专题62（语言文字应用 准确、鲜明、生动）第03课 解题锦囊-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

专题62（语言文字应用 准确、鲜明、生动）第03课 解题锦囊-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

‎2018年高三一轮总复习名师伴学 ‎【解题锦囊】‎ ‎ 一．语言表达准确的四个标准 ‎  准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。   准确用词要注意四个“符合”：   1．符合情境   [例1]贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。” （如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）   2．符合心理   [例2]张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”   3.符合程度 ‎ ‎[例3]陶醉  沉醉   迷醉    4.符合对象 ‎[例4] 随和  随便    一群  一伙    “用词准确”与“同义词辨析”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围等，还要注意符合情境、心理、程度、对象等。   试题分析：‎ ‎[例1]对下面两句话的内容表述准确的一项是（ ）   有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。   A.有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。   B.科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。 ‎ ‎  C.有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。   D.有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。   【答案】C ‎【解析】A项，歧义；B项，以偏概全；D项“根据欠妥”不合原意。   [例2]中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图(略)，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。    ‎ ‎【答案】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。 [例3]下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。    ‎ ‎1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。   第一处_____________________________________________   第二处_____________________________________________   【答案】第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。‎ ‎【解析】上面文字有多处语言不准确，试题要求找出两处加以改正。要先找出不准确的句子，然后写出正确的句子。   [例4]阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。   约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 ‎ ‎  【答案】自强不息   苟且偷安    流水不腐   【解析】试题要求写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。首先要认真读懂文段内容，然后联想合适的成语。‎ ‎[例5]阅读下面的文字，回答问题。‎ 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。   （1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。    _______________________________________________________‎ ‎（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。‎ ‎_______________________________________________________   【答案】（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。（2）不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。   【解析】这道题答题要点是：①注意与前一句“书本是用文字承载着人类的智慧”的对应关系；②树木的生理特点，一年年轮增加一圈；③注意与“压缩”“承载”的特征相符合。‎ 二．语言表达鲜明的三个原则 鲜明，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。（《现代汉语词典》•商务印书馆）这是语言表达鲜明的三个原则。‎ 鲜明，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。（张静《语言的学习和运用》，上海教育出版社）   [例5]新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。   新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。‎ 点评：___________________________________________________‎ ‎【答案】‎ 示例一：爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。    示例二：当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！    示例三：因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思。    示例四：献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。‎ ‎【解析】解题时，我们要先明确题目的要求。题目的要求“见解独到，是非分明”，就是要求我们要明确地提出自己的观点，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超过30个字”，就是要求我们的表达不要拖沓，用精炼的语言表达深刻的内容；而题干的提示语对新闻点评的解说，就是要求我们在解题要注意表达得有评论的意味。由此可见，这一题目紧扣语言运用“鲜明”的要求，综合考查了我们的分析、理解、综合、概括等各方面的能力，能力要求高，能考出学生真实的语言运用的水平。确实，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间的爱心上出了问题，以致于当人们真心去献爱心时，引起了人们怀疑或误解。爱心的“土壤”的“肥沃度方面”出了问题。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地真诚友善以待，互敬互助形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句，而是共同打造出彼此心灵相通的连接号!‎ ‎[例6] 阅读下面各组语言材料，结合所提供的语境，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。   （1）情境：在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。 这次施工封路将会给居民的出行带严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？   这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。‎ ‎（2）情境：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。 朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。   朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。   （3）情境：食品安全的公益广告。     食品安全无小事，重重把关责任重。     食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。‎ ‎（4）情境：描写江南如画美景的诗句。     江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！     江南美，最美是园林。锦绣苏杭凝古韵，廊轩湖石引仙禽。野蔓匝阴凉。    （5）情境：作者表达自己对“两种人”的态度。    有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地 ‎ 下的火烧，却得到永生。    把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧……人生有不同的追求， ‎ 但结果却往往不同。   方法归纳：   （1）恰当选用词语，做到表达“鲜明”。在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。感情色彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如例句（7）仅用两句就说明了朝霞出现在东方时，江边的花儿比火焰还红，春天到来后，江水就像草那样碧绿。展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。   （2）恰当选用句式，做到表达“鲜明”。用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。   （3）恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。‎ 三．语言表达生动的五个方法 ‎1．具体形象（绘形绘声绘色）   [例1]修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。 修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。   2.运用炼字   [例2]（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。   [例3]华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。   [例4]春风又绿江南岸    红杏枝头春意闹    风乍起，吹皱一池春水   3.使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等   [例5]春光乍泄    暗送秋波    白发三千丈  千枝针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆   [例6] “601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。   4.适当运用口语、俗语   [例7]他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。   [例8]平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。   5.运用灵活的句式   [例9]这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。‎ ‎ [例10]请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。 当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。 【答案】当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。‎ ‎【真题演示】‎ 一、（2014年高考新课标Ⅰ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 大家都知道，  ①   ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，   ②   ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个   ③   的过程。‎ ‎【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 ‎【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。该段文字说的是人和土壤的呼吸问题，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。‎ 先看空缺①，①后面一句是“倘若呼吸停止，生命也将终结”，根据这一句提示，前面一句话肯定是说呼吸 对于人活着的必要性，因此补写“一个人活着就必须呼吸”比较恰当。再来看空缺②，前面是“人体通过呼吸”，后面是“排出二氧化碳”，前一句说的是呼吸，对应的显然是呼出和吸入，后一句说了排出，显然，前一句必须是“吸入”，人体吸入的的气体主要是氧气，这是中学生都具备的常识，因此这里补写出“从大气中吸入氧气”比较恰当。最后看空缺③，前面一句话是“土壤呼吸和人的呼吸一样”，从上文可以知道，人呼吸是吸入氧气释放二氧化碳，那么，土壤呼吸也应该是这样一个过程。因此补写为“吸入氧气释放二氧化碳”比较恰当。需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对即可，比如“吸入”答成“摄取”，“释放”答成“呼出”都可以。‎ 二、（2014年高考新课标Ⅱ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 大家都知道，  ①  ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，  ②  ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个  ③  的过程。‎ ‎【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 ‎ ‎