重庆市江津中学、实验中学等七校2020届高三6月联考（三诊）语文试题 Word版含答案

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七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，本试卷满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ ‎3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎4．考试结束后，将答题卷交回。‎ 第Ⅰ卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（江津中学）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎①关于文学作品的多义性，南朝刘勰《文心雕龙·隐秀篇》说：“隐以复意为工。”又说：“隐也者，文外之重旨者也。”南朝刘勰所说的“复意”“重旨”，就是我在这里所说的多义性。在西方，对诗的多义性也有人谈到过。亚里士多德在《诗学》里所讲的“双意复言名词”以及“三义”词、“四义”词，就是一个与多义性有关的问题。不过，对多义性的深入研究，却是20世纪以后随着语义学的建立而开展起来的。语义学是符号学的三个分支之一。符号学认为，许多理论问题都可以通过分析、研究表达这些理论所使用的语言符号，而得到解决或说明。有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫“复符号”。这种“复符号”所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分。这就涉及诗歌多义性的问题了。英国著名文学批评家、语言学家理查兹的学生恩普逊，在1930年出版了一部书，书名叫《意义暧昧的七种类型》。它的主旨是说明，为什么对同一首诗的意义会有不同的理解。恩普逊找出七条原因，归纳为七种类型。朱自清先生写过一篇题为《诗多义举例》的文章，就是用恩普逊的方法分析了四首中国旧诗。可惜朱先生对这个问题没有继续深入地研究，学术界对这个问题也没有重视，以致今天我们在这方面仍无进展。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 ‎②文学既然是语言的艺术，诗歌又是语言最精粹的一种文学体裁，那么，研究诗歌特别是研究诗歌艺术，自然离不开诗歌语言的研究，离不开语义的研究。从语义学的角度研究诗歌艺术，无疑是一条途径。但是，决不能用语义分析代替对诗歌艺术规律的探讨。‎ ‎③诗的多义性与词汇学上所说的词的多义性不同。词汇学中，词义是客观事物或现象在人们意识中的概括的反映，是由使用这种语言的群体在使用过程中约定俗成的。由于语言中词的数量有限，不可能一对一地表示复杂的客观事物和现象，所以不可避免地会出现多义词。然而不管一个词有多少种意义，这些意义都是确定的，而且这些意义都是为社会所公认的。而诗人不仅要运用词语本身的各种意义来抒情状物，还要艺术地驱使词语以构成意象和意境，在读者头脑中唤起种种想象和联想。读者在读诗的时候，他们的想象、联想和情感，以及呈现在他们脑海里的形象，虽然离不开词义所规定的范围，却又因人因时而有所差异。‎ ‎④另外，在词汇学里讲词的多义性，是把同一个词在不同语言环境中的不同意义加以总结，指出它的本义和引申义。一般说来，一次只用其一种意义，歧义是一般情况下使用语言时需要特别避免的毛病。但是在诗歌里，恰恰要避免词义的单一化，总是尽可能地使词语带上多种意义，以造成广泛的联想，取得多义的效果。中国古典诗歌的耐人寻味，就在于这种复合的作用“诗无达诂”这句话，如果理解为诗是不能解释的，那么这句话当然是错误的。如果从诗的多义性上理解，这句话倒也不无道理。由于中国古典诗歌具有多义性，读诗的时候仁者见仁，智者见智，人们有不同的体会和理解，这是很自然的。 ‎ ‎（摘编自袁行霈《中国古典诗歌的多义性》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．诗歌的多义性，并不是一个新鲜的话题，早在南朝，文学理论家刘勰在他的文学理论专著中就有所提及。‎ B．诗歌是语言最精粹的一种文学体裁，研究诗歌艺术一定离不开对诗歌语言的研究，离不开对语义的研究。‎ C．中国古典诗歌具有多义性，读诗的时候仁者见仁，智者见智，人们有不同的体会和理解，这是很自然的。‎ D．诗歌其实就是一种叫“复符号”的符号。“复符号”所投射出来的语意，其实就是诗歌所包含的意义。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．本文围绕诗歌的多义性问题，论述了诗歌的多义性与词汇学上词的多义性这二者的区别。‎ B．本文第①段举例子，做阐释，论述了古今中外对文学作品的多义性问题都有所关注。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 C．本文第②段，简单阐述了研究诗歌艺术离不开语言研究，也离不开语义研究的原因。‎ D．第③段在论述词汇学中词的多义性与诗歌多义性的区别时，主要运用了举例论证的方法。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A．贺知章《咏柳》中“碧玉妆成一树高”既能让人想象婀娜多姿的柳树，又能让人想到“小家碧玉”，这体现出了诗歌的多义性。‎ B．朱自清早就用恩普逊的方法分析了中国旧诗，因学术界对此不重视故到今天我们在诗歌的多义性研究方面仍毫无进展。‎ C．与词汇学中用词时通常一次只用其一种意义不同，诗歌中的词只要有歧义，就形成广泛的联想，从而使诗歌耐人寻味。‎ D．“诗无达诂”这句话，如果理解为诗歌因其词语的多种意义，而在读者头脑中唤起丰富的想象和联想，则是对诗歌的误读。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（大足中学）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ ‎2018年7月15日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题。‎ 疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定。事实上，多位业内人士表示，更改了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或“毒”疫苗。某药物研发平台创始人兼CEO张清（化名）介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导致的问题。‎ 某疫苗研发公司李强（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩。”‎ ‎ （《新京报·为什么疫苗容易出问题？》）‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 材料三：‎ 北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的，我们谁也不能保证，新冠肺炎未来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法。‎ 一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型。不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白质或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究。‎ 尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但基于疫苗研发的自身特点，需要严格遵守2019年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段。因此从科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗到投入生产也还有不短的距离。‎ ‎（《生命时报·新冠疫苗还要等多久？》）‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 材料四：‎ ‎2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论。好消息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾病治疗，挽救更多生命。但是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序。‎ 无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率。根据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要27亿美元。英国《自然》杂志也指出，新药研发成本约为26亿美元。从时间上看，需耗时10年左右，并且成功率不到1/10。疫苗研发也大致相当。‎ 此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究。以现在的研发抗御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物。一组用药，一组给予安慰剂，但是两组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验。双盲则是指，医生和志愿者（包括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物。‎ 在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体1—3期试验，以及药物上市之后的第4期试验，主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关系。整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用。 ‎ ‎（《光明网·新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗在生产过程中更改了相关参数，但不能据此认定其为假疫苗。‎ B．从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐渐趋于稳定。‎ C．对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选择。‎ D．瑞德西韦已在医院启动临床人体试验并不断传来好消息，当前疫情肆掠，应加快审批并推动其上市，以挽救更多生命。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生产，那就属于违法。‎ B．虽然我国手足口病患病人数八年间都在200万上下波动，但死亡人数却是呈逐年下降的趋势，到2018年最低。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 C．疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但他们的研发手段却是相同的。‎ D．如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用。‎ ‎6．结合以上材料，谈谈如何预防问题疫苗的产生。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）（巴县重庆市实验中学）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 水藻行（节选）‎ 茅 盾 蕰草打了来是准备到明春作为肥料用的。江南一带的水田，每年春季“插秧”时施一次肥，七八月稻高及人腰时又施一次肥。在秀生他们乡间，本来老法是注重那第二次的肥，得用豆饼。有一年，豆饼的出产地发生了所谓“事变”，于是豆饼的价钱就一年贵一年，农民买不起，豆饼行也破产。‎ 贫穷的农民于是只好单用一次肥，就是第一次的，名为“头壅”；而且这“头壅”的最好的材料，据说是河里的水草，秀生他们乡间叫做“蕰草”。‎ 打蕰草，必得在冬季刮了西北风以后；那时风把蕰草吹聚在一处，打捞容易。但是冬季野外的严寒可又不容易承受。‎ 失却了豆饼的农民只好拼命和生活搏斗。‎ 财喜和秀生驾着一条破烂的“赤膊船”向西去。根据经验，他们知道离村二十多里的一条叉港里，蕰草最多；可是他们又知道在他们出发以前，同村里已经先开出了两条船去，因此他们必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里，方能赶在人家的先头到达目的地。这都是财喜的主意。‎ 西北风还是劲得很，他们两个逆风顺水，财喜撑篙，秀生摇橹。‎ 西北风戏弄着财喜身上那蓝布腰带的散头，常常揽住了那支竹篙。财喜随手抓那腰带头，往脸上抹一把汗，又刷的一声，篙子打在河边的冻土上，船唇泼剌剌地激起了银白的浪花来。“哦——呵！”从财喜的厚实的胸膛来了一声雄壮的长啸，竹篙子飞速地伶俐地使转来，在船的另一边打入水里，财喜双手按住篙梢一送，这才又一拖，将水淋淋的丈二长的竹篙子从头顶上又使转来。‎ 财喜像找着了泄怒的对象，舞着竹篙，越来越有精神，全身淌着胜利的热汗。约莫行了十多里，河面宽阔起来。广漠无边的新收割后的稻田，展开在眼前。发亮的带子似的叉港在棋盘似的千顷平畴中穿绕着。水车用的茅篷像一些泡头钉，这里那里钉在那些“带子”‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 的近边。疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村庄，隐隐浮起了白烟。而在这朴素的田野间，远远近近傲然站着的青森森的一团一团，却是富人家的坟园。有些水鸟扑簌簌地从枯苇堆里飞将起来，忽然分散了，像许多小黑点子，落到远远的去处，不见了。‎ 财喜横着竹篙站在船头上，忽然觉得眼前这一切景物，虽则熟悉，然而又新鲜。大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出来。‎ ‎“哦——呵！”他对那郁沉的田野，发出了一声长啸。‎ 西北风把这啸声带走消散。财喜慢慢地放下了竹篙。岸旁的枯苇簌簌地呻吟。从船后来的橹声很清脆，但缓慢而无力。财喜走到船梢，就帮同秀生摇起橹来。水像败北了似的嘶叫着。不久，他们就到了目的地。“赶快打罢！回头他们也到了，大家抢就伤了和气。”‎ 财喜对秀生说，就拿起了一副最大最重的打蕰草的夹子来。他们都站在船头上了，一边一个，都张开夹子，向厚实实的蕰草堆里刺下去，然后闭了夹子，用力绞着，一拖，举将起来，连河泥带蕰草，都扔到船肚里去。‎ 叉港里泥草像一片生成似的，抵抗着人力的撕扯。河泥与碎冰屑，又增加了重量。财喜是发狠地搅着绞着，他的突出的下巴用力扭着，每一次举起来，他发出胜利的一声叫，那蕰草夹子的粗毛竹弯得弓一般，吱吱地响。‎ ‎“用劲呀，秀生，赶快打！”财喜吐一口唾沫在手掌里，两手搓了一下，又精神百倍地举起了蕰草夹。‎ 秀生那张略带浮肿的脸上也钻出汗汁来了。然而他的动作只有财喜的一半快，他每一夹子打得的蕰草，也只有财喜一半多。然而他觉得臂膀发酸了，心在胸腔里发慌似的跳，他时时轻声地哼着。‎ 带河泥兼冰屑的蕰草渐渐在船肚里高起来了，船的吃水也渐渐深了。财喜每次举起满满一夹子时，脚下一用力，那船便往外侧，冰冷的河水便漫上了船头，浸过了他的草鞋脚。他已经把破棉袄脱去，只穿件单衣，可是那蓝布腰带依然紧紧地捆着，从头部到腰，他像一只蒸笼，热气腾腾地冒着。‎ 欸乃的橹声和话语声从风里渐来渐近了。前面不远的枯苇墩中，闪过了个毡帽头。接着是一条小船困难地钻了出来，接着又是一条。‎ ‎“啊哈,你们也来了吗？”财喜快活地叫着，用力一顿，把满满一夹的蕰草扔在船肚里了，于是，狡猾地微笑着，举起竹夹子对准了早就看定的蕰草厚处刺下去，把竹尽量地张开，尽量地搅。‎ ‎“嘿，怪了！你们从哪里来的？怎么路上没有碰到？”‎ 新来的船上人也高声叫着。船也插进蕰草阵里来了。“我们吗？我们是……”秀生歇下了蕰草夹，气喘喘地说。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 然而财喜的元气旺盛的声音立刻打断了秀生的话：‎ ‎“我们是从天上飞来的呢！哈哈！”‎ 一边说，第二第三夹子又对准蕴草厚处下去了。‎ ‎“不要吹！谁不知道你们是钻烂泥的惯家！”新来船上的人笑着说，也就杂乱地抽动了粗毛竹的蕰草夹。‎ 财喜不回答，赶快向拣准的蕰草多处再打了一夹子，然后横着夹子看了看自己的船肚，再看看这像是铺满了乱布的叉港。他的有经验的眼睛知道这里剩下的只是表面一浮层，而且大半是些萍片和细小的苔草。‎ 他放下了竹夹子，捞起腰带头来抹满脸的汗，敏捷地走到了船梢上。‎ 洒滴在船梢板上的泥浆似乎已经冻结了。财喜那件破棉袄也胶住在船板上，财喜扯了它起来，就披在背上，蹲了下去，说：“不打了，这满港的，都让给了你们吧。”‎ ‎“嘿！拔了鲜儿去，还说好看话！”新来船上的人们一面动手工作起来，一面回答。‎ 这冷静的叉港里登时热闹起来了。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．第一段中提到“豆饼的出产地发生了所谓‘事变’”，将小说置于特定的历史背景中，说明江南农民的生活困境有着深刻的时代原因。‎ B．小说巧妙地运用动词来刻画人物形象。如描写财喜撑篙时的“按”“送”“拖”等词，打蕰草时的“刺”“绞”“拖”等词，都极具表现力。‎ C．小说擅长描写心理，如“大自然似乎……他感到自己胸里也有些什么要出来”，准确抓住财喜的感情变化，开掘出人物内心的细波微澜。‎ D．小说的结尾“这满港的，都让给了你们吧”写出了财喜的善意，而“拔了鲜儿去，还说好看话”则透出其他打蕰草农民的愤怒和嘲讽。‎ ‎8．茅盾回忆《水藻行》的创作时说：“我写这篇小说有一个目的，就是想塑造一个真正的中国农民的形象。”请以财喜为例，谈谈本文塑造了怎样的“中国农民的形象”。（6分）‎ ‎9．本文从哪些方面渲染了具有悲剧意味的艺术氛围？有何作用？请简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 ‎（一）阅读下面的文言文，完成10～13题。（19分）（綦江中学）‎ 长孙无忌，字辅机。性通悟，博涉书史。始，从秦王征讨有功，累擢比部郎中。皇太子建成毒王，王病。房玄龄谓无忌曰：“祸隙已芽，败不旋踵矣。夫就大计者遗细行，周公所以绌管、蔡也。”遂俱入白王，请先事诛之，王未许。无忌曰：“大王以舜何如人？”王曰：“浚哲文明，为子孝，为君仁，又何议哉？”对曰向使浚井弗出得为孝乎涂廪弗下得为仁乎大杖避小杖受良有以也王未决事益急，乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计。‎ 即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国公。或有言无忌权太盛者，帝持表示无忌曰：“我与公君臣间无少疑，使各怀所闻不言，斯则蔽矣。”因普示君臣曰：“疏间亲、新间旧之谓不顺，朕无取焉。”无忌亦自惧贵且亢，固让。‎ 太子承乾废，帝欲立晋王，未决，坐两仪殿，群臣已罢，独留无忌、玄龄、勣言东宫事，因曰：“我三子一弟，未知所立，吾心亡聊。”即投床，取佩刀自向，无忌等惊，争抱持，而请帝所欲立。帝曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏，异议者斩！”帝复曰：“公等与我意合，天下其谓何？”答曰：“王以仁孝闻天下久矣，固无异辞；有如不同，臣负陛下百死。”于是遂定。以无忌为太子太师。‎ 太子即位，欲立武昭仪为后，无忌固言不可。帝密以宝器锦帛十余车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫。许敬宗数劝之，无忌厉色折拒。后既立，以无忌受赐而不助己，衔之。敬宗揣后指，阴使洛阳人李奉节上无忌变事，与侍中辛茂将临按，傅致反状。帝惊曰：“将妄人构间，殆不其然。”敬宗具言：“反迹已露，陛下不忍，非社稷之福。”帝犹疑，更诏审核。明日，敬宗言无忌反明甚，请逮捕。帝终不质问。遂下诏削官爵封户，以扬州都督一品俸置于黔州。敬宗令大理正袁公瑜、御史宋之顺等即黔州暴讯，无忌投缳卒。‎ 初，无忌与遂良悉心奉国，以天下安危自任，故永徽之政有贞观风。帝亦宾礼老臣，拱己以听。纲纪设张，此两人维持之也。既二后废立计不合，奸臣阴图，帝暗于听受，卒，以屠覆，几至亡国。上元元年，追复官爵，以孙元翼袭封。 ‎ ‎（节选自《新唐书·列传·卷三十》）‎ ‎10．（原创）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．对曰/向使浚/井弗出得/为孝乎/涂廪弗下得为仁乎/大杖避小杖/受良有以也/王未决/‎ B．对曰/向使浚井弗出/得为孝乎/涂廪弗下/得为仁乎/大杖避小杖/受良有以也/王未决/‎ C．对曰/向使浚井弗出/得为孝乎/涂廪弗下/得为仁乎/大杖避/小杖受/良有以也/王未决/‎ D．对曰/向使浚/井弗出得/为孝乎/涂廪弗下得为仁乎/大杖避/小杖受/良有以也/王未决/‎ ‎11．（原创）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．比部，古代官署名。三国魏始设，为尚书的一个办事机关。隋、唐、宋属刑部。其长官，唐宋称为比部郎中及员外郎。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 B．太师，古代官职名。历代以太师、太傅、太保为“三师”或“三公”，多为大官的加衔，无实际职权。太子太师，从一品掌以道德辅导太子，而谨护翼之。‎ C．昭仪，古代嫔妃封号。始置于西汉元帝时期，取“昭其仪”之意，时为最高位妃嫔称号，相当于丞相，爵比诸侯。‎ D．永徽，年号名。唐朝使用这个年号共六年，文中“永徽之治”指的是唐太宗李世民统治时期的一段盛世。‎ ‎12．（原创）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．无忌博涉书史，用典劝说秦王。长孙无忌为劝说秦王杀皇太子，用虞舜“涂廪浚井”的故事说明在成就大事，必须先下手为强。‎ B．无忌忠心耿耿，屡获太宗信任。长孙无忌因功勋卓著，被多次封赏，惹来是非。但太宗向所有朝臣挑明说，不会听取不合情理的挑拨离间。‎ C．无忌守正不挠，拒绝武后拉拢。太子李治即位后，想要立武昭仪为后，悄悄赐给他珍宝，还提拔他的三个儿子，但都遭到了长孙无忌的严厉拒绝。‎ D．无忌含冤自尽，子孙继承哀荣。长孙无忌被许敬宗的陷害流放到黔州后，又被许敬宗派的人拷打，最终无忌上吊自尽。直到上元元年他才得以昭雪，孙子重新获得了爵位。‎ ‎13．（原创）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）帝持表示无忌曰：“我与公君臣间无少疑，使各怀所闻不言，斯则蔽矣。（5分）‎ ‎（2）帝亦宾礼老臣，拱己以听。纲纪设张，此两人维持之也。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）（铜梁中学）‎ ‎（原创）阅读下面一首唐诗，完成14～15题。‎ 始闻秋风 ‎ 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。‎ 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。‎ 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。‎ 天地肃清堪回望，为君扶病上高台。‎ ‎【注释】刘禹锡（772－842）：字梦得 ，彭城（今江苏徐州）人。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。诗风受民歌影响，平易活泼，自然质朴。‎ ‎14．下列对诗歌的赏析错误的一项（ ）（3分）‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 A．菊黄当在季秋，即秋去冬来之际；蝉鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。首联中“看黄菊”、“听玄蝉”，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。‎ B．颔联写诗人在五更时分感到凉风飕飕，而自己衰老的容颜在镜中显现出来。诗人感叹岁月催人老。‎ C．尾联首先描绘了一幅江天寥廓山明水净的画面，然后直抒胸臆：我就是抱病也要振作精神,登上高台。‎ D．本诗采用了欲抑先扬的手法，“一年颜状镜中来”是为了衬托自己虽衰老却心如砥石的精神。‎ ‎15．结合颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”分析本诗雄健的风格。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（6分）（合川中学）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《逍遥游》中，叙述宋荣子面对外界的称赞与非议的反应的句子是 ‎“ ， ”。‎ ‎（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起词人故国之思的景象；而“ ”则是词人无尽愁绪的形象描绘。‎ ‎（3）李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的江行奇景令人惊叹，郦道元在《三峡》中也写到了这段水路，并用“ ， ”形象地写出船行之快。‎ 第Ⅱ卷 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。（铜梁中学）‎ ‎2019年1月11日,嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面交相辉映,太空再次__________中国红。‎ 从2004年1月立项到嫦娥四号落月,十五载砥砺奋进,十五载___________,探月工程全线始终保持战略定力,一步一个脚印向着既定目标前进、矢志不移、连战连捷，创造了月球探测的中国奇迹。2007年,嫦娥一号绕月探测,实现中华民族千年奔月梦想;2010年,嫦娥二号获得国际最高7米分辨率全月影像图,不断刷新中国高度;2013年,嫦娥三号成功落月并开展月面巡视___________,把玉兔号的足迹刻在了月球上,也把中华民族___________的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上;2014年,探月三期再入返回飞行试验圓满成功,突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术,‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。2019年底嫦娥五号将发射升空,在月面预定区域着陆后,将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接,最后将它安全送至地面等过程。这有望获得一系列重大原创空间科学成果,大大增进人类对地月系统演化的认知。‎ 针对探月工程工作，习近平总书记指出，“太空探索永无止境，航天攻关任重道远”。探月工程作为国家重大科技工程，是一项涵盖多学科、涉及多项高技术的大工程，包括工程总体和探测器、运载火箭、发射场、测控和地面应用等五大系统。我国探月工程的成功，人才是创新的不竭源泉。最大限度激发广大科技工作者的创新创造活力，培养造就了一支令世人瞩目的青年科技队伍——探月人才梯队。一大批高素质、高学历的中青年业务骨干挑起大梁，一支思想过硬、技术精湛的深空探测生力军快速成长。‎ ‎17．依次填文中横线上的成语,全部恰当的一项是（ ）（3分）（改编）‎ A．闪烁 披星戴月 勘察 卓尔不凡 B．闪耀 披荆斩棘 勘验 无出其右 C．闪烁 披星戴月 勘验 无出其右 D．闪耀 披荆斩棘 勘察 卓尔不凡 ‎18．下列标点使用错误的一项是（ ）（3分）（原创）‎ A．探月工程全线始终保持战略定力,一步一个脚印向着既定目标前进、矢志不移、连战连捷，创造了月球探测的中国奇迹。‎ B．针对探月工程工作，习近平总书记指出，“太空探索永无止境，航天攻关任重道远”。‎ C．一大批高素质、高学历的中青年业务骨干挑起大梁，一支思想过硬、技术精湛的深空探测生力军快速成长。‎ D．最大限度地激发广大科技工作者的创新创造活力，培养造就了一支令世人瞩目的青年科技队伍——探月人才梯队。‎ ‎19．下列对文中画横线句子的修改,最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．将采集月球样品,最后将它安全送至地面,经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程。‎ B．经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移再入回收等过程,将采集月球样品,最后将它安全送至地面。‎ C．将采集月球样品,经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节,最后将它安全送至地面。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 D．经月地转移、再人回收和月面起飞、月球轨道交会对接等环节,将采集月球样品,最后将它安全送至地面。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）（大足中学）‎ 人们的日常生活中，二维码很常见，扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时，① ，二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动，比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。另一个更大的风险则是，如果该二维码本身就是一个木马病毒，只要扫了，② ，包括手机银行、支付宝等账户信息，有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走。因此，来历不明的二维码会潜藏很大的风险，③ 。‎ ‎21．（原创）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（5分）（綦江中学）‎ ‎5月9日，重庆主城都市区工作座谈会召开，重庆市委根据全市发展现实，从扩大城市规模、优化城市布局、提升城市能级、彰显城市品质四个方面，全面部署推进主城都市区建设。重庆主城区要扩容，由9个区扩至21个区，范围包括：一是“两江四岸”核心区；二为中心城区城市；三是四个同城化发展先行区；四是四个重要战略支点城市；五为四个桥头堡城市。“两江四岸”核心区城市为渝中区、江北区、南岸区；中心城区城市有大渡口区、沙坪坝区、九龙坡区、北碚区、渝北区、巴南区；同城化发展先行区城市囊括长寿区、江津区、南川区、璧山区；重要战略支点城市包含涪陵区、綦江区、合川区、永川区；桥头堡城市包括大足区、潼南区、铜梁区、荣昌区。主城都市区面积、常住人口、经济总量分别达到2.87万平方公里、2027万人和1.8万亿元。‎ ‎（节选自2020年5月10日《重庆日报》有删改）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）（长寿中学）‎ ‎2020年秋季高一学生将使用新的高中语文统编教材。在新的高中语文课本编写过程中，设定哪些单元主题、选择哪些作品，才能使语文学习更符合新时代立德树人的要求，曾引起广泛讨论。而有网友列出以下主题：生命赞歌、家国情怀、审美鉴赏、科学之趣、文化传承、英雄情结、思辨创新、自然之美。‎ 请你以即将毕业的高三学生“辛昇”的身份，从下列任务中任选一个完成写作：‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 ‎①从以上八个主题中任选两个，结合学过的相关语文课文，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。 ‎ ‎②有人认为：有了“家国情怀”这个单元，就无需“英雄情结”这个单元。请你结合当下社会现实，在班会课上发表演讲，谈谈你的看法。‎ ‎③高三年级将以“语文学习需不需要强调‘思辨创新'”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。‎ 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 七校高2020级第三次诊断性考试 语文答案 ‎1．【答案】D ‎【解析】本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。本题要求选择“关于原文内容的表述，不正确的一项”。D项，曲解文意。从原文第①段“有人用符号学的理论来研究诗歌，把诗歌也看作是一种符号，叫‘复符号’。这种‘复符号’所投射出来的语意，只是它所包含的意义的一部分”可见，一些人把诗歌看作是一种符号，且其中折射出的语意只是它所包含的意义的一部分，而不能直接等同。故选D。‎ ‎2．【答案】D ‎【解析】本题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项及错误的地方。本题要求选择“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。D项，对论证方式的分析错误，第③段在论述词汇学中词的多义性与诗歌多义性的区别时，主要运用的是对比论证，而不是举例论证。故选D。‎ ‎3．【答案】A ‎【解析】此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。本题要求选择“根据原文内容，说法不正确的一项”。B项，以偏概全，“在诗歌的多义性研究方面仍毫无进展”的原因是“朱先生对这个问题没有继续深入地研究”，“学术界对这个问题也没有重视”。C项，“只要有歧义，就形成广泛的联想，从而使诗歌耐人寻味”的表述太绝对化了。D项，曲解原文，错在“对诗歌的误读”这个地方，原文是“这句话倒也不无道理”，即对“诗无达诂”这句话是肯定的。故选A。‎ ‎4．D（主观臆断，药物和疫苗的研发要遵循科学规律和程序）‎ ‎5．A（B死亡人数并未呈“逐年“下降趋势，而是忽高忽低。C不同的疫苗研发手段大体相同，但不完全相同。D表述过于绝对，虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节。）‎ ‎6．①严格遵循疫苗研发的科学规律和程序；‎ ‎②加大资金投入（或融资力度），降低研发的风险；‎ ‎③严格落实《疫苗管理法》，严厉惩处作假生产商。（每点2分，其它答案只要言之有理，也可酌情给分）‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 ‎7．D【解析】A项考查环境描写。环境描写分为自然环境和社会环境，本项考查后者。B项考查动作描写。C项考查刻画人物心理的方法，分为直接描写式、抒情独白式、梦境描绘式、心理分析式、神态显示式、行动表现式、环境衬托式、幻觉展现式。原文是“财喜横着竹篙站在船头上，忽然觉得眼前这一切景物，虽则熟习，然而又新鲜。大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出来。”从中可以看出，“大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么”，属于财喜的幻觉。作者虽然并没有直接地进行心理描写，却是通过“幻觉展现”表现了财喜的心理。D项“善意”虽有，但也含着得意和嘲讽；而“愤怒”更属于无中生有。所以D项是正确选项。‎ ‎8．①坚强乐观。在生活重压下依然生气勃勃、精神饱满，风趣的对话表现出乐观的性格；常以破空而起的长啸作生命的呐喊。（2分）‎ ‎②热爱劳动。冒着冬季野外的严寒打捞草，有着熟练的生产技能与丰富的劳动经验；忙得“全身淌着胜利的热汗”“热气腾腾”。（2分）‎ ‎③善良而又精明。不愿为争抢蕰草而“伤了和气”，设法赶在前头到达目的地，后又在蕰草所剩不多时主动退让；帮助病弱的秀生摇槽。（2分）‎ ‎【解析】（1）题目是“请谈谈本文塑造了怎样的‘中国农民的形象’”，而非“请谈谈本文怎样塑造‘中国农民的形象’”。前者所问是人物形象特点，后者所问是人物形象的塑造方法。（2）同时，形象特点不同于性格特点，性格重内在，形象则涵盖内在和外在。但具体到本题，大致可以从性格特点的角度来回答。（3）“中国农民的形象”无疑是群像，包括财喜、秀生和其他农民，但最能体现“中国农民的形象”最本质特征的，无疑是财喜。就这篇小说而言，财喜就是“中国农民”的代表，概括了财喜的形象特征，就反映出了“中国农民”的形象特征。（4）要抓住“特定时代背景下的农民”这个要点：“农民”主要体现在“热爱劳动”（“吃苦耐劳”“勤劳能干”亦可）、“精明而又善良”（“精明”中亦含有“狡黠”的成分）这两点上；（5）“特定时代背景”则强调其“坚强乐观”。如果其他答案，言之成理，可斟酌赋分。‎ ‎9．第一问：①农民“拼命和生活搏斗”，秀生带病从事繁重的劳作；（2分）②天气的寒冷恶劣、景物的枯萎凋零，描绘出冬日的萧瑟肃杀。（2分）‎ 第二问：以浓重的悲剧氛围烘托出人物心灵的坚强，构成巨大的艺术张力，使小说具有崇高的悲剧特征，有力地凸显了小说的主旨。（2分）‎ ‎【解析】本题考查小说的表达的技巧。渲染原是中国画的一种技法，用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，以强化和丰富艺术形象，增强审美效果。后被借用为写作中的一种表现手法，指通过环境、景物或人物的行为、心理，作多方面的描写、形容或烘托，以突出艺术形象，加强艺术效果。渲染常用的方法有两种：（1）反复。它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如《周总理，您在哪里》一文。（2）烘托。它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。‎ 从“渲染方法”上说，本文主要从人物、景物这些角度着眼。（1）人物角度，可以从“农民‘拼命和生活搏斗’”，以及“秀生带病从事繁重的劳作”等角度回答。（2）景物角度，可以从“天气的寒冷恶劣、景物的枯萎凋零描绘出冬日的凄苦悲愁”等角度回答。如写“富人家傲然的坟园与穷人的挣扎生活形成对比”，亦可。（3）“事变”等社会环境在小说中只是寥寥数语，一笔带过，不宜作为“渲染”来看待。如果考生言之成理，可酌情赋分。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 从“艺术氛围的作用”上说，主要从人物、主旨角度着眼。（1）通过环境的恶劣反衬财喜为代表的中国农民的坚韧与拼搏的生命力，丰富与充实人物形象。（2）浓郁的悲剧艺术氛围的渲染，有力展现当时的社会背景和现实，也增添小说的艺术张力，引发读者的体验与深层思考。如结合“富人家傲然的坟园与穷人的挣扎生活形成对比”，回答“揭示了农民困苦的深层原因，反映不同阶层之间复杂的社会矛盾，利于拓深小说的主题”，亦可。如果其他答案，言之成理，可斟酌赋分。‎ ‎10．C ‎11．D（“永徽之治”是唐高宗李治的第一个年号。）‎ ‎12．C（无忌没有拒绝李治的珍宝和提拔他的儿子，后既立，以无忌受赐而不助己，衔之”这个可以证明。无忌“厉色折拒”的是许敬宗。）‎ ‎13．（1）太宗把表奏给他看，我与您君臣之间没有一点猜疑，如果各人把听到的话放在心里不说，这就会受蒙蔽了。（“表示”，拿表奏给……看；“少”，稍微，一点；“使”，如果，假使；“蔽”，被动句。一点1分，句意1分）‎ ‎（2）高宗也尊敬老臣，恭敬地听取他们的意见。法纪的设立和推行，是这两个人全力维持的结果。（“宾礼”，尊敬；拱，垂拱，表示敬意，“拱己”为恭敬之意；“设张”，设立和推行；判断句。一点1分，句意1分）‎ ‎【参考译文】‎ 长孙无忌字辅机，秉性豁达机敏，博览文史典籍。当初，跟随秦王李世民征战有功，官职做到比部郎中。皇太子李建成投毒暗害秦王，秦王中毒病重。房玄龄对长孙无忌说：“灾祸已露出苗头，很快就要爆发了。成就大业的人不拘小节，这是周公姬旦杀掉管叔、流放蔡叔的原因。”于是一起进府禀告秦王，请求抢先杀掉李建成，秦王不答应。长孙无忌说：“大王认为虞舜是怎样的人？”秦王说：“他智慧深邃，经天纬地，光照四方。做儿子孝顺，做国君仁德，还有什么可说的呢？”长孙无忌接着说：“当初假使虞舜掏井出不来，能讲孝心吗？填塞仓库裂缝不避火跳下来，能施仁政吗？避开大棒拷打，忍受小棍敲击，虞舜的确是事出有因。”秦王还是没有下决心。事态更加紧急，才派长孙无忌暗中召集房玄龄、杜如晦商定计谋。‎ 秦王登帝位后，提升他为吏部尚书，因为功劳第一，晋封为齐国公。有人向太宗上表说长孙无忌权力太大，太宗把表奏给他看，说：“我与您君臣之间没有一点猜疑，如果各人把听到的话放在心里不说，这就会受蒙蔽了。”因此向所有朝臣挑明说：“关系疏远的人离间关系亲密的人，新朋友离间老朋友是不合情理，我不会听取。”长孙无忌自己也害怕地位太高，坚决辞让。‎ 太子李承乾被废，太宗想立晋王李治为太子，还没有决定，在两仪殿坐朝，群臣退朝后，只留下长孙无忌、房玄龄、李勣商议立太子的事，因而说：“我有三个儿子一个弟弟，不知立谁为太子，我心里烦乱得很。”说完向刀架扑去，抽出佩刀自杀，长孙无忌等人大惊，抢上去抱住他，然后请问太宗想立谁。太宗说：“我想立晋王。”长孙无忌说：“谨奉诏命，持异议者斩！”太宗又说：“您各位跟我意见相同，天下人会有什么议论呢？”长孙无忌回答说：“晋王以仁德孝顺闻名天下已很久了，本来不会有异议；如果有变化，是我辜负陛下，罪当万死。”于是就决定了。太宗委任长孙无忌为太子太师。‎ 太子登皇帝位，想立武昭仪为皇后，长孙无忌坚持说不行。高宗秘密地把十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸赏赐给他，又亲自上门探望他，把他的三个儿子都提拔为朝散大夫。许敬宗多次劝说他，长孙无忌都严词厉色拒绝了。武昭仪立为皇后以后，因为长孙无忌接受了赏赐却不帮助自己，怀恨在心。许敬宗猜到武后的心思，暗中指使洛阳人李奉节向高宗诬告长孙无忌谋反，与侍中辛茂将办理此案，教他编造长孙无忌谋反的情由。高宗震惊地说：“‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页 怕是奸邪的人挑拨离间，大概不是这样。”许敬宗陈述说：“谋反的迹象已暴露了，陛下心软，不是国家的福气。”高宗犹豫不决，又下令审核。第二天，许敬宗说长孙无忌造反的证据清楚得很，请求逮捕他。高宗始终没有对质审问长孙无忌。于是下令削去官爵封地，给予扬州都督一品官的俸禄流放到黔州。许敬宗命令大理正堂袁公瑜、御史宋之顺等人到黔州用酷刑审讯，长孙无忌上吊自缢。‎ 当初，长孙无忌和褚遂良全心全意为国家效力，把天下安危作为自己的责任，所以高宗永徽年间的政治有太宗贞观之治的风范。高宗也尊敬老臣，恭敬地听取他们的意见。法纪的设立和推行，是这两个人全力维持的结果。到了为两个皇后的废立意见不合高宗的心意后，奸臣乘机暗中设计陷害他，高宗昏庸，听信谗言，长孙无忌终于被害死，唐朝差点亡国。高宗上元元年(674)，恢复了长孙无忌的官职爵位，让他的孙子长孙无翼继承封爵。‎ ‎14．D （本诗采用了欲扬先抑的手法。）‎ ‎15．①诗句中所塑造的形象和寄予的情感体现出健康雄健的美学风格。‎ ‎②塑造了骏马思念边草拳毛抖动，大雕睁开睡眼顾盼万里青云待机而动的形象。‎ ‎③表达作者即便身处逆境也能保持用世的渴望和对理想的执著。（每点2分）‎ ‎16．（1）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 ‎（2）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 ‎ ‎（3）虽乘奔御风 不以疾也 ‎17．D （闪耀：光彩耀眼。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。勘察：实地考察或调查。勘验：司法人员对案件或民事纠纷的现场等进行实地勘查和检验。披星戴月：指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。披荆斩棘：指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。语境中，十五年的探月历程中应有许多困难需要克服，这里应选“披荆斩棘”。卓尔不凡：超乎寻常，与众不同。无出其右：没有能超过他的。语境中，用来陈述我们中华民族的创作力，应使用“卓尔不群”，我们还没有达到“无出其右”的水平。）‎ ‎18．A （两个顿号应改成逗号，并列成分作谓语，用逗号。）‎ ‎19．C （本题，根据语境，划线句子的主语是“嫦娥五号”，根据工作顺序，应先“采集月球样品”，可排除BD两项；“将它安全送至地面”是最后的环节，可排除A项。C项修改正确。故选C。）‎ ‎20．【答案示例】①也带来了许多安全风险（隐患）； ②就会泄露许多（相关）个人信息；‎ ‎③不要轻易（胡乱）去扫 ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，前一句强调扫码给人带来的方便，句末的“同时”暗示下文要说不利的一面，后面一句“二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动”进一步明确了该处的内容，参照前句的整体结构，此处应填“也带来了许多安全风险(隐患)”。②处，前文讲了二维码的风险，后文又说“有了这些信息，您的资金就有可能在不知不觉中被转走”，故此处应填“就会泄露许多(相关)个人信息”。③处，由前面的“因此”可知，语段最后一句是结论性的语句，根据“来历不明的二维码会潜藏很大的风险”可知，此处应是强调我们的正确做法，故可填“不要轻易(胡乱)去扫”。‎ ‎21．5月9日（1分），重庆市委（1分）全面部署推进主城都市区建设（1分），将主城9区扩至21区（2分）。‎ ‎22．参考2019年高考评卷标准。‎ ‎【七校高2020级第三次诊断性考试 语文试题】第18页 共12页