语文卷·2018届江苏省淮安市高三上学期期中学业质量检测（2017-11）

语文卷·2018届江苏省淮安市高三上学期期中学业质量检测（2017-11）

‎2018届高三期中学业质量监测试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 ‎1．本试卷共6页，满分160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卷交回。‎ ‎2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。‎ ‎3．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。‎ 语文 试题Ⅰ 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎ 中国人在日常生活中，历来有自己的审美趣味：居室亭庐，贵在清爽自然，古朴沉静；花木水石，讲究秀美悠远，生动和谐；几榻器具，重视合规有度，朴质实用；衣饰有魏晋名士的　▲　，舟车有武陵蜀道的意境。这些审美趣味化为文化基因，　▲　到历史长河里，孕育了辉煌独特、　▲　的中华文明史。‎ A．风格 汇聚 　 山高水长 B．风格 会聚 源远流长 C．风度 汇聚 　 源远流长 D．风度 会聚 山高水长 ‎2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）‎ A．石黑一雄在五岁时就和父母一起移民英国，但一直没能解决自己的民族认同问题，或许正是最能打动诺贝尔奖评委们的地方。‎ B．野外探险具有极大的风险，仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够，还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础。‎ C．在校园自然保护小区里，管理者不再打农药、不再清理枯木落叶，这些做法体现了尊重自然原生演进，避免了人力对生态的非必要影响。‎ D．世界数十家科学机构联合宣布，从约1.3亿光年外，科学家们首次探测到双中子星并合产生的引力波及其光学对应体。‎ ‎3．某同学在搜索站上查询“韩愈的名句”的内容，用于微专题学习。下列诗句不会在查询结果中出现的一项是（3分）‎ A．闻道有先后，术业有专攻。 ‎ B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ‎ D．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。‎ ‎4．下列书法作品中，可用“结构呈矩形，上紧下松，布白平衡匀称，用笔圆起圆收，线条粗细一致，具有端庄从容、遒劲圆润的美感”来描述的一幅是（3分）‎ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ‎5．下列对“不要去炫耀锄头，而忘了种地。不种地，再多的锄头，再精致的锄头，价值也寥寥。”一句理解不正确的一项是（3分）‎ A．工具是给人用的，不是用来看的。‎ B．工具不是目的，不能夸大其价值。‎ C．要有务实精神，要做好本位工作。‎ D．把器物做到极致，体现工匠精神。‎ 二、文言文阅读（18分）‎ 阅读下面的文言文，完成6～9题。‎ 诚意伯刘公行状 黄纪善 公讳基，字伯温，处州青田人。年十四，入郡庠，习举业，为文有奇气。凡天文、兵法诸书，过目洞识其要。举进士，安公曼硕见公，谓人曰：“此魏徵之流，而英特过之，乃济时器也。” ‎ 江西行省大臣雅知公才略，辟为掾。后与幕官议事不合，遂投劾去。居青田山中，著《郁离子》。未几，总制官孙炎以上命遣使聘公，遂由间道诣金陵。会陈友谅入寇，或谋以城降；或以钟山有王气，欲奔据之。公独张目不言。上召公入，公奋曰：“先斩主降议及奔钟山者，乃可破贼尔！”上曰：“计将安出？”公曰：“如臣之计，莫若倾府库开至诚以固士心，然则取威制敌，王业成也。”上用公策，斩获干万。‎ 洪武元年正月，上幸凤阳，使公居守。公志在澄清天下，乃言于上曰：“宋元以来，宽纵日久。当使纪纲振肃，而后惠政可施也。”乃命宪司纠察诸道，弹劾无所避。公案劾中书省都事李彬侮法等事，罪当死。丞相李善长素爱彬，乃请缓其事。公不听，遣官赍奏诣行在。上从公议，处彬死刑。公承旨，即斩之，由是与李公大忤。比上回京，李公诉之，遂辞归。‎ 上召公赴京师，叙公勋伐。赉赐甚厚，累欲进公爵，公曰：“陛下乃天授，臣何敢贪天之功，圣恩深厚，荣显先人足矣。”遂固辞。上知其至诚，不强也。授弘文馆学士，封诚意伯。洪武八年正月，旧疾愈增，遣使驰驿送公还乡里。居家一月而薨。‎ 公生平刚毅，慷慨有大节。每论天下安危，则义形于色。然与人游，坦然无间阻。至于义所不直，无少假借，虽亲之者以此。公初与同郡叶公景渊、金华宋公景濂同出处，有通家之好。至于居官任政，则各行其志，俱以功名显于世，而公与宋公又以文章为当代首称云。‎ ‎6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．江西行省大臣雅知公才略 雅：一向 B．遂由间道诣金陵 间道：小路 C．遣官赍奏诣行在 赍：抄写 D．由是与李公大忤 忤：不和 ‎7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．庠：古代的学校，也特指乡学。‎ B．行在：天子所在的地方，也专指天子巡行所到之地。‎ C．驿：供传递公文的人中途休息、换马的地方，也指供传递公文用的马。‎ D．大节：指的是一个人通常表现出来美好的品质。‎ ‎8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）莫若倾府库开至诚以固士心，然则取威制敌，王业成也。‎ ‎（2）至于义所不直，无少假借，虽亲之者以此。‎ ‎9．根据文章第三、四段，概括刘基在“居官任政”方面的特点。（不超过40个字）（4分）‎ 三、古诗词鉴赏（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成10～11题。‎ 鹦鹉洲①‎ 李白 鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。‎ 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。‎ 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。‎ 迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。‎ 注：①此地因祢衡作鹦鹉赋而得名。东汉末，祢衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送给刘表。祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送给黄祖。后因与黄祖言语冲突而被害，时年二十六岁。‎ ‎10．简要赏析颔联、颈联的表达特色。（6分）‎ ‎11．这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？（5分）‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）我腾跃而上，不过数仞而下， ▲ ，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）‎ ‎（2）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ▲ ，愁空山。（李白《蜀道难》）‎ ‎（3）茅飞渡江洒江郊， ▲ ，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎（4）醉不成欢惨将别， ▲ 。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（5）廊腰缦回， ▲ 。各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿旁宫赋》）‎ ‎（6）觥筹交错， ▲ ，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎（7） ▲ ，来者犹可追。（《论语·微子》）‎ ‎（8）看似寻常最奇崛， ▲ 。（王安石《题张司业诗》）‎ 五、现代文阅读（一）（20分）‎ 阅读下面的作品，完成13～16题。‎ 俄罗斯性格 阿·托尔斯泰 ‎ ①我的朋友伊戈尔年轻健壮，十分出众。每当他从坦克炮塔里钻出来的时候，简直就如战神！但在库尔斯克那场猛烈的战斗中，伊戈尔中尉的那辆坦克不幸被德国鬼子的一颗炮弹击中。他虽然活了下来，也有视力，但脸被烧得模糊不清。八个月之后，递给他一面镜子的护士转过身去，哭了起来，而他立即把镜子还给了她。‎ ‎ ②“经常有比这更糟糕的事情呢，”他说，“这个样子是可以活下去的。”但是，他再也没有向护士要镜子，只是常常用手摸摸自己的脸，好像在逐渐习惯它似的。医疗委员会认为他不适合再去作战了，于是他动身回去探望一下父母。‎ ‎ ③‎ 他回到村子里的时候，天色已接近黄昏。看，还是那口井，从这里数第六个小屋就是父母住的茅舍了。他突然站住了，双手插在口袋里，他摇了摇头，向那所房子走去。他的膝盖陷在雪里，弯身向窗内看去，他看见了母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，母亲还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸着消瘦的双肩……“啊，早知道，至少每天该给她写上几个字，讲讲自己的情况……”她把简单的饭菜摆在桌上，一壶牛奶，一块黑面包，两个匙子和一碟盐，她站在桌边，干瘦的双手交叉着放在胸前，沉思起来。伊戈尔从窗外望着母亲，他明白，决不能让她受惊，决不能让她那张熟悉的、年老的脸因绝望而颤栗。‎ ‎ ④好吧，就这样吧!于是他推开了门，走进院子里，然后走到台阶上，敲了敲房门，母亲在门里答应着：“谁?”“苏联英雄格罗莫夫中尉。”他回答说。他的心猛烈地跳动着，他就把肩头顶在门楣上。不，母亲没有听出是他的声音，他自己也仿佛是第一次听到这个的声音，他的声音在多次手术之后已经变得沙哑、沉闷、含糊不清了。‎ ‎ ⑤“亲爱的，你有什么事吗?”她问。“我给您带来了您儿子伊戈尔中尉的问候。”这时候她打开门，跑向他，一把抓住了他的双手。“我的伊戈尔还活着?他好吗?亲爱的，你快进屋坐吧。”伊戈尔坐在桌旁的一条长凳上。这个地方还是他当年双脚够不着地板时坐的那个地方。那时候，母亲常常摸着他的头，说道：“吃吧，好儿子。”‎ ‎ ⑥不一会儿，他的父亲回来了，这些年来也衰老了许多，他的胡须好像撒上一层白粉。他看了看客人，在门口跺了跺破毡靴，不慌不忙地解开了围巾，脱下了短皮袄，然后走到桌子跟前，握了握客人的手，啊，多么熟悉的、宽阔的、慈父的手啊! ‎ ‎ ⑦伊戈尔坐着讲着自己的、也不是自己的事情，他坐得越久，就越不能承认自己的身份，也越发不能站起身来说：“你们认了我这个丑八怪吧，母亲，父亲……”这时他既快乐，又很痛苦。‎ ‎ ⑧“好啦，我们吃晚饭吧，他妈妈，给客人拿点什么好吃的来。”他们像过去一样坐下来吃晚饭，就在吃晚饭的时候，伊戈尔中尉发现母亲特别注意看他那拿着匙子的手。他笑了一声，母亲抬起眼睛，她的面孔过分敏感地颤抖起来，问道：“您还没有讲什么时候会给他假期，让他回家来住上几天，我们有三年没见过他了，大概，他长成大人了吧，胡子也长出来了……是啊，天天都和死神打交道，大概他声音也变得粗了吧?”“他会回来的，也许，你们会认不出他来的。”‎ ‎ ⑨他被安排在大炕上睡觉。这里的每块砖头，木板墙上的每条缝隙，天花板上的每个疤结，他都是熟悉的。屋里的羊皮和面包的气味——这种家里舒适和亲切的气味，就是在死亡面前也是无法忘记。三月的风在屋顶上呼啸着。父亲在隔板后面打着鼾，母亲辗转反侧叹息着，久久没有入睡。中尉俯伏而卧，把脸埋在手掌里。‎ ‎ ⑩第二天早上，木柴燃烧的噼啪声惊醒了他，母亲悄悄地在炉边忙活着，他那的皮靴已刷干净放在门边，他那当初从家里带到战场的包脚布也已洗干净，挂在晾衣绳上。‎ ‎（有删改）‎ ‎13．第④段中“好吧，就这样吧!”“这样”指的是什么内容？请简要概括。（4分）‎ ‎14．文中多处穿插主人公所熟悉的家中情形，有什么作用？（4分）‎ ‎15．伏笔是小说常用技法，请从文中举两个例子加以说明。（6分）‎ ‎16．请结合全文，探究“俄罗斯性格”的丰富意蕴。（6分）‎ 六、现代文阅读（二）（18分）‎ 阅读下面的作品，完成17～19题。‎ 中国画为什么要有“神”‎ 梅墨生 ‎ ①‎ 中国文化有几个大的转折，秦汉是对先秦的转折，尤其是汉，汉代思想是总结先秦而开辟后世，汉代文艺思想的要点就是承先秦道家思想重本重神之实，注重探索神气形之关系。重神是汉朝的思想，到东晋顾恺之提出以形写神、形神兼备、传神写照，都是沿着这种思想而来的，并不是个人创造。西汉《淮南子》中的一个重要思想就是“神贵于形”，往后到顾恺之的“传神写照”，再到后来石涛的“不似之似”，到齐白石的“妙在似与不似之间”都是这个命题的延续。‎ ‎ ②在神与形的关系上，与这种思想一致的还有中国画，后者历来便强调神似。‎ ‎ ③九方皋“相马”，虽然说不出马的雌雄，但能认定千里马，能看出马的本质。所以说“神”是一个或隐或显的东西，“神藏于内”是中国文化所强调的。“神”在古代哲学中是一个认识论，到美学中则成为美学的一个重要内容。比如宋朝佚名画家的《出水芙蓉图》，在一平尺左右的团扇上，荷花的神韵是用比较工整的画法传达出来的。背景中并没有交代水，却仿佛带着水气，我们能感觉到这花是长在池塘里，不是死的枯萎的，而是鲜活的。荷花本身就是既淡野又鲜丽，而且是半开放的状态，左下的两瓣和上面一团有多与少的对比，很美妙。还有一叶张开，一片半卷的荷叶，衬托着荷花，这就是用有限的画面表达无限的味道，用有形的东西表达一种难言的美，这是中国绘画真正的精髓，属于中国绘画史上的杰作，非常像现在摄影的特写镜头。‎ ‎　　④中国文化现实而不功利，在现实中又超越现实，有“出”和“入”之分。在庙堂总想江湖，在江湖总想“致君尧舜上，再使风俗淳”，中国文化总是在出世和入世上痛苦徘徊。中国画也是如此，既画现实中的物，又赋予其美好的情操，超越现实又不脱离现实。所以神韵就是入世又超脱，享受又不能陷入享乐的极致。“哀而不伤，乐而不淫”，中国人始终带着诗意的浪漫、直觉的眼光，同时也一直带着哲思，却又不背负西方基督十字架那种沉重的责任感。‎ ‎ ⑤画家背后一定有自己的人与文，而人文合起来就是他的世界观，就是他对生命的态度，也是他生活的方式，他追求的理想、审美的境界都与此息息相关。通过作品可以看出他背后的文化趣味，看出他背后的人文支撑，看出他表达的民族精神和知识阶层的文化趣味。如果通过作品看不到这些，作品背后是一片苍白，作品则没有深厚的内容，不值得我们品玩，因为中国画最强调的就是内在神韵。《出水芙蓉图》也许不是纯粹的文人画家的作品，然而背后有一种既深又淡的生命情怀，它可以作为中国画的范型，作为中国画代表作来被理解，进而通过它来体悟中国文化的精神，这也是一种享受。‎ ‎　　 （有删改）‎ ‎17．请简要归纳文章第四段的论述层次。（6分）‎ ‎18．文章第五段中的《出水芙蓉图》有何作用？请结合文章内容简要概括。（6分）‎ ‎19．请结合文章，简析中国画为什么要有“神”。（6分）‎ 七、作文（70分）‎ ‎20．根据材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 有人希望自己能扩大眼界，只有这样，才能见识丰富，人生才会有更高的境界；也有人认为眼界高了，什么都看不上，但什么也做不了，带来了个人的痛苦。‎ ‎2018届高三学年期中学业质量监测试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 ‎1．本试卷共2页，满分40分，考试时间为30分钟。考试结束后，请将答题卷交回。‎ ‎2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。‎ ‎3．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。‎ 语文 试题Ⅱ（附加题）‎ 一、阅读材料，完成21～23题。（10分）‎ 余友贺方回，博学业文，而乐府之词，高绝一世。大抵倚声而为之，词皆可歌也。或讥方回好学能文，而惟是为工，何哉?余应之曰：是所谓满心而发，肆口而成，虽欲已焉而不得者。若其粉泽之工，则其才之所至，亦不自知也。夫其盛丽如游金张之堂而妖冶如揽嫱施之祛幽洁如屈宋悲壮如苏李盖有不可胜言者矣。‎ ‎（节选自张耒《强村丛书》）‎ ‎21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）（4分）‎ ‎22．文中的“屈宋”分别是 ▲  、 ▲   。（填写姓名）（2分）‎ ‎23．根据文意，概括贺方回词的特点。（4分）‎ 二、名著阅读题（15分）‎ ‎24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）‎ A．《三国演义》故事起始阶段，刘备、关羽、张飞虽有英雄气度，能转战四方，但由于缺少具有宏观战略眼光的智谋之士，未能成就大业。‎ B．《红楼梦》中，平儿心地善良，处事得体慎重。她知晓丫环坠儿偷了虾须镯，但为了顾全宝玉的面子，没有将此事告诉王熙凤。‎ C．《边城》中，爷爷和翠翠愿守清贫，乐于助人。第八章中，团总妻女过渡时，翠翠见到小女孩手上带的银手镯，毫无歆羡之意。‎ D．《茶馆》中，黄胖子与二德子等人在茶馆后院调停鸽子之争，卖东西的老人一句“这年月呀，人还不如一只鸽子呢！”表达了对清朝末年民不聊生的愤慨。‎ E．《哈姆莱特》中，奥菲利娅发疯后，手握花草与众人告别。其中，她送给王后的迷迭香象征阿谀, 三色堇则象征善变，以此暗讽王后的匆匆再嫁。‎ ‎25．简答题（10分）‎ ‎（1）《红楼梦》第五十六回的回名是“敏探春兴利除宿弊 贤宝钗小惠全大体”。请简要写出宝钗“小惠全大体”的内容。（6分）‎ ‎（2）《阿Q正传》第九章题为“大团圆”，有人认为作者使用“题喜文悲”的反讽技巧，反思了国民性的弱点。请列举本章中体现这种反讽技巧的相关情节。（4分）‎ 三、材料概括分析题（15分）‎ 阅读下面的材料，完成26～28题。‎ 没有规矩，不成方圆，许多批评家主张散文不得放弃“边界”。即使古代散文不存在一个稳定的散文文类，现代散文也到了建章立制的时候。然在我看来，散文的“边界”‎ 可以撤除；换言之，诗、小说、戏剧之外均可成为散文。事实上，这就是我认定散文疆域的参照坐标。诗的节奏、押韵以及铿锵语调具有严饬的形式感——这一切无不展现出摒弃世俗的美学高度；散文则是流水般的叙述话语，而且，这种叙述话语松弛、从容，直面琐碎卑微的日子，充满日常的烟火气息。因此，散文与小说时常面目相近，甚至不分伯仲。考察二者的区别，许多人聚焦于“虚构”：散文必须纪实，小说允许虚构。为什么小说拥有虚构的特权而散文不得染指？在我看来，与其说小说占有了虚构之利而将笨拙的纪实扔给了散文，不如考虑二者的分疆而治带来了什么。小说必须有偿使用虚构，它通常以传奇性、戏剧性和悬念回报虚构——即以想象打破庸常现实的平淡与乏味。相反，散文不屑于虚构，它的自信是洞悟平淡背后的玄机与妙趣，以内心的起伏取代情节的跌宕。不言而喻，以上粗糙的概括忽略了许多例外，这犹如放弃细节的精雕细琢换取基本轮廓的浮现，仅仅列举几个有限的参照标识，散文的“边界”勘察远未精确。王若虚的《文辨》曾经对于文体发表了一个睿智的观点：“定体则无，大体须有”，意即各种文体规范并非僵硬的教条。必要的时候，文学必须有勇气破门而出。‎ ‎（选自南帆《文无定法》，有删改）‎ ‎26．作者为什么认为散文的“边界”可以撤除？（3分）‎ ‎27．作者认为散文与小说有哪些异同点，请简要概括。（6分）‎ ‎28．简要阐释文中画线句子的含义。（6分）‎ ‎2018届高三期中学业质量监测试题 语文试题Ⅰ 参考答案及评分建议 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1．C（3分） 2．D（3分） 3．B（3分） 4．A（3分） 5．D（3分）‎ 二、文言文阅读（18分）‎ ‎6．C（3分）（赍：携带） 7．D（3分）（大节：危难之际的节操）‎ ‎8．（1）（4分）不如倾尽府库的财物、敞开至诚的胸怀，来稳固军心，既然这样就能获得威势制服敌人，统一天下（帝业也就会形成）。‎ 评分建议：第一句2分，后两句各1分。‎ ‎（2）（4分）对于不符合道义的行为，没有一点宽容（一点也不宽容），即使是亲近的人也用此对待（也如此相待）。‎ 评分建议：第一句2分，后两句各1分。‎ ‎9．（4分）善于总结历史，治国有方略；办案铁面无私（秉公办案，不留颜面）；不贪功名；忠诚为国。‎ ‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ 三、古诗词鉴赏（11分）‎ ‎10．（6分）颔联：借用典故（借代），借鹦鹉西飞，暗写（代指）祢衡被黄祖杀害。以乐景衬哀情，以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运的悲惨。颈联：运用比喻，从视觉、嗅觉、触觉等多角度描写鹦鹉洲的美好的风光（以兰叶香、桃花开的春景，反衬出下文自己内心的孤苦之情）。‎ ‎ 评分建议：每点3分，意思对即可。若有其他合理答案，亦可采纳赋分。‎ ‎11．（5分）对祢衡的才华的倾慕之意；对祢衡的悼念之情；借祢衡抒发孤傲自得之意；遭遇贬谪的失意之情；漂泊异乡的孤独之情。‎ ‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎12．（1）翱翔蓬蒿之间（2）又闻子规啼夜月（3）高者挂罥长林梢（4）别时茫茫江浸月（5）檐牙高啄 ‎（6）起坐而喧哗者（7）往者不可谏（8）成如容易却艰辛 评分建议：每句1分。‎ 五、现代文阅读（一）（20分）‎ ‎13．（4分）伊戈尔在战斗中脸部被烧伤毁容、声音变得沙哑沉闷（1分）。为了不让母亲看到自己的可怕现状而受惊、绝望（1分），便假称自己是苏联英雄格罗莫夫中尉（1分），以“格罗莫夫”的身份来看望自己的父母（1分）。‎ ‎ 评分建议：共4分，意思对即可。‎ ‎14．（4分）穿插熟悉的家中情形展现了过去父亲母亲对自己的爱（展现了父母爱子的形象），感受到家的舒适与亲切，增加了现在他与亲人相见却不能相认的痛苦，也间接反映了战争给人民带来的灾难之重。‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ ‎15．（6分）“就在吃晚饭的时候，伊戈尔中尉发现母亲特别注意看他那拿着匙子的手。”表明母亲对伊戈尔拿着匙子的姿势非常熟悉，猜测是自己的儿子。“他那当初从家里带到战场的包脚布已洗干净了，挂在晾衣绳上。”‎ 以母亲洗净熟悉的包脚布，间接表明母亲已经知道他的身份。‎ 评分建议：每点3分，若有其他合理答案，亦可采纳赋分。‎ ‎16．（6分）从伊戈尔身上，可以看到保家卫国的英勇精神，乐观接受灾难的坚强品格，珍爱亲情、为他人着想的不忍之心。从父亲、母亲身上，可以看到细心勤劳、慈祥热情、善解人意、慷慨好客、从容隐忍、冷静大度等品质。他们作为俄罗斯人，在严峻的灾难降临的时候，表现出巨大的勇气，对亲人的爱，以及舍我的牺牲精神，令人感动和敬佩。‎ 评分建议：每点2分；若有其他合理答案，亦可采纳赋分。‎ 六、现代文阅读（二）（18分）‎ ‎17．（6分）首先指出中国文化介于出、入世之间，既现实又超脱；然后揭示中国画的神韵也是既入世又超脱。最后表明中国人的创作活动在直觉诗意中又有轻盈哲思的特点。 ‎ 评分建议：每点2分，意思对即可。‎ ‎18.（6分）作者认为《出水芙蓉图》背后具有既深又淡的生命情怀，印证了“中国画应当可以看到画家背后的文化趣味和人文支撑”的观点；呼应了上文中关于《出水芙蓉图》的内容，使文章结构紧凑；举出实例加以论证，增强了说服力。‎ ‎ 评分建议：每点2分，意思对即可。‎ ‎19．（6分）中国文化传统历来“重神”；神韵是中国画的精髓，是区别于西方文化的重要特征；通过中国画的“神”，能看出画家背后的人与文，能体悟中国文化的精神；中国画因内在神韵而有深厚的内容，才值得玩味。‎ ‎ 评分建议：每点2分，任意三点、意思对即可。‎ 七、作文（70分）‎ ‎20．参考2017年江苏高考作文评分标准评分。‎ 语文试题Ⅱ（附加题）参考答案及评分建议 一、阅读材料，完成21～23题。（10分）‎ ‎21．（4分）夫其盛丽如游金张之堂/而妖冶如揽嫱施之祛/幽洁如屈宋/悲壮如苏李/盖有不可胜言者矣 ‎22．（2分）屈原 宋玉 ‎23．（4分）词倚声而作，可以歌唱；词作饱含真情；语言丰富华丽；格调高洁悲壮。‎ ‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ 二、名著阅读题（15分）‎ ‎24．（5分）CE（C项，“毫无歆羡之意”错。翠翠见到小女孩手上的手镯，有些歆羡，唱起歌谣“只有我三妹没得什么戴，耳朵上长年戴条豆芽菜。”E项，“她送给王后的迷迭香象征阿谀, 三色堇则象征善变”错，奥菲利娅送给雷欧提斯的迷迭香表示记忆，三色堇表示相思。）‎ ‎25．简答题（10分）‎ ‎（1）（6分）提出承包的婆子可不向账房交账，但要也要承担相应的开支，使得账房不会反对；要求承包的婆子每年拿出若干钱，给园中其他照看当差之人，让不承包的婆子也得到实惠。‎ ‎ 评分建议：每点3分，意思对即可。‎ ‎（2）（4分）阿 Q 被诬告为强盗同伙而被枪毙；白举人因损失钱财而无法追赃，对把总生怨；赵家因为秀才进城报官被剪了辫子又出了赏钱，全家大哭；看客们认为枪毙没有杀头好看而倍感遗憾。‎ ‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ 三、材料概括分析题（15分）‎ ‎26．（3分）诗歌、小说、戏剧之外的体裁都可以成为散文；散文的叙述，语言流畅自然，具有世俗性；各种文体的规范并不是僵硬的教条。‎ ‎ 评分建议：每点1分，意思对即可。‎ ‎27．（6分）同：散文和小说都具有世俗化倾向（2分）。异：①散文必须纪实，小说允许虚构（2分）；②小说的虚构具有传奇性、戏剧性和悬念，能打破现实的庸常；散文则洞悟平淡，用内心的起伏取代情节的跌宕（2分）。‎ ‎28．（6分）文学发展到特定的时期，文体规范必须发生改变；鼓励创作者要去打破旧的文体规范的束缚；号召创作者在文体上要有勇于创新的精神。 ‎ ‎ 评分建议：每点2分，意思对即可。‎