语文卷·2017届安徽省马鞍山二中（马鞍山市）高三上学期期末考试（2017-01）

语文卷·2017届安徽省马鞍山二中（马鞍山市）高三上学期期末考试（2017-01）

马鞍山市2017年高中毕业班第一次教学质量监测 语 文 试 题 注意事项：‎ ‎1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 儒家的“礼治”思想 以伦理道德为基础的儒家礼乐典章制度中蕴含着丰富的法治思想，为社会主义核心价值观中所范导的法治理念，提供了有益的启示。‎ 以“礼治”为表征的儒家法治思想，主要有以下观点：首先，德主刑辅。这是儒家关于德刑关系的一个基本观点。孔于主张“为政以德”，注重道德教化，认为德教比刑罚更有效，他说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”他认为，严刑峻罚虽然能起到威慑作用，使人们不敢犯罪、但是内心却认识不到犯罪的可耻；以道德教化人们，人们有了耻辱之心，就会自觉地避免犯罪。孔子在这里表达了这样一个看法，那就是刑罚是必要的，但是不要独尊、迷信刑罚，他的宗旨是重德轻刑。所以孔子主张，治国要“宽猛相济”，德刑相辅相成，“一张一弛，文武之道也”，最后实现“胜残去杀”“必也无讼”的理想状态。荀子提出“明德慎罚，国家既治四海平”，提倡道德，主张少用刑罚。董仲舒明确提出“刑者德之辅”，把德与刑之间的关系明确提示出来，即德主刑辅。‎ 其次，礼法融合。儒家的“礼”是其核心思想“仁”的道德境界的外化，“包含着西周以来所形成的整套典章制度和风俗礼仪，是以血缘为纽带，以君臣父子为核心的宗法等级制度”。所以儒家以“君臣父子”之伦理道德规定放大为人们需要遵守的国家之“礼”，“肯定礼是治国之本，规范着国家的根本制度，是政治法律的根本指导原则”。孔子重视礼之本，反对礼流于形式。“礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁成。”他提供“为国以礼”，认为国家政令是人们必须遵守之礼，所以失礼就要接受惩罚。在孔子这里，初步体现了礼与法相融合的倾向。真正奠定礼法融合思想基础的是荀子，他既反对儒家重视礼冶而轻视法的作用，又反对法家重视法冶而忽视道德的作用，而把礼与法相结合，形成了礼法并施，即“隆礼重法”的思想，开礼法融合之先河。‎ 最后，情法互补。儒家以血缘亲情为基础，建立其宗法等级制度，主张德主刑辅、礼法融合。这一前提，肯定了人情在懦家法治思想中的重要地位。在儒家看来，以亲情为基础的伦理道德规定远比法律法规更为重要，“事孰为大？事亲为大”，所以儒家的法治是法中有情，情法互补，“国法的制定以伦理纲常为指导原则，同时又是伦理纲常的具体化”。在儒家看来，只有合乎人情之法才会有生命力，“法合人情则兴，法逆人情则竭”，法与人情相结合，才更易为人们所接受。只有符合人情之法才是公正的，以人情为基础的法律法规才能为人们所信服。‎ 儒家的法治思想与法家有所不同，它极少直接讨论刑律狱讼等问题，而是以一种防患于泰然的法——“礼”法加以约束，使人们自觉地守法，而非被动地惧法．德主刑辅、礼法融合、情法互补等法治思想体现了“‎ 儒家法学的礼教中心、义务本位、家族观念、伦理法治等价值和特质”，而这正是中国法律传统中的主导精神，所以有学者认为“孔孟才是中国司法界的真正祖师，儒家学说才是中国法学的真正源头”‎ ‎（节选自《新华文摘》）‎ ‎1．下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）‎ A．社会主义核心价值观中所范导的法治理念可从以伦理道德为基础的儒家礼乐典章制度中汲取有益的启示。‎ B．孔子非常注重道德教化，认为人们只要接受了儒家的道德教化，就会有耻辱之心，就会自觉地避免犯罪。‎ C．儒家看来．人们需要遵守的、规范着国家根本制度的“礼”，是从“君臣父子”之伦理道德规定放大而来。‎ D．中国法律传统中的主导精神，正是以“礼治”为表征的儒家德主刑辅、礼法融合、情法互补等法治思想。‎ ‎2．下列解释和分析，不符合原文意思的一项是（3分）‎ A．孔子希望以“宽猛相济”的理念来治国，最终达到教化残暴之人进而废除死刑、没有诉讼的理想状态。‎ B．儒家核心思想“仁”的道德境界外化为“礼”，它包含着西周以来所形成的整套典章制度和风俗礼仪。‎ C．儒家肯定人情在法治思想中的重要地位，把伦理纲常作为国法制定的指导原则，法中有情，情法互补。‎ D．儒家认为法律只有与人情相结合，才能具有生命力，才是公正的，从而真正为人们所遵守，为人信服。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）‎ A．孔子等儒家学者的法治思想基本相似，而董仲舒把德与刑之间的主辅关系明确提示出来。‎ B．荀子开礼法融合之先河，主张把礼与法结合，形成了礼法并施，即“隆礼重法”的思想。‎ D．法家与儒家有所不同，多直接讨论刑律狱讼等问题，使人们被动地惧法而非自觉地守法。‎ D．因为孔孟是中国司法界祖师，儒家学说是中国法学源头，所以我们可以借鉴其先进价值。‎ ‎ ‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 曹文轩：建造优美的“草房子”‎ 崔庆蕾 一、油麻地与苦难童年 ‎1954年1月，曹文轩出生在江苏盐城一个贫瘠的小村庄，曹文轩的父亲并没有接受到正规的学校教育，只读了三次“寒学”。然而，就是这样一个只读过几次“寒学”的人却成了当地有名的。“小说家”和“教育家”：他非常擅长讲故事，普普通通的故事经他的加工润色就成了精彩的故事；经过不懈的努力，他成为了当地的名师、校长，油麻地小学成为了当地的模范。‎ 多年以后，留在曹文轩脑海中的深刻印象之一是家乡的饥饿和贫穷，为了填饱肚子，他曾经吃过糠和青草。读中学时，他还经常穿着带有破洞、露着棉絮的衣裤。‎ 然而苦难的时光并非全是苦涩'他有另外的收获，苦难的生活锻炼了他的想象力，为他后来的写作奠定了基础。‎ 曹文轩的作文写得好与勤于阅读是分不开的。他经常去父亲所在学校的“图书馆”去看书。“那些书在很长一段时间内，基本上是由我独自一人享用的。当其他孩子在玩耍时，我却一人津津有味的看着书。这样，我自然比其他孩子多知道了许多东西。”‎ 十岁时，他生了一场大病，脖子上长出硬硬的肿块，医生束手无策，就在大家几近绝望的时候，一位民间医师开了药方，文轩的病情日渐好转，最终竞痊愈了。‎ 二、象牙塔与残酷青春 曹文轩能离开农村仍然得益于他的写作，有一天，正在田问劳动时，有人通知他去参力口公社的业余创作组，他和几个知青被安排到大队部一间空房子里，尽管环境简陋，但是对比繁重的劳动，已然轻松许多，所以大家都很珍惜，努力地进行创作。‎ ‎1974年，北大去盐城招生时，负责招生的王德意老师一眼看中了曾文轩，曹文轩由此打开了一扇“天堂之门”，开启了此后五彩斑斓的人生之旅。9月，曹文轩来到北犬图书馆系就读，不久，被转到了中文系。他先是参加了一周的体力劳动 在图书馆前的空地上挖防空洞，后来，到了偏僻的大兴基地做拓荒者一一开荒种地盖房子，偶尔也上几堂课。再后来，他被抽调到北京汽车制造厂参加创作小组，写起了小说。几年的大学生活就在这样的奔波和劳动中转瞬即逝，与他此前对大学生活的想象相去甚远。‎ 因此，大学毕业时，他极力想回到故乡盐城，并不想留校。然而，北大却爱惜他这个人才，执意留下他。就这样，他从学生变成了一名教员，开始在三尺讲坛上谱写新的华章了。‎ 三、“草房子”与文学之路 曹文轩的文学之路其实早在中学读书时就开始了，父亲的故事是他那时写作的重要素材来源，除了父亲这个启蒙源头之外，儿童文学作家李有干走他另一个导师。‎ 李有干的辅导是面对面式的单独辅导，他给年轻的曹文轩以专业的引领。曹文轩曾深情地写到：“李有干先生将我引向了文学世界，他给予我的也许还要超越文学世界，他的性格、作风甚至生活上的习惯和爱好，都潜移默化地影响了我。我的作品如果追溯根源，我会说鲁迅、沈从文、卡夫卡，但我的基本元素来自李有干。”‎ 有了这样的专业导师，曹文轩更加刻苦。盐城的冬天十分寒冷，他经常看书写作到深夜，冻得脚都麻木了。‎ 进入北大工作之后，他坚持一边教学一边读书写作。与众不同的是，在文学写作上他坚持文学研究和文学创作并举，一边用理性思维进行学术性研究，一边又用充沛的情感进行文学创作。‎ 真正使曹文轩开始崭露头角的是长篇小说《山羊不吃天堂草》，该小说出版之后受到广泛好评。可以说这是他文学之路的一部奠基之作，从此出发，他的文学之路越来越宽阔，也越来越丰富。‎ ‎1997年，具有标志性意义的作品《草房子》出版，该书甫一出版即引起巨大轰动，好评如潮，多人认为这是儿童文学的一个新收获、新惊喜，是曹文轩文学创作的一个高峰。对此他却有着清醒的认识，他认为：“《草房子》的所谓轰动并不是因为它写得有多么好，而是因为在当下中国很少有这样一种路数的东西。”他的妹妹曹文芳则在《肩上的童年》里给出了关于他创作这本书的另一重秘密，“父亲因病去世，哥哥日夜思念着父亲，萦绕心头的总是往日的岁月和浸透父亲一生心血的乡村校舍，哥哥以出人意料的速度写下珍藏心中已久的美丽、动人的故事，一气呵成的长篇小说——《草房子》。”可以说，从一定意义上，《草房子》再现了作者和父亲的一段极为温馨的往日生活，是他对父亲的一次特殊的祭奠和怀念，蕴藏了他浓浓的情感。‎ ‎【相关链接】‎ ‎①2016年4月4日，中国作家曹文轩以独特的艺术风格和高超的叙事能力，荣获“‎ 国际安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣。‎ ‎②曹文轩的作品书写关于悲伤和苦痛的童年生活。他的作品非常美丽，树立了孩子们面对艰难生活的挑战的榜样。‎ ‎（“国际安徒生文学奖”颁奖词）‎ ‎③文字建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。再后来，我意识到我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子的。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。‎ ‎ （曹文轩获奖感言）‎ ‎4．下列对材料有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）‎ A．童年时期，家乡油麻地所经历的种种苦难，在曹文轩的记忆里留下了深刻的印象。‎ B．在北大几年的学习生活与曹文轩所想象的相去甚远，他几乎是在奔波和劳动中度过。‎ C．在北大任教期间，曹文轩进行学术研究的同时，更加注重用充沛的情感进行文学创作。‎ D．《草房子》为曹文轩赢得了如潮好评，但他认为只是自己的文学创作“对了路数”。‎ ‎5．曹文轩在文学创作上取得成就的原因有哪些？请简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ ‎6．作者说曹文轩用笔建造优美的“草房子”，请结合材料谈谈你对“草房子”的理解。（5分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 黄油烙饼 汪曾祺 萧胜满七岁进八岁了。他爸妈在很远的外地工作。奶奶一个人在家乡，说是冷清得很。他三岁那年，就被送回老家来了。‎ ‎　　奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子给他接衣裳，接裤子。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。倒是挺干净的。奶奶还给他做鞋。再就是给他做吃的。玉米面饼子，小米面饼子，萝卜白菜，熬小鱼。奶奶把饭做得了，就在门口嚷：“胜儿!回来吃饭咧——!”‎ ‎　　后来办了公社食堂。还是小米面饼子，玉米面饼子。可小米面饼子里有糠，玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。掺假的饼子不好吃，可是萧胜还是吃得挺香。他饿。‎ ‎　　奶奶吃得不香。她从食堂打回饭来，掰半块饼子，嚼半天。其余的，都归了萧胜。‎ ‎　　奶奶的身体原来就不好。她有个气喘的病。每年冬天都犯。萧胜躺在坑上，听奶奶呼喽呼喽地喘。睡醒了，还听她子在呼喽呼喽。他想，奶奶可能呼喝了一夜。可是奶奶还是起来了，呼喽呼喽着给他到食堂去打早饭。‎ ‎　　爸爸去年冬天回来看过奶奶。爸爸带回来半麻袋土豆，一串口蘑，还有两瓶黄油。爸爸说，黄油是牛奶炼的，很有“营养”，叫奶奶抹饼子吃。奶奶叫爸爸拿回去：“你们吃吧。这么贵重的东西!”爸爸还是给奶奶留下。奶奶把黄油放在躺柜上，时不时地拿抹布擦擦。‎ ‎　　奶奶的身体越来越不好。她从前从食堂打回饼子，能一气走到家。现在不行了，走到歪脖柳树那儿就得歇一会。第二年春天，奶奶就不行了，她浑身都肿。用手指按一按，老大一个坑，半天不起来。她求人写信教儿子回来。爸爸赶回来，奶奶已经咽了气了。爸爸求木业社把奶奶屋里的柜子改成一口棺材，把奶奶埋了。晚上，坐在奶奶的炕上流了一夜眼泪。萧胜第一次经验什么是“死”。他知道“死”就是“没有”了。他没有奶奶了。他躺在枕头上，枕头上还有奶奶的头发的气味。他哭了。眼泪淌湿了枕头。‎ ‎　　爸爸拜望了村里的长辈，把家里的东西收拾收拾，把一些能用的锅碗瓢盆都装在一个大网篮里。爸爸把奶奶给萧胜做的两双鞋也装在网篮里，把两瓶动都没有动过的黄油也装在网篮里。锁了门，就带着萧胜上路了。‎ ‎　　萧胜跟爸爸不熟。他想家，想奶奶，想那棵歪脖柳树……汽车到了一个叫沽源的县城，一辆牛车来接他们。他仰面躺在牛车上，上面是一个很大的蓝天。牛车真慢，他有时下来掐两朵野花，走一截，又爬上车。‎ ‎　　牛车走着走着。爸爸说：到了!他坐起来一看，一大片马铃薯，都开着花，粉的、浅紫蓝的、白的，一眼望不到边，像是下了一场大雪。花雪随风摇摆着，不远有一排房子，土墙、玻璃窗。这就是爸爸工作的“马铃薯研究站”。‎ ‎　　萧胜就要住在这里了，跟他的爸爸、妈妈住在一起了。奶奶要是一起来，多好。‎ 萧胜的爸爸是学农业的，每天戴个草帽下地跟工人一起去干活，锄山药。有时查资料，看书。妈妈是学画画的，一早起来到地里掐一大把山药花，一大把叶子，回来插在瓶子里，聚精会神地对着它看，一笔一笔地画。奶奶做的两双新鞋还没有上脚，妈把鞋和两瓶黄油都锁在柜子里。‎ ‎　　白天没有事，他就到处去玩，去瞎跑。他到草地里去看牛、看马、看羊。他采了很多蘑菇。他一边用线穿蘑菇，一边流出了眼泪。他想起奶奶，他要给奶奶送两串蘑菇去。他现在知道，奶奶是饿死的，人不是一下子饿死的，是慢慢地饿死的。‎ ‎　　食堂的红高粱饼子越来越不好吃，因为掺了糠。甜菜叶子汤也越来越不好喝，因为一点油也不放了。他恨这种掺糠的红高粱饼子，恨这种不放油的甜菜叶子汤!‎ ‎　　食堂外面忽然热闹起来。这是要干啥呢?爸爸说，要开会。会开了三天，参加会议的人在食堂的包间里吃了三天大餐。萧胜每天去打饭，闻到包间里飘出的各种香味。羊肉、米饭，他倒不稀罕：他见过，也吃过。黄油烙饼的奇妙香味他连闻都没闻过。‎ ‎　　回家，吃着红高粱饼子，他问爸爸：“他们为什么吃黄油烙饼?”“他们开会。”“开会干嘛吃黄油烙饼?”“哎呀!你问得太多了!吃你的红高粱饼子吧!”‎ ‎　　正在咽着红饼子的萧胜的妈忽然站起来，把缸里的一点白面倒出来，从柜子里取出一瓶黄油，启开瓶盖，挖了一大块，抓了一把白糖，擀了两张黄油面饼。烙熟了的黄油烙饼发出的香味和食堂里的一模一样。妈妈把黄油烙饼放在萧胜面前，说：“吃吧，儿子。”‎ 萧胜吃了两口，真好吃。他忽然咧开嘴大哭起来，边哭边高叫了一声：“奶奶!”他的眼泪流进了嘴里。黄油烙饼是甜的，眼泪是咸的。‎ ‎　　(选自《汪曾祺自选集》，漓江出版社1998年版，略有删改)‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）‎ ‎ A．小说运用生动的细节塑造人物，如小说写萧胜吃到黄油烙饼后痛哭起来，高叫一声“奶奶!”，表现了萧胜对奶奶的思念。‎ ‎ B．小说记叙萧胜与奶奶相依为命的生活，“玉米面饼子，小米面饼子，萝卜白菜，熬小鱼”等着重突出了他们生活的艰辛。‎ ‎ C．作者在文中两次写到“歪脖柳树”，小说的故事情节以它为线索来开展，“歪脖柳树”是推动小说故事情节发展的关键。‎ ‎ D．小说以散文笔法叙事，表现了在那个困难年代里人们的生活与情感，情节简单而贴近生活，语言平实，艺术风格独特。‎ ‎ E．小说运用对比手法塑造人物性格，萧胜离开奶奶前后的生活环境、爸爸妈妈与奶奶对萧胜的态度都构成了鲜明的对比。‎ ‎8．小说在刻画“奶奶”这个形象时，突出了她哪些性格特征？请简要分析。（4分）‎ ‎9．作者以“黄油烙饼”为题有着怎样的匠心？请结合文本简要分析。（5分）‎ 二、古诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 和凝，字成绩，汶阳须昌人也。九代祖逢尧，唐高宗时为监察御史 ‎，自逢尧之下，仕皆不显。凝幼而聪敏，姿状秀拔，神采射人。少好学，书一览者咸达其大义。年十七举明经，十九登进士第。滑帅贺瑰知其名，辟置幕下。凝善射。时瑰与唐庄宗相拒于河上，战胡柳陂，瑰军败而北，惟凝随之，瑰顾曰：“子勿相随，当自努力。”凝对曰：“丈夫受人知，有难不报，非素志也，但恨未有死所。”旋有一骑士来逐瑰，凝叱之，不止，遂引弓以射，应弦而毙，瑰获免。既而谓诸子曰：“昨非和公，无以至此。和公文武全才而有志气，后必享重位，尔宜谨事之。”遂以女妻之，由是声望益隆。后历郓、邓、洋三府从事。唐天成中，入拜殿中侍御史，历礼部、刑部员外郎，改主客员外郎、知制诰，寻诏入翰林充学士，转主客郎中充职，兼权知贡举。贡院旧例，放榜之日，设棘于门及闭院门，以防下第不逞者。凝令彻棘启门，是日寂无喧者，所收多才名之士，时议以为得人。‎ 晋有天下，拜端明殿学士，兼判度支，转户部侍郎，会废端明之职，复入翰林充承旨。晋祖每召问以时事，言皆称旨。五年，拜中书侍郎平章事。六年秋，晋高祖将幸邺都，时襄州安从进反状已彰，凝乃奏曰：“车驾离阙，安从进或有悖逆，何以待之？”晋高祖曰：“卿意如何？”凝曰：“以臣料之先人有夺人之心临事即不及也欲预出宣敕十数道密付开封尹郑王令有缓急即旋填将校姓名令领兵击之。”晋高祖从之。及闻唐、邓奏报，郑王如所敕，遣骑将李建崇、监军焦继勋等领兵讨焉，相遇于湖阳，从进出于不意，甚讶其神速，以至于败，由凝之力也。显德二年秋，以背疽卒于其第，年五十八。辍视朝两日，诏赠侍中。‎ 凝性好修整，自释褐至登台辅。车服仆从，必加华楚，进退容止伟如也。又好延纳后进，士无贤不肖，皆虚怀以待之，或致其仕进，故甚有当时之誉。平生为文章，长于短歌艳曲，尤好声誉。有集百卷，自篆于版，模印数百帙，分惠于人焉。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ ‎ A．以臣料之先／人有夺人之心／临事即不及也／欲预出宣敕十数道／密付开封尹郑王／令有缓急即旋填将校姓名／令领兵击之／‎ ‎ B．以臣料之／先人有夺人之心／临事即不及也／欲预出宣敕十数道／密付开封尹／郑王令有缓急即旋填将校姓名／令领兵击之／‎ ‎ C．以臣料之／先人有夺人之心／临事即不及也／欲预出宣敕十数道／密付开封尹／郑王令有缓急／即旋填将校姓名／令领兵击之／‎ ‎ D．以臣料之／先人有夺人之心／临事即不及也／欲预出宣敕十数道／密付开封尹郑王／令有缓急即旋填将校姓名／令领兵击之／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．监察御史：官名，隋开皇二年（公元582年）始设，改检校御史为监察御史。唐御史台分为三院，监察御史属察院，品秩不高而权限广。宋元明清承袭前制。‎ B．贡院：贡院，是古代会试的考场，即开科取士的地方。贡，就是通过考试选拔人才贡献给皇帝或国家的意思。贡院最早设于唐朝，其中南京江南贡院最出名。‎ C．释褐：脱去旧衣服，指官员履新。《事物纪原·释褐》：“太平兴国二年正月十二，赐新及第进士诸科吕蒙正以下绿袍靴笏，非常例也。御前释褐，盖自是始。”‎ D．赠：特指古代皇帝对已死的官员及其亲属加封。明人沈德符《野获编·礼部·尚书赠官》：“故事，赠官加固衔一级，如侍郎之赠尚书及左右都御史是也。”‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．和凝文武双全，在贺瑰幕府时收到贺瑰器重，在一次战斗中，和凝不顾自己的安危追随、保护贺瑰，为此，得到贺瑰赞赏并成了他的女婿，声望日隆。‎ ‎ B．和凝在权知贡院时，破除陋习，广泛招收人才。他在放榜之日，撤去贡院门口的棘刺，打开院门，让参加考试的人员自由出入，进出的人都很安静。‎ ‎ C．和凝在高祖幸邺时，周密策划，主动向皇上进言。对安从进谋反情况掌握及时，预防措施稳妥周密，致使反贼措手不及，最终挫败了安从进的叛乱。‎ ‎ D．和凝比较注重自己的仪表和行为，也喜欢提携后进。他对于学历资历较浅的年轻后辈，都能以礼相待，甚至帮助他们进入仕途，故受到人们的赞誉。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ （1）丈夫受人知，有难不报，非素志也，但恨未有死所。‎ ‎ （2）会废端明之职，复入翰林充承旨。晋祖每召问以时事，言皆称旨。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ ‎ 阅读下面两首唐诗，完成14-15题。‎ 回乡偶书 贺知章 其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。‎ 儿童相见不相识，笑问客从何处来。‎ 其二 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。‎ 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。‎ ‎14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）‎ ‎ A．第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。‎ ‎ B．第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。‎ ‎ C．第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。‎ ‎ D．第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。‎ ‎ E．两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。‎ ‎15．这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）‎ ‎ （1）在《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ ， 。” ‎ ‎ （2）白居易《琵琶行》中，写琵琶女沦落天涯后，华年不在，只有在梦里回味往昔的荣光，梦醒后，无限伤感的两句是：“ ， 。”‎ ‎ （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人认为北伐如果没有做好准备，就会导致像刘义隆当年“ ”一样的结果。‎ 三、语言文字应用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，使用正确的一项是（3分）‎ A．随着工业化、城镇化的进一步发展，土地盐碱化、湖泊污染、雾霾天气等生态环境问题如影随形、挥之不去，这些问题亟待有关部门解决。‎ B．要房地产业由投资回归居住属性，光靠限购限贷的手段是不够的，如果没有具体的跟进措施，一番灭火政策过后房地产业又会安之若素了。‎ C．校园欺凌成为教育年度热词，教育部网站发文指出，校园欺凌时有发生，其中不乏一些性质恶劣的事件，各级相关部门切不可等闲视之。‎ D．这尊佛像几经周折，终于回到了故乡。这消息传扬开去，一时间哄动了当地百姓，大家扶老携幼，都来望尘而拜，以表达自己的虔诚。‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ ‎ A．根据《自然——天文学》刊登的南极天文观测成果表明，我国在南极冰盖最高点冰穹A建立的天文观测站，将是观测宇宙的绝佳新窗口。‎ ‎ B．家庭教育是一种无言的教育，身教大于言传，只有家长以身作则，营造和谐的家庭氛围，才能避免孩子今后不会养成叛逆、自负的性格。‎ ‎ C．中美关系是当今世界重要的双边关系之一，巩固和扩大共同利益，减少矛盾对抗，加强对话合作，已成为两国关系健康发展道路的共识。‎ ‎ D．基础教育是全社会的事业，家长要尊重学校教育安排，尊敬老师，配合学校搞好孩子的教育，同时要培育良好家风，给孩子以示范引导。‎ ‎19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎ 众所周知，电信诈骗之所以屡屡得手，重要原因就是他们获得了受害人的准确信息， ① 能够精准实施诈骗，让人防不胜防。 ② 公民的个人信息是如何泄露的，或是诈骗分子直接入侵政府部门网站等信息系统窃取的， ③ 是花钱从黑客、行业从业人员手中购买的。 ‎ ‎④ 犯罪分子实施诈骗所用的银行账户和电话号码， ⑤ 不是使用本人真实身份信息办理的。其背后是已经形成了以诈骗为中心的系列犯罪产业链条，银行、电信运营商都成为电信诈骗案中的“既得利益者”。 ⑥ ，治理电信诈骗首先得斩断犯罪产业链。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 然而 或 假如 也许 因此 B 虽 但 还 ‎/‎ 可能 因此 C 从而 至于 或 尤其 往往 为此 D 并 可是 还 如果 ‎/‎ 所以 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ ‎ 大数据时代， ① 。然而可怕的是，这些被互联网公司毫不费力地提取的信息，正被用来为政治服务。今天，美国互联网巨头、网络设备巨头正对中国各个领域展开渗透，然而我国的互联网城门洞开， ② 。因此中国很有必要将网络安全提升到战略高度。一方面，要严格审查美国企业的产品；另一方面， ③ 。中国要想粉碎美国的网络谍战，关键还得建立自己的核心竞争力，把经济增长优势转化为话语权。逾越这条沟壑，道阻且长。‎ ‎21．下面是我校组织“班级爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语意简明连贯，句子通顺，不超过90个字。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 爱国并不一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不一定是大英雄才能诉说的情怀。爱国，也可以是小人物日常生活的点点滴滴。‎ 上面的文字，引发了你怎样的联想或思考。请根据你的联想或思考写一篇文章，不少于800字。‎ ‎ 【要求】结合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；书写规范，正确使用标点符号。‎ 语文试题答案及评分参考 一、（35分）‎ ‎ （一）1．（3分）B 2．（3分）D 3．（3分）D ‎ （二）（12分）‎ ‎4.（3分）C ‎ ‎ 5.（4分）①苦难的童年给他丰富的想象力；②有良好的启蒙老师，如他父亲和儿童文学作家李有干；③勤奋读书，刻苦写作；④对生活充满热爱，对亲人充满情感；⑤有独特的艺术风格和高超的叙事能力。 (每点1分，答对4点得满分，意思对即可。) 6.（5分）①“草房子”指曹文轩具有标志性意义的作品《草房子》。（1分）②‎ 曹文轩用文字建造的屋子，是他自己精神上的庇护所。（答到“他对父亲的一次特殊的祭奠和怀念”亦得分。）（2分）③曹文轩的童话作品像房子一样庇护着孩子们，为他们树立了面对艰难生活挑战的榜样。（2分）‎ ‎（三）（14分）‎ ‎7. （5分）A D（答对一项得2分，答对两项得5分）‎ ‎8. （4分）① “奶奶”是一个普通劳动妇女，勤劳善良，如为孙子做衣做鞋。②对亲人充满疼爱之情，如“奶奶吃得不香”，省下粮食给孙子吃。③节俭，如不舍得吃黄油。④坚韧（坚强）面对苦难生活，如拖着病体支撑家庭。（每点2分，意思对即可得分；答对两点并有分析得满分）‎ ‎9. （5分） ①推动故事情节发展：爸爸送黄油，奶奶收藏黄油，萧胜闻黄油香味，妈妈用黄油烙饼，小说情节发展紧扣黄油烙饼展开。②讴歌了至真亲情：爸爸送黄油，奶奶收藏黄油，妈妈用黄油烙饼，体现了亲人之间的互相关爱。③交代小说的社会环境：小说展示了一个物质生活极度匮乏的社会背景。（第一点3分，后面两点任意答到一点即可得2分，意思对即可得分。） ‎ 二、（35分）‎ ‎（一）10.（3分）D 11.（3分）C 12. （3分）B ‎13．（10分）（1）大丈夫受人赏识，（当赏识你的人）遇难却不知报答，不是（我）一向的志愿，只是遗憾没有为（赏识的人）效死的机会。（5分。重要词语“知、素、恨”各1分；语句通顺，2分）‎ ‎（2）恰逢废除端明职位，（和凝）又进入翰林院担任承旨。晋高祖常常召见他用时事咨询他，回答都让皇上满意。（5分。重要词语“会、以、称”各1分；语句通顺，2分） ‎ ‎（二）（11分）‎ ‎14．（5分）B E（答对一项得2分，答对两项得5分）‎ ‎15．（6分）①第一首诗的情感：初回家乡的欣慰和老大体衰的感伤。（1分，意思对即可得分）原因：欣慰于久别回乡，又闻乡音；伤感于离家太久，家乡后辈以我为“客”。（2分，意思对即可得分）‎ ‎②第二首诗的情感：物是人非的感伤。（1分，意思对即可得分）原因：回到家乡后，耳闻目睹了家乡的“人事消磨”，物是人非。（2分，意思对即可得分） ‎ ‎（三）（5分）16．①且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。②夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 ③赢得仓皇北顾（每空1分，有错别字、漏字、增字则该空不给分）‎ 三、（20分） ‎ ‎17.（3分）C 18．（3分）D 19．（3分）C ‎20．（5分）示例：①信息的取得变得轻而易举 ②势必面临严峻的挑战 ③要大力扶植（可替代的）民族企业产品 （答对1句给1分，答对2句给3分，答对3句给5分）‎ ‎21．（6分）‎ 示例一：为丰富课余生活、增强公益意识，我校组织“班级爱心义卖”活动，前期以班级为单位，要制定方案、准备好义卖物品并做好海报宣传；后期在体育馆主要有摆摊义卖和才艺展示活动。‎ 示例二：为丰富课余生活、增强公益意识，我校某班级将组织“班级爱心义卖”活动，活动的形式是：摆摊义卖和才艺展示。班级要制定方案、准备好义卖物品并做好海报宣传。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．（60分）参照2016年全国卷高考作文评分标准。‎