名”，也失去获选资格。在选任程序上，言官比起其他普通 官员要严格复杂很多，先要进行察访，调查舆论民情，然后，“或策以时务，或试以章疏， 议论正人”，最后拟出名单，供皇帝批准。考核程序也远较普通官员复杂。 对言官体系的任职资格、选任与考核均如此严格，使得明代的吏治在经历了洪武的严刑 峻法之后走向常规，并取得了较好的效果。总体而言，因为能出现像海瑞这样抬棺死谏的言 官，有这样一个群体的存在，明代吏治的清明程度比其他王朝要好。要做到这一点，除了对 言官自身要求严格之外，对言官也要进行有效保护，不因言获罪是重要的原则。明代在制度 上继承了宋代不杀读书人的传统，言官在社会上有很高声誉和公信力，尽管明代有言官因言 得祸的时候，比如王阳明就是因为上疏申救言官而遭贬谪，但总体上，言官有人身安全的保 障。由于明王朝非常强调从道德情操角度来培养士风，言官尽职尽责，哪怕是对皇帝也不放 过，万历时期言官雒于仁曾批评万历皇帝“皇上之恙，病在酒色财气也”。言官对阁臣的监 督也非常有效，严嵩当政时期，有十余位言官前赴后继地弹劾严嵩，即便遭到严嵩假借皇权 进行延杖、除名、贬谪、下狱等打击报复也在所不辞，终于使严嵩父子伏法。言官对地方政 治的监督也颇为有效，当明王朝的朝政荒怠时，地方运转基本正常，言官可谓功不可没。 （节选自）《明代言官监督与朝政兴衰>，有删改) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A.传统中国政治的着眼点在治吏，重视官员的主观能动因素；西方政治的着重点在法 制，强调“法”的约束与规范作用。 B．传统中国的官员是道德型官员，以清正廉明为考核依据；西方的官吏是技术型官 僚， 以对法制的贯彻执行为考核依据。 C．传统中国对官员的要求具有公私领域杂糅的特点，西方对官员的考核局限在公权 力 领域，私人领域不影响其职位与权威。 D．在对官员的道德要求方面，传统中国将道德作为核心要求，而西方则置道德于个 人层 面，不要求官员充当道德的表率。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.明朝的监察御史、给事中并不隶属于六部和地方政府，从体制上避免了对言官的行 政 干涉，保障了言官职能的有效发挥。 B．明朝选拔言官非常慎重，除了对人选的专业技能有较高要求，还对其道德品质、 政治 素质、仕途经历等方面有明确要求。 C．明朝制度规定，为保证言官发挥职能，言官的直系亲属不得担任在京三品大臣， 出身 胥吏、曾犯奸贪，均不得担任言官。 D．明朝言官选任程序严格复杂，不但要进行民意调查，还要通过时务策问或章疏测 试、 人物品议等方式对人选进行考察。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．传统中国极其重视官员道德的政治功能，所以对官员的监督具有法律和道德双重 维． 度，言官须从道德角度监督官员。 B．明朝言官虽官阶等级不高但权力很大，他们直接向皇帝负责，可对部分小事情即 刻决 断，因而具有很高声誉和公信力。 C．明朝有制度化的言官系统，整个言官群体也较好地发挥了劝谏作用和监督作用， 因而 明代的吏治比其它王朝较为清明。 D．明朝言官总体上具有人身安全保障，这是他们能尽职尽责，积极发挥对皇帝、阁 臣和 地方政治的监督作用的重要原因。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 老树画画：求之不得，不求自得 老树不是画画的，他是个教书匠。1983 年南开大学中文系毕业后在中央财经大学任教 至今。老树本来不叫老树，叫刘树勇。也许像他说的，因为很小就长成了很苍茫的样子，在 他很年轻的时候，学生们就“树哥”“树叔”地叫他，要叫到“树爷”的时候成了“老树”， 既然自己的本名叫起来有点不大顺口，他就找个大家都叫得顺的名字用起来。“我的长相太 凄凉了，上下五千年提前都长好了。”他自嘲地呵呵一笑，大家跟着乐了，初见的拘谨和陌 生就渐淡渐散了。 老树书教得好，学生知道。学生描画他教授公文写作课的状态：“铃声响过，晃着进门， 低头看一眼课本，抬眼扫一下我们，然后滔滔江水般流泻出真知灼见、性情心声。他讲西南 联大里中国文化界的翘楚、讲风华绝代的林徽因，讲钱钟书的《围城》，讲张艺谋的《红高 粱》，讲卢梭的《忏悔录》，讲诗经，讲高更、塞尚，讲波普艺术、解构主义，还有好些我们 闻所未闻的新鲜事……这些完全无法用‘公文写作’涵盖的东西听得大家如痴如醉。要下课 的五到十分钟，他才会懊恼地讲一会儿课本，期间还夹杂‘公文写作，神马东西’之类的抱 怨，直到下课铃响，仿佛扔掉了课本的郁闷，说声‘去也’，踹门而出……” 老树的画中人，悠闲简静明朗。却并不是那些所谓的隐士形象，是街头巷尾市井喧哗滋 味饱满的世俗常人，他们性情、生动、自然，关切现实又洞明人生。 老树喜欢民国的趣味，而这民国又非确然的民国，只是他心里想象和希望的趣味——“女 子温婉良顺，男子温文尔雅，世俗活泼生动，自由自在，一切都是慢慢的、闲闲的。人们的 脸上看不到急切的欲望，一切都是无可无不可的那么一种意思。”画中那个长衫男子一会儿 树下独坐，一会儿花旁独立，一会儿山间独行，一会儿屋中独酌，独来又独往，却怡然自得。 “他是我，又不是我”。老树说。画中的长衫先生，闲适、率性，肆无忌惮。一如过去 的老树，会戏谑地表达情绪。 有读者提出，画中的闲适与现实的忙碌嘈杂完全不一样，你能接近画中的生活状态吗？ 老树回答说：“画里那么悠闲，生活却忙忙碌碌，怎么可能达到？！因为没达到，所以才缺 什么补什么。焦虑是常态，谁都一样，我也一样。我不可能像画里那么悠闲，但身体做不到， 心境或者能做到。” 于是他画，画一种虽不能至却心向往之的空间情境，他的画成了另一个老树在无人知晓 的世界里的梦呓。 对他，画的结果不重要，重要的是画画的过程。他那些别人一掷千金想求的画，在地上 桌上椅子上箱子里随意堆放着。“把内心关注放在怎么做好一件事上，解决这个具体问题就 可以了，最终东西拿出去别人说好，不重要。是让自己的内心丰富起来，而不是去炫耀，不 是表演给人看，你要相信这一切东西都是解决你自己的问题，让你自己通达、精细，对自己 日常生活起居坐卧有要求，你这个人慢慢才像个样子了。” 作家杨葵曾著文评说老树：“如果纯凭个人喜好，我甚至想说，老树文字第一，书法第 二，画排其三。”又说：“老树文字有股特殊的稳，并非四平八稳那种寡淡之稳，亦非精巧设 计那种做作之稳，更非所谓风轻云淡的鸡汤之稳；他是左冲右突，纵横捭阖，却又胸中有丘 壑，可点百万兵的动态之稳。快人快语，口无遮拦，得意处长篇大论，愤怒时脱口骂娘，论 人事也常有论据不足便下大结论之嫌……按说这么个写法非常危险，容易跌入莽撞汉子夸夸 其谈的恶境，但是没有，得力于几点——力量、心智、修养。” 老树的微博，粉丝近百万。他也曾开过博客，其思想其语言其风格吸引了大批簇拥者， 2006 年，他以一篇《走了》叫停了自己的博客。有粉丝留言，用“阿甘不跑了，我们怎么 办”来形容心中的迷茫和困惑。其实阿甘跑或者不跑都不为什么，老树也是，博客想开的 时候就开了，想停就停下，没有，也不想为什么。（选自《北京日报》2015 年 09 月，有删 改） 相关链接 ①“他拥有山东大汉与生俱来的粗犷，内心却敏感细腻，情感也十分丰富”，老树的研 究生曾泽鲲说。与课堂上诙谐豪放的树老师不同，私下里的老树很期待享受这个属于自己的 孤独空间。 ②老树博闻强记，他的研究广泛涉及文学、绘画、电影、书法等领域。上世纪 90 年代 中期，他转而关注当代中国摄影发展及传播过程中存在的相关问题，有大量批评文章行世， 著作数十种，策划诸多影像展览，摄影圈里，提到刘树勇，是响当当的名字。只是，他不把 自己的博学当个什么了不起的事，这些不过是“看过些杂书，想过些事，码过些字”罢了。 4．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3 分） A．学生喜欢老树的课，老树教授公文写作内容时滔滔不绝，流泻出真知灼见、性情心 声,所以大家听得如痴如醉。 B．老树喜欢民国的趣味，因为这民国又非确然的民国，是他心里想象和希望的趣味， 一切都是慢慢的、闲闲的。 C．老树画作中的身穿民国长衫、戴着斗笠的长衫先生，闲适、率性，就是现实中的老 树的真实写照。 D．作者认为对于老树而言，画的结果不重要，重要的是画画的过程，把内心关注放在 怎么做好一件事上，是让自己的内心丰富起来，而不是去炫耀，不是表演给人看。 5.文章在介绍老树的同时，多处引用了老树的学生、作家杨葵等人的话语，简要分析这样 引用的作用。（3 分） 6.老树有着怎样的人格魅力？请结合材料具体分析。（4 分） （三）文学类文本阅读（14 分） .阅读下面的文字，完成 7～9 题。 高 手 吴宏庆 帅子跟着大师学了几年后，自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后，大师要留他下来 做帮手，帅子心不在此，婉言谢绝了。 帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前，这里商贾云集，府宅遍地，现在败 落了，但那些文物却是不会消失的。 就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名，叫李土方。此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝 黑，农民打扮。帅子知道，这种人手中往往有好货。 李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开，里面是只 青铜酒杯。帅子没看两眼，就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来，埋怨地说：“我说你 干吗用这么大的力？” 帅子冷笑道：“什么玩意儿！民间仿造的，十块钱一个！” 李土方愣了愣，不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩，帅子眼就亮了，连连细看， 口中赞道：“好东西！好东西！”李土方见他这样，欢喜地问：“值多少钱？”帅子轻轻地把 玉佩放下，说：“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生，堪称绝品。如果我没猜错的 话，这应该是汉代哪位王公的爱物。” 李土方呼吸也急促起来：“卖给你怎么样？” 帅子摇头：“买不起。这是无价之宝！” “我等钱急用，亏一点卖给你？” “亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了，不到万不得已千万别卖它。” 李土方感激地说：“其实我并不知道这东西的价值，如果你蒙我，随便给两个我也会卖 给你的。可是你既然说出这样的话，就证明你心肠好，值得信赖。我还有几件东西，过几天 拿来请你鉴定一下。” 有朋友知道了此事，说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否，神秘地笑了。 几天后，李土方又来了。他一进门，就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西 要出现了。 李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来，帅子一看，脑袋嗡一声响开了，我的老天爷， 竟是玉玺！ 帅子的手不可抑制地哆嗦起来，接过。玉玺高二十公分，长宽各十五公分。印面阴文刻 着“广德王国，永享天恩”八个字。帅子定了定心，幸好不是失踪已久的传国玉玺，否则心 脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙，形态怪异，造型古朴，隐约可见帝王 之气。 一千三百年前，这一带曾出现过一个少数民族国家，史称“广德王国”，三代而亡。广 德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝，帅子也难以 鉴定它真正的价值。 “还有什么东西？” 李土方又掏出一件东西，是个小小的金鼎，看到它，帅子证实了自己的猜测，李土方一 定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是这年广德亡国的。“这玩意儿 你想怎么卖？”帅子眼盯着金鼎问。 “那这个呢？”李土方指着玉玺问。 “不管那个，我是问这个！” “这个嘛，我用秤称了称，有一斤二两重，十万元怎么样？” 帅子笑了：“这是包金而不是赤金，哪有用秤称的道理？最多两万元！” 李土方颇难为情地笑了，一跺脚：“好，两万就两万吧！这个呢？”他又指着玉玺。 帅子不回答，从屋里拿出两万元，就要送客。 “别别！有话好说，价钱可以商量嘛，你说清楚，这玉玺到底值多少钱？” 帅子重新坐下来，吸了根烟说：“这玩意真是个古董，不用我说，你也知道。但古董就 一定值钱吗？我看未必。实话对你说，这玉质不算太好。你看，上面还有瑕垢疵洼的。”帅 子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃：“你 要出这个价，我就收下了，否则，另请高明！” “五十万？” “五万！” 李土方犹豫起来，半天才说：“你是个公道人，不会太骗我。这样吧，二十万！如果你 不答应，我只好走了。” 帅子就用二十万买回了玉玺。第二天，他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师 用放大镜足足端详了半个小时，最后开口说：“这东西你用多少钱弄来的？” “三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。 “好眼力！”大师拍着他的肩膀说，“你准备卖多少？” “您是我的恩人，您看着给！” 大师伸出一个巴掌晃了晃。 “五十万？”大师笑了：“五千元。我说的是这假玉玺的手艺，而这玉玺本身大约也就 两百元左右。” “什么？”帅子跳了起来。 大师将他按下，说：“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年，只学会了怎样鉴定真 品，而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来，为的就是要教你这一招，只是你太急于 自立门户了，学艺不精，吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”，感慨地摇摇头，“玉 是老玉，字是新刻的。这造赝人真是高手，想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！” 李土方，高手？帅子瘫倒在地。 7.下列对小说内容的分析和概括，正确的两项是（4 分）（ ）（ ） A．小说的题目很有特点，一语双关。“高手”既指小说中的帅子，又指李士方，而前者 在后者面前相形见绌，自愧不如。 B．小说中“李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”，这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节 描写，细致地刻画出李士方当时紧张的心理。 C．帅子故意不买李士方的玉佩，是他用的一计。他是想让李士方拿出更好的宝物，而这 也正中李士方的下怀。 D．小说在刻画人物形象时，全部运用了正面描写的方法，通过人物的语言、神态、动作 来表现人物的性格特点。 E．这篇小说情节曲折生动，引人入胜，通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴，让 人读后有所感悟。 8.小说中的李土方是怎样的形象？请简要分析（4 分） 9.有人认为，小说的最后三段可以删去，表达效果更好，你认为如何？请结合全文谈谈 你的看法。（5 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10—13 题。 罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓储， 巡 按畿内。 英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只 伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚 恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚 书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。 父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止 之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨 信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何忽为此举？塞上诸军， 防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又复刈草 八月以后修治关塞计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕， 必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。 初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然， 恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争 出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇 至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、 怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。 当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲， 外御强寇，内屏京师。洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。景帝即位，进左副都御史。 明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。 （节选自《明史·罗亨信传》） 10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一 岁/中曾无休暇 B．每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又复刈草八月以后/修治关塞计一 岁/中曾无休暇 C．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复刈草/八月以后/修治关塞/计 一岁中曾无休暇 D．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一 岁/中曾无休暇 11．下列对文中词语的相关内容的解说，正确的一项是（3 分）（ ） A．嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、禅位、践阼等等。 B．原文“正统二年”中的“正统”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法（十天干与 十二地支两字相配，60 年周而复始），王公即位年次纪年法，年号纪年法，年号干支兼用 法，生肖纪年法等。 C 进士,中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按 照等级次序先后分为 院试、会试、乡试、殿试。 D．车驾、陛下指皇帝，习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋 炀帝；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代 才用年号来称呼，文中的年号还有“英宗”。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ） A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回， 罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。 B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反 对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。 C．敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌， 内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。 D．为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接 受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。 13．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”（5 分） （2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 酌酒与裴迪① 王维 酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。 白首相知犹按剑②，朱门先达笑弹冠③。 草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。 世事浮云何足问，不如高卧且加餐。 【注】①裴迪：唐代诗人，是王维的好友。②按剑：发怒时准备把剑的动作。③弹冠：弹 去帽子的灰尘，准备做官。 14.下列对本诗的赏析，不正确的两项是 （5 分） A.“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。“宽”一字，既是宽人也是宽己。 B.“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的的人们在相互庆祝。 C.颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感表现起到了推波助澜的作用。 D.作者在这首诗中，处处体现出一种潇洒淡泊、怡然自适的乐观心态和隐居思想。 E.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。 15.全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析（6 分） （三）名篇名句默写（5 分） 16．请根据要求补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） (1)《曹刿论战》中，曹刿坚持求见鲁庄公的原因是： ， 。 (2)苏轼《赤壁赋》中用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的诗句 是： ， 。 (3)李商隐《锦瑟》一诗中明确表达了自己的惆怅苦痛，对当时之情为之哀婉不已的一句 “ ” 第Ⅱ卷 表达题（80 分） 四、语言文字运用（20 分） 17．.下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（ ）（3 分） ①每当春节回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。 ②我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步 领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。 ③一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地 对自己进行心理折磨。 ④对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前 利益了。 ⑤中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。 ⑥那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。 A.①②③ B. ②③⑥ C.①⑤⑥ D. ②③④ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．“工匠精神”出现在政府工作报告上，其含义不仅仅是让制造业由“中国制造”走向“精 品创造”，它更深远的意义在于，让国人重温传统。 B．2016 彩色跑悉尼站开跑，吸引了近千人参加，彩色跑也被称为地球上最欢乐的 5 公里跑， 是一项崇尚健康、快乐和彰显自我的跑步活动。 C．公车改革的目的是更高效、科学地监控用车，政府机关向滴滴购买出行用车服务，旨在 转变政府职能，以互联方式管理政务的重要尝试。 D．中国将进一步适应产业格局新变化，拓展科技进步对经济增长的贡献度，增加新的增长 动力源泉，推动国民经济持续健康发展。 19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）( ) 如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题 问 。 ， 。 ， 。 ，于是， 在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。 ①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的 ②人们寄希望于制度建设的得力 ③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会 ④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选 ⑤然而，制度建设始终跑不过互联传播平台的飞速发展 ⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法 A．④②⑥①③⑤ B．④②⑤⑥①③ C．③①④②⑥⑤ D．③①②④⑤⑥ 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。（5 分） 奥运会金牌无疑是某一个单项竞技的最高褒奖，这个荣誉标志了一个特殊领域的至高成 就。但是，当奥运会金牌与民族国家的强大联系起来之后，______①_______。其实没有一 个国际战略专家真的根据奥运会金牌榜评价每一个国家的实力；另一方面，___________② _____。一个体育项目的失守与国家领土的失守不可同日而语。一些人乐于用“国运”的盛 衰比附体育竞技，_____③_______。如果乒乓球和羽毛球的盛大凯旋源于兴旺的“国运”， 那么，足球与篮球的铩羽而归又算什么？ 21．下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念活动标识”， 请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 100 个字。（6 分） 五、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 近日，某校学生在上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。就 1 元钱，我看还 不如不发呢。每年才几个人得，早该取消了啊。 记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外 加一个荣誉证书；该 校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。 校方解释，希望同学们好好学 习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。 此事引发了一些友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。请你选 择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。 高三语文 12 月份月考答案： 1.(3 分) B (“ 以清正廉明为考核依据”错,传统中国对官员是技术和道德的双重要 求) 2.(3 分) C (“ 言官的直系亲属不得担任在京三品大臣”错,原文是说父兄现任在京 三 品大臣的言官必须改任) 3. (3 分) B (“ 直接向皇帝负责,可对部分小事情即刻决断”,这些权力在言官中 要 看具体职位。“ 因而具有很高声誉和公信力”,因果推论错误 4、D（解析：A.不是讲公文写作课内容。B．“老树喜欢民国的趣味，因为这民国又非确然 的民国”强加因果。C.“就是现实中的老树的真实写照”错,原文是“他是我，又不是我” “我不可能像画里那么悠闲”。） 5、①引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，使人物形象更加丰满， 立体全面。②侧面烘托，突出传主的精神和性格特点，表达对他的钦佩。学生的话看出老树 的博学与个性；研究生的话体现出老树的内心丰富闲适沉静的品格；杨葵的话表现了老树良 好的文艺修养。（每点 2 分） 6、①诙谐幽默,平易近人：自嘲长相太凄凉了；初见的拘谨和陌生就渐淡渐散了。 ②率性而为，性格真实：懊恼地讲一会儿课本，期间还夹杂‘公文写作，神马东西’之类的 抱怨。③外表粗犷，内心敏感细腻：与课堂上诙谐豪放的树老师不同，私下里的老树很享受 自己的孤独空间。④淡泊名利，豁达洒脱：他那些别人一掷千金想求的画，在地上桌上椅子 上箱子里随意堆放着。⑤博闻强记，研究广泛：他的研究广泛涉及文学、绘画、电影、书法 等领域（答对一点 1 分） 7、（1）C，E。A 项“前者在后者面前相形见绌”正确，而“自愧不如”原文没有相关表述。 B 项 紧张这一细节是他装出来的。D 项既有正面描写，也有侧面描写。 8、①外表普通，长相土气。 ②狡诈，富有心机，善于伪装自己。 ③制造赝品水平高。 （1 点 2 分，答出 2 点得 3 分，3 点 4 分） 9、观点一：不能删去。①从内容结构上看：最后三段借大师的话交代了事情的原委，点出 了帅子的失误所在，与第一段内容相互照应，使故事情节更加完整。 ②从主旨上看：这三 段文字在小说中画龙点睛，使小说的主旨更加明确。 ③从人物形象的塑造上看：对帅子的 动作描写使人物形象刻画得更生动。（每点 2 分） 观点二：可以删去。①从结构上看，加上这三段，使小说不够含蓄，显得过于直白，如果删 去，就给读者更加丰富的想象空间。 ②从主旨上看：删去后使小说的讽刺意味更加明显。 ③从人物形象的塑造上看：没有这三段的动作语言描写，人物形象已经很丰满，讽刺性也已 经达到了。（每点 2 分） 10. C.每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞， 计一岁中曾无休暇。 11、B．A 禅位：君王將帝位禅让給贤人或让位。指帝王生前將帝位傳給子孙。不是皇帝登 临皇位。C. 古代科举考试按照等级次序先后分为 院试、乡试、会试、殿试 D. “英宗”是 庙号，不是年号。 12、D 兵部并没有采纳亨信的建议。 13．（1）你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗？死于法度哪赶得上和敌人战死？”（5 分， 句意正确 2 分，“让”译为“责备”1 分，“孰与”译为“哪赶得上”或“与……相比，哪 一个好”1 分，“死法、死敌”译为“死于法度、死于敌手”或“被法律处死、和敌人战死”1 分。） （2）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？（5 分，句意 正确 2 分，“但”译为“只”1 分，“虽”译为“即使”1 分，“谁与”译为“和谁”1 分。） 文言文：【参考译文】罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入 朝庭担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。 英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征 讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。 罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法 而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。 皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提 高俸禄一个等级。 父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一 的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。 当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。 罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。 现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。 每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮 关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税， 那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮， 将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。 当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城 池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土 木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城 下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上 皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带 兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。 正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这 座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦 共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了， 请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。 14. BD(B 原诗是说先作官的人去嘲笑那些后做官的人，表现官场的相互排挤。D 作者在诗中 并非出处洒脱。而是体现出矛盾的心情) 15.①作者为友人倒酒，进行劝慰，其实是和友人一起借酒消愁。②对人情无常、世态炎凉 的感慨和激愤。 ③不问世事的旷达超凡之情 （每点 2 分。） 16.（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）只是当时已惘然 17.B（蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 褒义词。感情色彩有误。买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没 有眼力，取舍不当。使用正确。自惭形秽：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别 人而感到惭愧。使用正确。 为渊驱鱼，为丛驱雀：把鱼赶到深渊里，把鸟雀赶到密林里。比喻不善于团结的人，把可以 依靠的力量赶到对方那里。比喻为政不善，人心涣散，使百姓投向敌方。词义误用。一挥而 就：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。语境不符。河清 海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。使用正确。） 18. B （A 项，语序不当，“不仅仅……更……”表递进关系，所带两个分句应对调。C 项，句式杂糅，“旨在……的重要尝试”杂糅。D 项，搭配不当，应为“拓展……源泉”“增 加……贡献度”。） 19. C③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”， ⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。所以选 C。 20（6 分）①我们的论述最好保持必要的谨慎；②没有必要过高地估计丢失金牌带来的损失； ③这是一种不负责任的理论冒险。（意思相近即可得分） 21．该标识以数字“70”、时间“1945-2015”、“V”字型的长城、和平鸽为设计元素。（3 分） 数字、时间，代表对中国人民抗日战争胜利的庆祝；“V”字型的长城，象征中华民族组成钢 铁长城，获得抗日战争的最终胜利；五只飞翔的和平鸽，象征和平与希望，也象征五大洲人 民战后重生，飞向美好未来。（3 分，写出两个即可）