广东省惠州市仲恺中学2018-2019学年高二10月月考语文试题 Word版缺答案

广东省惠州市仲恺中学2018-2019学年高二10月月考语文试题 Word版缺答案

‎2018-2019学年度仲恺中学高二年级10月月考 语 文 试 题 试卷分值:150分 考试时间:150分钟 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 中华文明最大的特点之一,就是具有对异文化的强大包容力,它对“内”与“外”的理解,与对“华夏”和“蛮夷”概念的理解一样,是动态和辨证的,所以能够把接触到的异文化转化为与中华文明彼此相容和互补的东西。在中国历史上多次出现少数民族势力入主中原建立王朝的现象,但是在与中原文化近距离相处和共存一个时期之后,都在不同程度上接受了中原文化。‎ ‎ 在这种历史情境下,恐怕我们讨论中国的“内”与“外”,就不能以中原王朝皇帝的血缘来判断是否“外人”掌权,否则就会否认元朝和清朝是中国的朝代,把它们看作是“外来政权”。而且纵观各个朝代的皇室血緣,许多都有异族的成分。中国几千年的历史,无论是皇室贵族还是平民百姓,族际通婚始终是非常普遍的现象,中华各民族之间早就是“我中有你,你中有我”,坚持血统论是违背历史事实的。‎ ‎ 同时,我们也不能完全以政府实际收税和浪遣官吏的行政管辖边界来加以界定“内”与“外”。中华文明从中原地区向周边的边缘地区、甚至边远的异邦进行文化辐射,现在周边的许多邻国,在历史上都可以被划入“中华文化图”的辐射范围,比如像朝鲜半岛、越南、琉 球等地,过去使用的文字都是汉字,它们保留下来的历史文献都是汉字。‎ ‎ 在谈到“内”和“外”之间的关系时,可能还有一点需要注意,这就是需要对中国历史上不同朝代当政者和主流学者的心态进行分析和解读。比如宋朝在各方面的心态比较保守,无法代表中华文明主脉中“中国”的一个常态。边缘地区的少数民族势力入主中原后,会带来了基因上新鲜的血魄,也冲击了中原地区相对停滞的社会。如果一个文明群体被其他文明群体所打败,它自身肯定出现某些保守和停滞的特点,失去了活力,外来的冲击可以使其重新焕发青春。所以,我觉得从历史演变的态势上来看,在许多方面,“内”和“外”之间是种相互转化的辩证关系,而且彼此的边界是动态和发展的。‎ ‎ 现在我们讲中国历史,“中国”的地理边界应如何把握?那么讲到历史上的外蒙古、越南、琉球这些地方时,应该怎么讲?汉朝时越南曾是中原王朝管辖之下的“交趾郡”‎ ‎,明朝时期越南才分出去。我们现在讲中国历史,为了不与邻国产生矛盾,只能限定在目前国际承认边界内的960万平方公里,这是今天的中国。但在历史上,不同朝代的行政管辖边界、军队驻扎的边界、财政收税的边界、文化影响力达到的边界与今天的国界并不重合,有时在这960万平方公里之内,有时在之外。所以,我们今天讨论历史中国的“内”与“外”,就必然面临一 个中国历史传统的、今天国际法承认的、现代概念的话语体系之间的矛盾,在它们之间必然有许多张力和矛盾,也很困扰学者们的头脑。‎ ‎(摘编自马戎《中华文明的“内”与“外”》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)‎ A.皇室血缘的异族成分,民族之间的族际通婚,在事实上表明血缘关系不能分清楚中国的“内”与“外”。‎ B.中华文明的强大包容力,表现在可以与异文化相容与互补,而少数民旋政权也能接受中原文化。‎ C.中华文化圈的辐射范围比行政管辖边界宽广得多,故不能完全以行政边界来界定“内外”问题。‎ D.历史中国的“内”与“外”是一个很复杂的间题,边界表现很多样,会面临很多让人困扰的矛盾。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)‎ A.文章主要从包容、血统、行政、心态等不同角度,展开论述。‎ B.文章没有明确指出中华文明的“内”与“外”的具体边界。‎ C.文章的论证语气在整体上比较温和,这有利于间题的提出与讨论。‎ D.文章最后回归现实,指出“历史中国”的存在矛盾和解决路径。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)‎ A.如果一个文明群体失去活力,就需要外来的冲击使其重新焕发青春。‎ B.如果坚持血统论,那么中国历史就不可能是一部完整的历史。‎ C.如果不分析当政者和主流学者的心态,中国的“内外”关系容易判断失误。‎ D.“中国历史传统”只是理解历史中国的“内”与“外”的其中一个视角。‎ ‎ (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)‎ 阅读下面的文字,完成4~6题。‎ 人 物 ‎ 【罗马尼亚】扬·伯耶舒 有许多好奇的读者曾问我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的,我从哪里搜集到了 素材,获得了灵感。我的回答简单而又干脆:主要来源于生活。我只要去大街上走几小时,‎ 衣袋中就会装入一个新的题材,这篇文章的人物马上就要出现了。‎ ‎ 前几天,当我带着自己的小狗散步时,我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗 名叫乔尼,是只鬈毛狗。它很讨人爱,正因为如此,在我们占据的那张长椅上,很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。‎ ‎ 她先是逗我的小狗,而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题,总的来说都是些无 关紧要的,例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题:我是否幸福。“很难说清,”我红着脸说,像个害羞的少 年,“我认为首先应该讨论一下。” “那还用说,”她答道,“既然您对幸福有自己的见解,请您说来听听。” “不行,” 我回答说, “我并没有准备谈这个问题。另外,我甚至连幸福的基本含义都弄不清,对此我还在继续思考。”‎ ‎ 一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去,尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物?我心里暗自盘算,让我试试。‎ ‎ “您是否幸福呢?” 我以她刚才问我的问题反问她,当然是想激激她。‎ ‎ “先生,” 她说, “我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来,我并不只是需要呼吸新鲜空气,因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触,可是我不得不承认很少有人,男的或女的,有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧,我可以坦率地告诉您,我不幸福。在我的童年我曾有过幸福,‎ 那时父母视我为掌上明珠,我脸颊上印满了他们成百上千个吻,他们说我就是他们生活中的 幸福。可随即我就发现,他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了,就不再爱我 了。”‎ ‎ “什么病?”我怯怯地问。‎ ‎ “噢,是一种很怪的病,几乎没人晚得这种病,我也不愿谈起它,尽管现在我已经痊愈了。不过,我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻,也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”‎ ‎“请您说下去。”我惊奇地怔住了。‎ ‎“比如,妈妈对我说:“你去套套你哥哥的话,看看他这头小驴都干了什么。我就试着去查找哥哥的心,结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人,我竟把那人搞得心烦意乱了。最后,我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我,骂我,惩罚我。为此,我小时候就从家里逃了出来,在外边流浪了很多年。我是那样的孤独,没有哪个人能理解我······”‎ 她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓,急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察,他很客气地对这个女人说:“您跟我来一下。”‎ 我竭力抗议,但得到的只是严厉的劝告:“您不要多管闲事!”‎ 没办法,我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。‎ ‎“你知道吗?”我像野兽似的吼叫,“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时,却被那混账警察给掠走了。我要控告他!”‎ 电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿,把电话挂了,然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情:“傻瓜,快去警察局取你的钱包!”‎ ‎(选自《外国小小说》,有删改)‎ ‎4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是((3分)‎ A.“我”个人简单认为,作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象,主要来源于生活。‎ B.“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是,闲谈中涉及了十分广泛的问题,如气候、土豆、足球比赛、动物等。‎ C.文中的中年妇女说自己曾经有个幸福的童年,因为父母很爱她;当她长大成人,并且有病了,她就失去父母的爱了。‎ D.警察听到那妇女的话颇带有书面语言的特点,识出了她的破绽,认为她的言行不符合其身份,便把她带到了警察局。‎ ‎5.文中三次写到“狗”,分别有什么作用?请简要分析。(6分)‎ ‎6.小说的题目是“人物”,但写的却是关于“我”被偷的故事,如果以“被偷”为题,你以为是合适?请分析。(6分)‎ ‎(三)实用类文本阅读(体本题3小题,12分)‎ 阅读下面的文字,完成7-9题。‎ 徐志摩的另一面 ‎1897年1月15日,徐志摩出生在浙江省海宁县石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富,对于儿子,徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护,更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学,都是当地最好的学校。1914年,徐志摩中学毕业,考入北京大学预科,攻读法律专业。在北京求学期间,徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下,由内兄张君劝介绍,于1918年夏拜在了粱启超的门下。‎ 带着亲友的厚望,1918年8月14日,徐志摩赴美,进入克拉克大学学习历史,当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手,改造中国社会,使之尽快走向民主、独立与富强。他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程,还参加了国防训练团,和同学一起携手并进,显示了中国留学生的气节。‎ ‎1919年底,徐志摩来到纽约,进入哥伦比亚大学攻读硕士学位,学习政治学。徐志摩对于社会主义抱有同情的看法,在纽约的这一年,他购买了相关书籍,并撰写了一系列论文和书评,宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”,就是布尔什维克。值得一提的是,徐志摩是从人道主义出发的,他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。‎ 为了追随罗素,徐志摩于1920年9月去往伦敦,此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。这是徐志摩的又一次转折,从此,“中国少了一个政治经济学家,多了个诗人、文人”。在伦敦,徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛,他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了,也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生,还认识了不少英国的作家、诗人。这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识,起到了非常重要的作用。1921年春,徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习,从此开始了剑桥生活。他说:“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”可以说,康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性,让他苏醒。康桥的一切给了徐志摩新的洗礼—一生命的莲勃、自然的和谐。在这里,他开始步入文学殿堂,情感的孤独与美景的融合,个性的追求与现实的困顿,使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。可以说,康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。‎ ‎1922年10月,徐志摩回国。在他回国之前,已经出现了两个颇具声势的文学社团,一个是1921年年初在北京成立的文学研究会,一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的,都有不可抹杀的功绩。但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中坚分子,曾一度出任《新月》的主编。梁实秋晚年回忆说:“胡适先生当然是新月的领袖,事实上志摩是新月的灵魂。”领袖要的是德高望重,应者云从。而灵魂即生命,有他在,不管人多人少,这轮新月升起落下、落下升起,运转自如;没了他,这轮新月只会落下,不复升起。事实上也确实如此,1931年11月,徐志摩遇难后,标志着新月派活力的《新月》月刊,虽经叶公超等人艰难支撑,终是气数已尽,不久便寿终正寝。‎ 徐志摩是这么悄悄地来,又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩,却把永远的思念留给了中国诗坛。像徐志摩这样做一个诗人是幸运的,因为他被人们谈论。徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久(相信今后仍将被谈论下去),而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大,这一切就说明了他的价值。不论是人们要弃置他,或是要历史忘掉他,也许他真的曾被湮没,但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。‎ ‎【相关链接】①我觉得在他所有努力过的文学体裁里,他最高的成就是在他的散文方面。(粱实秋《谈徐志摩的散文》)②‎ 徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。他的思想驳杂这一事实,长期受到了忽视。一些评论家论及他的艺术,往往以漫不经心的方式进行概括,判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论;论及他的思想倾向,则更为粗暴,大概总是“反动消极、感伤”一类。在徐志摩那里,由于视野的开阔,培养了一个世界性的文化性格。‎ ‎(谢冕《云游》)‎ ‎7.下列对材料的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)‎ A.徐申如先生具有长远的教育眼光,徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人,与他的教育和支持是分不开的。‎ B.徐志摩在国外结交中西方贤达名流,积极参与社会活动,游学于西方名校,涉猎广泛,在多个领域均有建树。‎ C.文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团,但就文学创作的实绩而言,二者远远不如新月社。‎ D.徐志摩对社会主义学说抱有同情,他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据。‎ ‎8下列对材料的分析和理解,不正确的一项是( )(3分)‎ A.在康桥的学习经历,对徐志摩而言至关重要,因为柚的创作灵感是康桥唤醒的,这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。‎ B.胡适和徐志摩,一为新月社的领袖,一为新月社的灵魂,对于新月社而言,两人的地位与发挥的作用同等重要。‎ C.徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人,同时也是著名的散文家,其散文创作获得同时代名家的高度评价.‎ D.徐志摩的思想性格复杂多变,对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否定,而应站在历史的高度作出全面评价.‎ ‎9.徐志摩取得成功的原因是什么?请结合材料简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文圆读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)‎ 阅读下面的文言文,完成10~13题 耶律安抟,父选里,幼多疾。神册六年,为惕隐,从太租将龙军讨阻卜、党项有功。天赞三年,为南院夷离董①,征渤海,攻忽汗城,俘斩甚众。太祖崩,淳钦皇后称制,欲以大元帅嗣位。选里建言,帝位宣先嫡长;今东丹王赴朝,当立。由是忤旨。诏下狱,加以炮烙。不伏,杀之,藉其家。‎ 安抟自幼若成人,居父丧,哀毁过礼,见者伤之。既长寡言笑重然诺事母至孝以父死非罪未葬不预宴乐世宗在藩邸尤加怜恤安抟密自结纳。‎ 太宗伐晋还,至来城崩,诸将欲立世宗,以李胡及寿安王在朝,犹豫未决。时安抟直宿卫,世宗密召问计。安抟曰:“大王聪安宽恕,人皇王之嫡长;先帝虽有寿安,天下属意多在大王。今若不断,后悔无及。”会有自京师来者,安抟诈以李胡死传报军中,皆以为信。于是安抟诣北、南二大王计之。北院大王洼闻而遽起曰:“吾二人方议此事。先帝尝欲以永康王(指世宗)为储貳,今日之事,有我辈在,孰敢不从!但恐不白太后而立,为国家启衅。”安抟对曰:“大王既知先帝欲以永康王为储副,况永康王贤明,人心乐附。今天下甫定,稍缓则大事去矣。若白太后,必立李胡。且李胡残暴,行路共知,果嗣位,如社稷何?”南院大王吼曰：“此言是也。吾计决矣!”乃整军,召诸将奉世宗即位于太宗柩前。‎ 帝立,以安抟为腹心,总知宿卫。及置北院枢密使,上命安抟为之,宽任无比,事皆取决焉。然性太宽,事循苟简,豪猾纵恣不能制。天禄末,察割兵犯御醒,又不能讨,由是中外短之。穆宗即位,以立世宗之故,不复委用。‎ ‎【注】①夷离堇:官名,辽政权建立前为契丹各部军事首领。‎ ‎10.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(3分)( )‎ A.既长/寡言笑重/然诺事母/至孝以父死/非罪/未葬不/预宴乐世完/在潘邸/尤加怜恤安抟/密自结纳。‎ B.既长寡/言笑重/然诺事母/至孝/以父死/非罪未葬/不预/宴乐世京/在潘邸/尤加怜恤/安抟密自结纳。‎ C.既长/寡言笑/重然诺/事母至孝/以父死非罪/未养/不预宴乐/世宗在潘邸/尤加怜恤/安抟密自结纳。‎ D.既长/寡言笑/重然诺/事母至/孝以父/死非罪/未葬/不预宴乐/世宗在/潘邸/尤加怜恤/安抟密自结纳。‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )‎ A.崩,本义是山倒塌,古时认为帝王或太后逝世,就好像山倒塌了一样，因此，常用此来指称古代帝王或太后逝世。‎ B.炮烙是古代酯刑,用炭火烧热钢柱,令人爬行柱上,即坠炭上烧死。也指用烧红的铁烧烫犯人的刑具。‎ C.宿卫是指古时候在宫禁中住宿,值班守夜、担任警卫,有时也可专指皇帝的警卫人员,现在一般指保卫、守护。‎ D.社稷是太阳神和谷神的总称,古时君主为求天下太平、风调雨顺而每年都要进行祭祀,后便用“社稷”来代称国家。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )‎ A.耶律安抟能征善战,战功赫赫跟随太祖率领龙军讨伐阻卜、党项和征讨渤海国,进攻忽汗城时,俘虏和斩首的敌人都特别多,立下大功。‎ B.耶律安抟恪守礼法,孝顺父毋。他少谈笑,重信誉。在为父亲守孝期间,他悲恸哀绝,以致毁伤了身体,超过了常礼,见到的人都哀怜他。‎ C.耶律安抟思维缜密,行事果断。在扶立世宗时,当他人顾虑重重、犹豫不决时,他细密分析,果断处置,最终使世宗能即帝位于太宗灵枢前。‎ D.耶律安抟生性宽厚,为政偏弱。对于强横狡猾之辈不守法纪、恣意妄为的举动不能辖制禁止,甚至连进犯皇帝住的大帐的人也不能征讨。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)有我辈在,孰敢不从!但怒不白太后而立,为国家启衅。(5分)‎ ‎(2)且李胡残暴,行路共知,果嗣位,如社稷何?(5分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。‎ 岁暮①(杜甫)‎ 岁暮远为客,边隅还用兵 烟尘犯雪岭②,薮角动江城。‎ 天地日流血,朝廷谁请缨③?‎ 济时敢爱死?寂寞壮心惊!‎ ‎【注释】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。③请缨:主动请求担当重任。‎ ‎14.对这首诗分析不正确的一项是( )(3分)‎ A.诗题“岁暮”二字,给全诗定了一种低沉的调子,罩上一层黯淡的色彩。‎ B.首联写出诗人漂泊在外,一直过着寄人篱下的羁旅生活,故有“远为客”之叹。‎ C.颔联运用借喻手法,用“烟尘”比喻边境战争;与后文“鼓角”相映,从视角和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。‎ D.颈联是杜甫对当时那些贪禄恋位、庸懦无能的文武大臣的讽刺和责问,表现了他深深的失望和愤怒。‎ ‎15.尾联“济时敢爱死?寂寞壮心惊!”,一问一叹,表达了诗人怎样的情感?请赏析。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎(1)《陈情表》中作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：_____________________,_____________________。‎ ‎(2)韩愈的的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_____________________”,点出李蟠的文章爱好,而_____________________”,则说明了李蟠的儒学素养。‎ ‎(3)《劝学》中阐述“学”和“思”关系的句子是_____________________,_____________________。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ ‎17、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )(3分)‎ ‎①在“新时代”三个字背后,是中国特色社会主义所走过的雄关漫道,是一段波澜壮阔的现代化进程,是整个国家沸反盈天的巨变和进步。‎ ②科学把握强国建设是“长期进行时”,积极应对,理性平和,才能石破天惊,去蔽除障获得真知,从而不断超越自我、取得成功。‎ ‎③乡村文化治理必须要完成几个转型:即从文化生态转到文化心态;从简单思维转到复杂思考;从孤芳自赏转到大众创造。‎ ④最近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。有专家指出:背诗词,一定要从童年开始,长此以往,才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。‎ ‎⑤正是因为这些诙谐可爱、不同于“文以载道”和“九宫格”的文风和字体,才有了中国文艺史的包罗万象,蔚为大观。‎ ‎⑥在中国影视产业迅猛发展的过程中,浮躁浅薄的创作风气也逐渐滋长起来,所生产出来的影视作品鱼龙混杂,既有精品,也不乏低劣之作。‎ A.②③⑥ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③③‎ ‎18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)‎ A.此次出台的能源协同规划,是首次京津冀联合发布的区域能源协同发展规划,内容涵盖能源设施协同、能源治理协同等八大领域。‎ B.高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权,让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。‎ C.针对农村地区交通安全管理薄弱、力量不足,各地要依靠政府和基层组织,建立起农村交通安全责任制,发挥交警队的作用。‎ D.政府为了减轻流通企业的税收负担,蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉类产品,从而调动流通企业的积极性。‎ ‎19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )(3分)‎ 国学①一个学科,②一个学科体系,一个不同于现代学料体系的传统学科体系。国学有自已独特的学术分类,现代学科体系是从它转型发展而来的,③就学术内涵来说,二者存在大量交叉重合。④将国学与文、史、哲并列设立为一级学科,似乎连逻辑上的种属关系都忽略了,⑤其学科内容势必也要大大窄化,难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高⑥降低了国学的地位。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 不仅是 而且是 假如 ‎/‎ 使 反而 B 不是 而是 因此 如果 ‎/‎ 而是 C 既是 又是 ‎/‎ 反而 以致 却是 D 如果是 就是 然而 因此 并且 ‎/‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(5分)‎ 目前,人脸识别技术逐渐从公安刑侦领域,①________________,离人们的生活越来越近。如具备有人脸识别功能的防盗门也被推向普通老百姓家庭。人脸识别系统防盗门配有特殊的液晶显示屏。这个显示屏实际上是一台小型电脑,数据库就建在这里。厂家上门安装时,工作人员会用一个摄像头对主人的脸部骨骼进行扫描录入,②________________，然后将密码数据库存入防盗门的数据库中,当主人回家时,只要在门前一站,具有自动感应功能的液晶显示屏就会显示门前的人的脸部,③________________。一旦确认来人是这家的主人,防盗门就会自动打开。‎ ‎21.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分,其中有几处用语不当,指出并修改。‎ 我是一名高中生,对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本,至今惠存于家,时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味,又有很高的文学品位,让人读了很受启发。‎ 高考即将到来,希望贵刊能刊登一些词语误用的示例,一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因,并加以斧正。(6分)‎ ‎(1)________________改为________________‎ ‎(2)________________改为________________‎ ‎(3)________________改为________________‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 为杜绝游客大量“顺走”免费厕纸的行为,北京天坛公园在公厕内安装了6台人脸识别厕纸机。游客只要搞摔眼镜、帽子,面朝识别屏幕,机器下方就会有适量的厕纸自动滑出,同一个人每隔9分钟才能取一次纸。据悉,“刷脸取纸”后,在游客量较大的南门公厕,厕纸使用量已由过去的每天20卷下降到现在的4卷。‎ 对于北京天坛公园的这一举措,你怎么看?请结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要套作,不得抄袭。‎