2020届高考语文考前作文训练选题

2020届高考语文考前作文训练选题

www.ks5u.com 作文训练选题 ‎ 一、“注重建设生态文明，拒绝捕食野生动物”倡议书 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎1、唐代诗人白居易在《护生画集》中说道：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”‎ ‎2、2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议举行闭幕会。会议表决通过全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。决定自公布之日起施行。‎ ‎3、‎ 请结合以上材料的内容和寓意，以“理智中学”的名义，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家“注重建设生态文明，拒绝捕食野生动物”，要体现你的认识与思考，并提出希望与建议。‎ - 8 -‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 二、“我喜爱的主旋律歌曲” 主题征文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 最近，有这样一批主旋律歌曲萦绕在大家耳边： “不忘初心红日照心间，扶贫攻坚责任大于天，脱贫扶弱送温暖，不怕路遥远”，这是基层党员干部的《扶贫攻坚之歌》；“防护服裹满全身，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁”，这是“武汉版”《为了谁》致敬奋战在抗击新冠肺炎一线的各行各业的工作者；“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，这是《我们都是追梦人》描摹的小康路上的奋进场景；“汗也不白流，累也不白受，实干才能出成就，谁也别吹牛”，这是《时代号子》对实干兴邦最质朴的歌咏；“如果不曾长路跋涉，怎知道道路曲折？如果不是跨越江海，哪知道前途壮阔”，这是《乘风破浪再出发》对奋斗历程的回首，对“两个一百年”壮阔征程的展望……‎ 还有哪些主旋律歌曲，令你过耳难忘？‎ 一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律。请选择一两首你所熟悉的主旋律歌曲，写一篇文章，谈谈你由之而生发的思考与感悟，参与校报举办的“我喜爱的主旋律歌曲”主题征文活动。‎ 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。‎ - 8 -‎ 三、“风月同天”与“武汉加油”之争 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 新冠肺炎爆发后，日本送来的抗疫物资上频频引经据典，有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有的取自《诗经·秦风·无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，有的引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，还有的化用了《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来” 。这些赠言引发了媒体的热议。 ‎ 有人说，与日本引用的这些取自中国古典文学中的文雅优美、意蕴深厚、情感丰沛的诗句相比，我们一次次重复喊成口号的“武汉加油”“湖北加油”倒显得有些贫瘠干瘪了。‎ 也有人说，这些源自中国传统古典文化的精髓早已淡出今日国人的脑海和视野，却在日本生根发芽、蓬勃兴旺，这些诗“火得不是时候，却也正是时候”，这或许正是一个好的节点让我们思考，明明是我们自己的文化怎么在别人侃侃而谈时我们却词穷了。‎ 还有人说，“山川异域，风月同天”释放的情怀和善意，应该记在心里；“武汉加油”“湖北加油”的呐喊，同样会给困顿中的人们带来无穷力量。二者各有用场、各领风骚。‎ 对此，你的观点如何？你有怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。‎ - 8 -‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。‎ 四、针对“新冠病毒肺炎”的多角度立意 ‎2020年的武汉疫情是社稷之殇，民族之痛。一个个鲜活生命的凋谢让人唏嘘感叹，由此带来的情感撕裂和人道危机让我们忧心不已，而其中涌现的温暖的故事和英勇的行为却让我们热血澎湃，政府强大的动员能力和国际社会的普遍赞誉也让我们颇感荣光……寒冬过后，东风骀荡，草长莺飞，如今，大自然依旧踩着它不变的步伐前进，而我们的内心却因为这一场突如其来的变故着染了多样的的色彩。‎ 都说灾难是最好的教材，社会是最好的课堂。相信此次新冠病毒灾疫，引发了你很多的联想和思考。你感触最深的是什么？请据此写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。‎ ‎【写作提示一】‎ - 8 -‎ ‎1、本次命题是“创设情境+定向引导”的任务驱动型材料作文，要求考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。‎ ‎2、有关生态文明 生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。‎ 生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。‎ 从人与自然和谐的角度，吸收十八大成果的定义是:生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。‎ ‎3、据美国合众国际社报道，《科学公共图书馆·被忽视的热带疾病》杂志发表的一项研究显示，新出现的人类传染病中，有60%以上源自动物，这些人畜共患病的动物源性疾病中又有70%以上来自野生动物。研究显示，大约85%的受访者在一生中的某阶段吃过灵长类动物的肉。‎ ‎4、倡议书的写作要求 第一，符合相关规定，叙述属实。倡议书是公开发表向大家提出倡议的，在社会上一般会产生较大的影响。因此，倡议书的内容应来自于官方事实，并且当符合时代精神，所提出的建议必须切实可行，务必做到与国家的政策方针相一致，符合相关法律法规。‎ - 8 -‎ 第二，语言得体，精炼贴切。倡议书的受众群体不确定，这就要求其措辞要贴切，富有鼓动性，能够吸引更多的人，得到大家的响应。倡议书的篇幅不能过长，要言简意赅，条理分明，通俗易懂。‎ 第三，合乎文体格式要求。‎ 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。‎ ‎(1)标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。‎ ‎(2)称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。‎ ‎(3)正文.一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：‎ ‎①.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。‎ ‎②.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(4)、结尾。结尾要表示倡议者的 - 8 -‎ 决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。‎ ‎(5)、落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。‎ ‎【写作提示二】‎ 这是一道任务驱动型作文题。他将语文核心素养四要素——语言、思维、审美、文化——熔于一炉，调动学生的音乐欣赏、审美体验以及时代、生活的感触，考查学生对时代、国家、自我的认识。写作时须由喜欢的主旋律的内容切入，再延伸拓展，引入时代社会的活水，来阐发自己的思想与感悟。青春、追梦、再出发、实干兴邦、奋斗历程、小康社会、脱贫攻坚、两个一百年……等关键词是学生阐发思想与立意的联接点。“还有哪些主旋律歌曲，令你过耳难忘”提示学生不必局限于材料中的“主旋律”。‎ ‎【写作提示三】‎ 通过梳理材料中个性与共性的内容可以看出，两个关键词会很快进入我们的视线，即“典雅”与“通俗”。以这两个关键词为核心，可以梳理出几个思维角度，每个思维角度均可以从“为什么”“怎么办”两方面着手，联系现实进行细致、全面、深入地的分析。‎ ‎1、人类共通的情感表达，哪怕是千年之前句子，不同国度的人、不同时代的人都与之共鸣。可见，美好的事物自有它的韧性与穿透力，哪怕在疫情持续之际，我们也不能放松文明社会必须坚持的价值——肯定中国典雅的传统文化的魅力，强调其传承的重要性。 2、应时而作，通俗简单的表达直达人心，更有力量。‎ - 8 -‎ ‎3、典雅与通俗，两种文辞表达各异，但心意相通，目标相同，无高下之分。‎ ‎4、谈典雅与通俗的结合之美……‎ ‎【写作提示四】参阅（一）与（二）‎ ‎ ‎ - 8 -‎